课题2氧气名师教学设计1

日期:2015-12-4 10:09 阅读:

黄明东

地区：四川省 - 资阳市 - 简阳市

学校：简阳市草池镇初级中学

共1课时

课题2　氧气 初中化学人教2011课标版

1教学目标

1、能说出氧气的物理性质

2、会描述硫、碳、铁丝在氧气中燃烧的现象，知道氧气是一种化学性质比较活泼的气体

2学情分析

学完第一章后学生清楚地了解了从哪些方面描述物质的物理性质和化学性质，掌握了基本实验操作。学完第二章第一节空气的组成，空气中与生活息息相关的氧气性质学生有很强烈的好奇心。

3重点难点

氧气的物理性质；硫、碳、铁丝在空气和氧气中燃烧的现象，及反应的化学表达式

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】氧气性质

我们周围的空气中约含有1/5体积的氧气，动植物的呼吸离不开氧气，物质的燃烧也离不开氧气。你们知道氧气有哪些性质吗？

活动2【讲授】氧气物理性质　

【情景呈现】观察一瓶氧气；阅读课本P33第一自然段；观看图片

液态氧固态氧

【合作探究】1、氧气有哪些物理性质？你是通过什么途径获得结论的？

2、一般从哪几个方面描述气体的物理性质？

评论(0) 活动3【活动】探究氧气的化学性质

【情景呈现1】观察实验：将一根带火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶

【合作探究】此实验的现象是什么？说明氧气有什么性质？

【情景呈现2】观察实验：硫在空气和氧气中的燃烧

硫在空气中燃烧硫在氧气中燃烧

【合作探究】硫在空气中和在氧气中燃烧的现象有什么不同？请写出反应的文字表达式。

【继续探究】集气瓶中水的作用是什么？

【情景呈现3】观察实验：木炭在空气和氧气中燃烧

木炭在空气中燃烧木炭在氧气中燃烧

【合作探究】木炭在空气中和在氧气中燃烧的现象有什么不同？请写出反应的文字表达式。

【继续探究】把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，为什么要由瓶口向下缓慢插入？

【情景呈现4】观察铁丝在空气中加热和在氧气中燃烧的实验

【合作探究】铁丝在空气中和氧气里点燃时，现象有什么不同？在做空气中氧气含量实验时能用铁丝代替红磷吗？请写出该反应的文字表达式。

【继续探究】火柴的作用是什么？为什么要预先在集气瓶底部放入少量水（或铺少量细砂）？铁丝为什么要盘成螺旋状？为什么待火柴快要燃尽时再放入盛有氧气的集气瓶？请归纳铁丝在氧气中燃烧的实验中应注意的问题。

活动3【活动】归纳提升

硫、碳、铁丝在空气中和在氧气中燃烧的不同现象说明了什么？请归纳氧气的化学性质。

1、对于本课的学习你还有哪些疑惑？

2、谈谈这节课你有哪些收获和体会，并与其他小组同学交流

课题2　氧气

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