课题2氧气第一课时评课稿

地区： 河南省 - 驻马店市 - 平舆县

学校：平舆县万冢镇第一初级中学

课题2　氧气 初中化学       人教2011课标版

知识与技能：  1．了解氧气的物理性质             2．掌握氧气的化学性质            3．知道氧气的用途

过程与方法：

      1．通过活动与探究，培养学生的实验操作能力、观察能力和分析综合能力

      2．通过对实验现象及结论的分析，培养学生由具体到抽象、从个别到一般的抽象概括能力

      3．初步建立起研究物质的一般方法和合理顺序，学习沿着知识的内在脉络进行学习的初步方法

情感、态度与价值观：

     l．通过活动与探究，培养学生实事求是、尊重科学、尊重事物发展规律的科学态度；激发学生探索科学的进取精神

    2．培养学生通过实验研究物质及其变化规律的科学方法

    3．对学生进行“性质决定用途，用途体现性质”的辨证规律教育

初三学生刚接触化学，实验探究能力还比较弱，不知道如何去设计实验及实验中要干什么，而且基本操作能力也很弱，因此需要非常细致的引导。

学生对氧气比较熟悉，但未做过系统的研究，本节内容为氧气的性质，对于初学的学生来说理解起来有一定的难度。在教学中教师要充分利用实物观察和实验探究，培养学生的实验观察能力、探究能力、分析推理与归纳的能力。

【教学重点】   对氧气化学性质的探究

【教学难点】

          l．在实验过程中捕捉有价值的信息

         2．依据实验结果，通过比较和分析，归纳氧气的化学性质

游戏：请在我的描述中抢答。

 （1）它是一种气体，我们每天都接触，它无色、无味，化学性质很稳定，可以用做保护气，它约占空气体积的78％。

（2）它也是一种气体，我们看不见、抓不着、闻不到，但是谁也离不开它，它约占21％。

叙述：这节课我们来研究氧气的性质和用途。

[讲述]认识物质通常是由表及里，先了解物质的物理性质，再研究物质的化学性质，然后得知该物质的用途。

[播放短片]  氧气的物理性质。

提示学生捕捉有关氧气物理性质的信息，例如色、味、态、密度、溶解性等

[学生归纳]：氧气的物理性质：

颜色 -------------、气味--------------、状态-------------、

密度--------------、溶解性-----------------

氧气在通常状况下：在101千帕，-183 ℃时变为_________ ， -218 ℃时变为________。

[提问]：知道了物理性质，氧气有哪些化学性质呢？

[演示实验2－2]：将带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，观察。

（1）现象 --------------------------------

（2）结论 ---------------------------------

 （3）文字表达式------------------------

[演示实验2-3]：硫在氧气中燃烧

[提示]：1．观察要点：（1）硫的颜色、状态；（2）硫在空气中燃烧时发生的现象；（3）硫在氧气中燃烧时发生的现象。

2．硫燃烧后的生成物是二氧化硫

 （1）现象---------------------------；

 （2）结论 ---------------------------；

 （3）文字表达式：------------------------------------

[演示实验2－4]：铝箔的燃烧

[学生观察]：（1）铝箔的形态   （2）铝箔燃烧时发生的现象

（1）、现象---------------------------；

（2）结论------------------------------；

  （3）文字表达式：---------------------。

  思考：为什么预先在集气瓶底先放一些细沙？

[议一议]：为什么物质在空气中燃烧不如在氧气中燃烧剧烈？

[过渡]：以上对氧气化学性质的研究是否具有普遍性呢？

[学生实验探究]：蜡烛、红磷、木炭、细铁丝与氧气的反应；

填写探究报告。

[小结]：通过展示和交流学生的探究报告，小结氧气的化学性质。

[学生介绍氧气的用途]（课前查找的资料，文字和图片）

（1）氧气的用途：--------------    （2）液氧炸药：------------------

（3）地球上的氧气会用完吗？

[拓展]（学生用课前查找的资料介绍）

（1）氧气的兄弟——臭氧     （2）科学家合成新型氧分子

（3）氧气可压缩成红色晶体

 1、下列变化中物质发生了化学变化的是（   ）

      A.湿衣服经风吹后变干              B.磨制石器 

      C.用麻织布                                 D.煤燃烧

                                                                  答案：D

2、氢气的下列性质中，属于化学性质的是（   ）

      A.无色无味                     B.密度比空气小

      C.能燃烧                        D.难溶于水

                                                                         答案：C

3、在铝箔燃烧实验中，最能说明该变化是化学变化的现象是(  )

       A.铝箔变小                                B.放出大量的热  

       C.发出耀眼的强光                   D.生成白色固体

                                                                            答案：D

4、把某种金属用小刀轻轻切下一小块放入盛水的烧杯中，观察到该金属与水剧烈反应，并放出热量，本身熔化成银白色的小圆球，浮在水面上。根据以上叙述，推断该金属的物理性质有：

1．硬度________；2．熔点___________；3．密度__________；4．颜色___________。

        答案：1．小  2．低  3．小（或比水小）4.银白色

5、有关氧气化学性质的描述中，不正确的是（    ）

      A.氧气的化学性质非常活泼        B.氧气能供给呼吸 

     C.氧气能支持燃烧                        D.氧气具有氧化性

                                                                               答案：A

6、四个集气瓶中分别充满了空气、氮气、二氧化碳和氧气，试用简单的方法加以鉴别。

        答案：分别用燃烧的木条伸入四个集气瓶中，能便木条燃烧更旺的气体氧气；能使燃烧的木条熄灭的气体是二氧化碳或氮气；木条燃烧没有明显变化的那瓶气体是空气；向盛有木条熄灭的两个集气瓶中分别倒入澄清石灰水，能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳，不能使澄清石灰水变浑浊的气体是氮气。

1、物理性质：色、态、味、密度、溶解性等。

2、化学性质（比较活泼）

（1）、硫+氧气——二氧化硫

（2）、铝+氧气——三氧化二铝

（3）、碳+氧气——二氧化碳

（4）、磷+氧气——五氧化二磷

（5）、铁+氧气——四氧化三铁

（6）、石蜡+氧气——二氧化碳+水

3、氧气的用途

（1）、供给呼吸：医疗、潜水、登山、航天。

（2）、支持燃烧：富氧炼钢、气焊、液氧炸药。

1、课后巩固习题

2、以“氧气”为主题，写一篇科普小短文。 （可参考相关知识）

1．通常情况下，氧气是一种______色______味的气体，其密度比空气的密度______，_____溶于水。在一定条件下，可液化成_________色液体或固化成__________色固体。

2．氧气是一种化学性质___________活泼的气体，具有___________，是一种常见的__________。

3．化合反应_______（填“一定”或“不一定”，下同）是氧化反应，氧化反应_______是化合反应。

4． 写出下列物质与氧气发生反应的条件、现象、生成物及文字表达式。

     （1）、硫磺   ;   (2)、红磷  ;   （3）、铝箔.

5．以下对氧气性质的描述，错误的是（  ）

 A．通常情况下，氧气是一种无色无味的气体 

 B．氧气极易溶于水

 C．氧气在低温高压时能变为液体或固体  

  D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体

6．氧气的性质中，属于化学性质的是（  ）

A．密度比空气大  B．能支持燃烧   C．不易溶于水      D．无色无味

7．能够使带火星的木条复燃的气体是（  ）

A．氧气  B．空气  C．二氧化碳  D．水蒸气

8．下列物质在盛有氧气的集气瓶中反应，集气瓶底要预先留少量水或铺一层细沙的是（  ）

A．木炭B．红磷  C．铝箔  D．硫磺

9．下列变化中，属于化学变化的是（  ）

A．氧气在一定条件下变为淡蓝色液体  B．汽油挥发  C．气体受热体积膨胀 D．铝箔燃烧

10．下列变化中，不属于化学变化的是（  ）

A．钢铁生锈  B．食物腐烂  C．冰雪融化  D．白磷自燃

11．下列性质中，属于化学性质的是（  ）

A.颜色  B．沸点  C.硬度  D．可燃性

课题2　氧气

课题2　氧气

游戏：请在我的描述中抢答。

 （1）它是一种气体，我们每天都接触，它无色、无味，化学性质很稳定，可以用做保护气，它约占空气体积的78％。

（2）它也是一种气体，我们看不见、抓不着、闻不到，但是谁也离不开它，它约占21％。

叙述：这节课我们来研究氧气的性质和用途。

[讲述]认识物质通常是由表及里，先了解物质的物理性质，再研究物质的化学性质，然后得知该物质的用途。

[播放短片]  氧气的物理性质。

提示学生捕捉有关氧气物理性质的信息，例如色、味、态、密度、溶解性等

[学生归纳]：氧气的物理性质：

颜色 -------------、气味--------------、状态-------------、

密度--------------、溶解性-----------------

氧气在通常状况下：在101千帕，-183 ℃时变为_________ ， -218 ℃时变为________。

[提问]：知道了物理性质，氧气有哪些化学性质呢？

[演示实验2－2]：将带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，观察。

（1）现象 --------------------------------

（2）结论 ---------------------------------

 （3）文字表达式------------------------

[演示实验2-3]：硫在氧气中燃烧

[提示]：1．观察要点：（1）硫的颜色、状态；（2）硫在空气中燃烧时发生的现象；（3）硫在氧气中燃烧时发生的现象。

2．硫燃烧后的生成物是二氧化硫

 （1）现象---------------------------；

 （2）结论 ---------------------------；

 （3）文字表达式：------------------------------------

[演示实验2－4]：铝箔的燃烧

[学生观察]：（1）铝箔的形态   （2）铝箔燃烧时发生的现象

（1）、现象---------------------------；

（2）结论------------------------------；

  （3）文字表达式：---------------------。

  思考：为什么预先在集气瓶底先放一些细沙？

[议一议]：为什么物质在空气中燃烧不如在氧气中燃烧剧烈？

[过渡]：以上对氧气化学性质的研究是否具有普遍性呢？

[学生实验探究]：蜡烛、红磷、木炭、细铁丝与氧气的反应；

填写探究报告。

[小结]：通过展示和交流学生的探究报告，小结氧气的化学性质。

[学生介绍氧气的用途]（课前查找的资料，文字和图片）

（1）氧气的用途：--------------    （2）液氧炸药：------------------

（3）地球上的氧气会用完吗？

[拓展]（学生用课前查找的资料介绍）

（1）氧气的兄弟——臭氧     （2）科学家合成新型氧分子

（3）氧气可压缩成红色晶体

 1、下列变化中物质发生了化学变化的是（   ）

      A.湿衣服经风吹后变干              B.磨制石器 

      C.用麻织布                                 D.煤燃烧

                                                                  答案：D

2、氢气的下列性质中，属于化学性质的是（   ）

      A.无色无味                     B.密度比空气小

      C.能燃烧                        D.难溶于水

                                                                         答案：C

3、在铝箔燃烧实验中，最能说明该变化是化学变化的现象是(  )

       A.铝箔变小                                B.放出大量的热  

       C.发出耀眼的强光                   D.生成白色固体

                                                                            答案：D

4、把某种金属用小刀轻轻切下一小块放入盛水的烧杯中，观察到该金属与水剧烈反应，并放出热量，本身熔化成银白色的小圆球，浮在水面上。根据以上叙述，推断该金属的物理性质有：

1．硬度________；2．熔点___________；3．密度__________；4．颜色___________。

        答案：1．小  2．低  3．小（或比水小）4.银白色

5、有关氧气化学性质的描述中，不正确的是（    ）

      A.氧气的化学性质非常活泼        B.氧气能供给呼吸 

     C.氧气能支持燃烧                        D.氧气具有氧化性

                                                                               答案：A

6、四个集气瓶中分别充满了空气、氮气、二氧化碳和氧气，试用简单的方法加以鉴别。

        答案：分别用燃烧的木条伸入四个集气瓶中，能便木条燃烧更旺的气体氧气；能使燃烧的木条熄灭的气体是二氧化碳或氮气；木条燃烧没有明显变化的那瓶气体是空气；向盛有木条熄灭的两个集气瓶中分别倒入澄清石灰水，能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳，不能使澄清石灰水变浑浊的气体是氮气。

1、物理性质：色、态、味、密度、溶解性等。

2、化学性质（比较活泼）

（1）、硫+氧气——二氧化硫

（2）、铝+氧气——三氧化二铝

（3）、碳+氧气——二氧化碳

（4）、磷+氧气——五氧化二磷

（5）、铁+氧气——四氧化三铁

（6）、石蜡+氧气——二氧化碳+水

3、氧气的用途

（1）、供给呼吸：医疗、潜水、登山、航天。

（2）、支持燃烧：富氧炼钢、气焊、液氧炸药。

1、课后巩固习题

2、以“氧气”为主题，写一篇科普小短文。 （可参考相关知识）

1．通常情况下，氧气是一种______色______味的气体，其密度比空气的密度______，_____溶于水。在一定条件下，可液化成_________色液体或固化成__________色固体。

2．氧气是一种化学性质___________活泼的气体，具有___________，是一种常见的__________。

3．化合反应_______（填“一定”或“不一定”，下同）是氧化反应，氧化反应_______是化合反应。

4． 写出下列物质与氧气发生反应的条件、现象、生成物及文字表达式。

     （1）、硫磺   ;   (2)、红磷  ;   （3）、铝箔.

5．以下对氧气性质的描述，错误的是（  ）

 A．通常情况下，氧气是一种无色无味的气体 

 B．氧气极易溶于水

 C．氧气在低温高压时能变为液体或固体  

  D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体

6．氧气的性质中，属于化学性质的是（  ）

A．密度比空气大  B．能支持燃烧   C．不易溶于水      D．无色无味

7．能够使带火星的木条复燃的气体是（  ）

A．氧气  B．空气  C．二氧化碳  D．水蒸气

8．下列物质在盛有氧气的集气瓶中反应，集气瓶底要预先留少量水或铺一层细沙的是（  ）

A．木炭B．红磷  C．铝箔  D．硫磺

9．下列变化中，属于化学变化的是（  ）

A．氧气在一定条件下变为淡蓝色液体  B．汽油挥发  C．气体受热体积膨胀 D．铝箔燃烧

10．下列变化中，不属于化学变化的是（  ）

A．钢铁生锈  B．食物腐烂  C．冰雪融化  D．白磷自燃

11．下列性质中，属于化学性质的是（  ）

A.颜色  B．沸点  C.硬度  D．可燃性