课题3制取氧气ppt课件课堂实录

日期:2015-12-4 15:59 阅读:

李强

地区：湖南省 - 湘　西 - 泸溪县

学校：泸溪县白沙中学

共1课时

课题3　制取氧气 初中化学人教2011课标版

1教学目标

教学目标：

知识与技能目标

①掌握加热高锰酸钾制取氧气的反应原理、实验用品、操作步骤、注意事项、实验现象等。

②初步学会实验室制取氧气的方法。

③练习用化学实验平台连接仪器的基本操作，并操作制取氧气。

过程与方法目标

通过学生实验的实际操作，可以激发学生学习兴趣和增强观察、分析总结的能力。

情感与目标

培养学生实事求是，严肃认真的科学态度和良好的实验习惯。

2学情分析

教材分析：

《制取氧气》是第三章第二节的内容，是义务教育阶段化学课程标准最重要的内容之一。这堂课学生已经对化学实验基本操作和氧气性质等内容的学习和探究有了一定的知识基础，这就为我们学习制取氧气作准备。学习了制氧气方法也可以为以后学习制取二氧化碳奠定知识基础。

3重点难点

二．教学重点：实验室制取氧气的反应原理和操作方法。

三．教学难点：实验室制取氧气的操作方法。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】实验室制取氧气

实验室制取氧气的反应原理和操作方法，回顾旧识。

活动2【讲授】新授课

在日常生活中经常需要纯净的氧气，那如何制得纯净的氧气呢？

1.自然界氧气的获得：主要是来源于绿色植物的光合作用

2.氧气的工业制法：（分离液态空气法

活动3【活动】新授课

氧气的实验室制法：

（一）．原理.装置

文字表达式：

（二）收集方法

a.排水法

b. 向上排空气法

（三）实验步骤：

查：实验开始前先检查装置的气密性。

装：向仪器中添加药品，组装仪器。

定：仪器按先下后上先左后右的顺序固定。

点：点燃酒精灯，先预热，后在反应物部位用外燃集中加热。

收：连续均匀气泡冒出时收集氧气。

离.熄：先移除水槽中的导管，再熄灭酒精灯。

（四）验满：排水集气法：集气瓶口处有较大气泡冒出，则说明氧气收集满；

向上排空气法：将带火星的木条放在集气瓶口附近，若复燃，则说明氧气收集满。

检验：将带火星的木条伸进集气瓶中，如果木条复燃，则证明其为氧气。

（五）引导学生总结实验中的注意事项

1、药品平铺在试管底部.原因;使药品受热均匀

2、试管口放一团棉花。原因：防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，污染制取的气体和水槽中的水。

3、导管伸入试管不能太长，刚好露出胶塞即可。原因：太长不利于气体的排出

4、铁夹夹在离试管口1/3处

5、试管口略向下倾斜。原因：防止冷凝水倒流至试管底部,炸裂试管

6、外焰，先均匀预热,再集中加热

7、等有连续均匀的气泡产生时再收集

原因：刚加热时产生的气泡中混有空气,这时的气体不纯

8、实验完毕,先撤导管,后移酒精灯

原因：防止试管冷却后,水槽内的水沿导管上升,进入试管,使试管炸裂

9、收集满的氧气,应正放在桌面上，并用玻璃片盖上

原因：氧气密度比空气略大

活动4【练习】新授课

1．实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（）

（A）加热固体药品前

（B）与加热固体药品同时

（C）开始有气泡放出时

（D）气泡连续并均匀放出时

2．实验室制取氧气时，装药品的大试管口应（）

（A）朝下（B）朝上

（C）略向下倾斜（D）略向上倾斜

3、检验集气瓶里的氧气是否收集满，应将带火星的木条（）

A. 插入集气瓶中 B. 插入集气瓶底

C. 放在集气瓶口 D. 都可以

课题3　制取氧气

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