课题3制取氧气课件配套优秀

日期:2015-12-4 15:59 阅读:

唐佳伟

地区：四川省 - 绵阳市 - 三台县

学校：三台县前锋镇星岛苗圃希望学校

共1课时

课题3　制取氧气 初中化学人教2011课标版

1教学目标

1．知识与技能

(1)了解实验室制取氧气的主要方法和原理，初步了解通过化学实验制取新物质的方法。

(2)练习连接仪器的基本操作。动手制取氧气。

(3)认识分解反应。

(4)认识催化剂和催化作用。

2．过程与方法

(1)学习反应原理决定实验装置，气体的性质决定气体的收集方法和验满方法。

(2)学会边实验、边讨论的方法，在活动中激发学习兴趣，在兴趣中提出问题、分析问题、解决问题。

(3)学习运用观察、实验等方法获取信息，从而提高对实验进行分析、思考的能力。

3．情感态度与价值观

(1)通过实验装置的美对学生进行美育教育。

(2)保持对化学实验的浓厚兴趣，从而激发学生学习化学的自觉性和积极性。

(3)逐步认知用实验去验证化学理论，从而知道化学是一门以实验为基础的课程，学化学离不开做实验。

2学情分析

学生经过课题2的学习和活动，对氧气的性质及用途有了较深刻的认识，对氧气产生了浓厚的探究欲望，加之知识和实验技能的储备，学生早已渴望制取一瓶纯净的氧气。这是学生第一次学习气体的制备，没有头绪，需要教师加以导。

本课题是气体制备的起始课，是学生对化学实验基本操作的综合应用，为今后“物质的制备”奠定了基础。

3重点难点

重点：氧气的制法及实验操作。

难点：

1．催化剂的概念。

2．催化作用。

4教学过程 4.1 第一学时 评论(0) 教学目标

1．了解实验室制取氧气的反应原理，理解催化剂和分解反应等概念、培养学生的实验技能；

2．通过探究氧气的制法，让学生初步学习实验探究方法和运用比较学习法；

3．激发学生学习化学的兴趣和探究的欲望，培养学生的创新意识。

评论(0) 学时重点

教学重点：氧气的制法和实验操作。

评论(0) 学时难点

教学难点：催化剂的概念、作用和实验装置。

教学活动 活动1【导入】提问导课

既然氧气有那么重要的用途，那我们怎样才能制取氧气呢？这一节课我们就这个问题来进行学习和探究。

我们先来做一些小实验，并把你所观察到的现象以及讨论所得到的结论记录下来（附表一）：取两支小试管，分别加入5mL的水和5%的过氧化氢溶液。

活动2【讲授】新课讲授

活动3【活动】实验设计

[教师]那么又将选择什么样的装置呢？下面请同学们做好自学指导和[活动准备]，各小

组根据所提供的实验用品设计制取氧气的方案，看那组设计的又快又合理。讨论

后各小组①板书反应原理②展示连接好的发生装置并回答问题2和③收集装置并

回答问题3）。

[学生讨论][教师巡视]

[学生代表陈述讨论结果]

[教师]我们设计好了实验方案。哪位同学愿意自己动手来体验做化学实验的乐趣？

[学生]愿意。

[教师]各小组分好工，按方案规范操作亲自动手制取氧气，用一种方法收集三瓶氧气（其中一瓶底部留有少量水或铺层细砂）并验证它的性质并思考[问题与交流]。

活动4【讲授】根据实验设计，得出实验应该注意的事项

[注意事项]

1．首先要检查装置的气密性，气密性良好，实验方可进行。

2．用高锰酸钾制氧气，试管口要塞一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。

3．试管口要略向下倾斜，防止固体受热时放出的水蒸气冷凝成水，回流到热的试管底部，使试管炸裂。

4．先对试管进行预热，然后对准有药品的部位集中加热。

5．导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集(思考：为什么？)，当气泡连续并均匀放出时，再把导管口深入盛满水的集气瓶中。

6．停止加热时，先把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯。(思考：如果先熄灭酒精灯，可能会造成什么后果？)

[问题与交流]

1.检查装置的气密性时，除了用手握的方法，还可以用什么方法？

2.如果某同学制得氧气不纯，你认为可能的原因是什么？

3.把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶中，为什么要由瓶口向下缓慢插入？

[学生实验，教师巡视，发现学生操作中的一些错误及时指出并纠正。]

活动5【活动】进行实验，记录实验数据

活动6【练习】课堂基础练习

1．下列与催化剂有关的说法正确的是（）

A．在化学反应中质量发生了变化

B．在化学反应中化学性质发生了改变

C．能加快其它物质的化学反应速率

D．在化学反应中，不是旁观者，而是参与者

2． “神舟6号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2，而NiFe2O4的质量和化学性质都不变。则NiFe2O4在该过程中是（）

A．反应物 B．生成物 C．催化剂 D．消毒剂

3．下列说法正确的是（）

A．高锰酸钾是一种白色固体

B．为了便于运输和保存，把氧气液化贮存在蓝色钢瓶中

C．分离液态空气制取氧气属于分解反应

D．对过氧化氢的分解具有催化作用的物质只有二氧化锰

4．实验室制取氧气时，必须满足的条件是（）

A．必须使用催化剂 B．必须用含氧元素的物质作反应物

C．必须用排水法收集 D．必须用燃着的木条检验是否收集满

5．下列变化属于分解反应的是（）

A．硫在氧气中燃烧 B．加热高锰酸钾　　 C．用液态空气制取氧气 D．蜡烛燃烧

6．下列制取氧气的方法，不属于化学变化的是（）

A．加热氧化汞制氧气 B．加热高锰酸钾制氧气

C．分离液态空气制氧气 D．绿色植物光合作用产生氧气

7．催化剂在化学反应中所起的作用是（）

A．加快化学反应速率 B．使生成物质量增加

C．改变化学反应速率 D．减慢化学反应速率

活动7【作业】课后作业

练习册

课题3　制取氧气

课时设计课堂实录