课题1金属材料教学设计一等奖

地区： 重庆市 - 重庆市 - 大渡口

学校：重庆市第九十五初级中学校

课题1　金属材料 初中化学       人教2011课标版

1.了解金属的物理性质；了解常见合金和纯金属在组成和性能上的不同；了解物质的用途与性质的关系。

2.通过日常生活中广泛使用金属材料，认识到金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。

3. 联系生活经验，结合书上提供的表格数据，了解金属材料物理性质的差异；通过实验和查阅资料的方法，亲身体验合金与纯金属性质的不同，认识到合金比纯金属具有更广泛用途。

学生已学习非金属物质的相关知识，做过镁条、铝箔、铁丝在氧气中反应的实验，学习过铁与硫酸铜溶液的反应，镁条与稀盐酸的反应，基于学生的已有知识和对金属的感性认识，课题1主要结合生活实际，课题1采用实验事实--归纳的方法，实验探究—讨论的方法学习金属的物理性质以及用途。

1.金属的物理性质；
2.物质的性质与用途的关系。
3.物质的性质决定物质的用途，但不是唯一决定因素

通过同学交流生活中的金属制品，认识他们是哪种金属材料，结合ppt图片展示提出金属材料分为两大类纯金属和合金。

同学交流课前资料查阅内容---金属的发展史。

结合生活实际，讲授当前几种重要金属，再次提高学生的感性认识。

学生结合生活经验，通过思考辨别金属，认识金属的物理性质---既有共性也有特性。

结合教材P4的讨论和表8-1数据，认识金属的用途与物理性质之间的关系。

通过故事情景引入合金概念

认识什么叫合金，介绍常见的几种合金。

通过实验8-1，结合生活经验，查阅资料讨论P5认识合金的性能与组成他们纯金属的不同。

学生通过阅读教材及查阅资料认识新型金属材料。

学生自我小结

课题1　金属材料

课题1　金属材料

通过同学交流生活中的金属制品，认识他们是哪种金属材料，结合ppt图片展示提出金属材料分为两大类纯金属和合金。

同学交流课前资料查阅内容---金属的发展史。

结合生活实际，讲授当前几种重要金属，再次提高学生的感性认识。

学生结合生活经验，通过思考辨别金属，认识金属的物理性质---既有共性也有特性。

结合教材P4的讨论和表8-1数据，认识金属的用途与物理性质之间的关系。

通过故事情景引入合金概念

认识什么叫合金，介绍常见的几种合金。

通过实验8-1，结合生活经验，查阅资料讨论P5认识合金的性能与组成他们纯金属的不同。

学生通过阅读教材及查阅资料认识新型金属材料。

学生自我小结