第3节机械效率说课稿【一等奖】

地区： 天津市 - 天津市 - 武清区

学校：天津市武清区杨村第十一中学

第3节　机械效率 初中物理       人教2011课标版

（一）知识与技能

1．能结合实例了解什么是有用功、额外功和总功及三者之间的关系

2．知道什么是机械效率，会计算机械效率

                  （二）过程与方法

1．经历探究影响机械效率的因素的过程，进一步加深对机械效率的理解

2.学习根据实验数据分析、归纳得出简单的科学规律

                （三）情感·态度·价值观

  在实验中培养合作精神，养成实事求是的科学态度和勇于创新的精神

“机械效率”是衡量机械性能的重要指标，也是学习热效率的基础。由于学生缺少生活经验,对从实际中概括出来的“总功”“有用功”“额外功”“机械效率”等概念感觉太抽象、不易理解,而且学生往往把机械效率的高低与机械是否省力错误地联系在一起。所以在教学中要组织学生经历测量的全过程，既能激发他们的学习兴趣，又能增加实践体验。

教学重点：知道机械效率公式，并会用公式进行简单的计算；

          实验探究影响滑轮组机械效率的因素。

教学难点：机械效率的意义；有用功和总功的认识

（一）知识与技能

1．能结合实例了解什么是有用功、额外功和总功及三者之间的关系

2．知道什么是机械效率，会计算机械效率

（二）过程与方法

1．经历探究影响机械效率的因素的过程，进一步加深对机械效率的理解

2.学习根据实验数据分析、归纳得出简单的科学规律

（三）情感·态度·价值观

  在实验中培养合作精神，养成实事求是的科学态度和勇于创新的精神

知道机械效率公式，并会用公式进行简单的计算；

          实验探究影响滑轮组机械效率的因素。

机械效率的意义；有用功和总功的认识

一、导入新课，明确目标

课前复习

1．功的定义：                    2．功的计算公式：                     。3．功用什么符号表示？单位是什么？

4。功的原理：______________________。 

二、引导自学，合作探究

[自学一]有用功、额外功和总功

通过同学们对课本三种不同方法提升沙子所做的功进行分析，

根据课本完成下列问题。

1．三种方法的最终目的是把      提升到3楼。

2．提升到3楼，升高了     m。根据功的原理，把沙子提升到三楼必须做的功为    J。这些必须做的功叫             。

3．我们提升沙子的同时，也做了一些不需要、但又不得不做的一些功。这些功叫            。在1、2、3种方法中，除了把沙子提升6m所做的功外，还做了那些功。

①克服                做功；克服                  做功；

②克服                做功；克服                  做功；

③克服                做功；克服                  做功。

4．有用功加额外功是总共做的功，叫         。

根据上面的分析过程，大体估算第     种方法做的总功多？并由大到小的顺序排列。三种方法，第     种方法更好一些呢？并说出选择的理由。

[自学二】机械效率

1．机械效率：                                叫做机械效率。

2.公式：

3．理解：机械效率仅仅与有用功和总功的比值有关，与有用功、额外功、总功的多少没有关系。因为有用功总是    总功，所以 机械效率总是        1。

4、某机械的机械效率为75%,表示物理意义是__________________________________。

5、在学校的升旗仪式上，升旗手将重15N的国旗升高10m做了200J的功，则有用功为         J，机械效率为             

三、集中反馈，精讲点拨

【自学三】、“测定滑轮组机械效率”的实验。

“测滑轮组机械效率”实验阅读课本、查阅资料思考以下问题：1、怎样用弹簧测力计测量拉力和滑轮对钩码的力？2、怎样测量绳子自由端被提升的距离S和重物上升的高度？3、在提升钩码的过程中，要注意些什么？4、实验原理:            =                            =           。

“思考”提高滑轮组机械效率的方法有哪些？

四、基础训练，弥补缺欠

1、从深为5m的井中直接将一桶水提出井口，已知桶重20N，桶中水重80N．若此人的目的是为了提水，则机械效率为_____，若此人的目的是为了捞桶，则机械效率为______。

2、用一个动滑轮把重为200N的货物匀速提高4m，所用的拉力是125N，则有用功是___J，总功是________J，这个动滑轮的机械效率为__________。

五、课堂总结，布置作业

设计实验：

斜面的机械效率与哪些因素有关系？有怎样的关系？写出实验器材，实验步骤，并设计记录数据的表格。

一、导入新课，明确目标

课前复习

1．功的定义：                    2．功的计算公式：                     。3．功用什么符号表示？单位是什么？

4。功的原理：______________________。 

二、引导自学，合作探究

[自学一]有用功、额外功和总功

通过同学们对课本三种不同方法提升沙子所做的功进行分析，

根据课本完成下列问题。

1．三种方法的最终目的是把      提升到3楼。

2．提升到3楼，升高了     m。根据功的原理，把沙子提升到三楼必须做的功为    J。这些必须做的功叫             。

3．我们提升沙子的同时，也做了一些不需要、但又不得不做的一些功。这些功叫            。在1、2、3种方法中，除了把沙子提升6m所做的功外，还做了那些功。

①克服                做功；克服                  做功；

②克服                做功；克服                  做功；

③克服                做功；克服                  做功。

4．有用功加额外功是总共做的功，叫         。

根据上面的分析过程，大体估算第     种方法做的总功多？并由大到小的顺序排列。三种方法，第     种方法更好一些呢？并说出选择的理由。

[自学二】机械效率

1．机械效率：                                叫做机械效率。

2.公式：

3．理解：机械效率仅仅与有用功和总功的比值有关，与有用功、额外功、总功的多少没有关系。因为有用功总是    总功，所以 机械效率总是        1。

4、某机械的机械效率为75%,表示物理意义是__________________________________。

5、在学校的升旗仪式上，升旗手将重15N的国旗升高10m做了200J的功，则有用功为         J，机械效率为             

三、集中反馈，精讲点拨

【自学三】、“测定滑轮组机械效率”的实验。

“测滑轮组机械效率”实验阅读课本、查阅资料思考以下问题：1、怎样用弹簧测力计测量拉力和滑轮对钩码的力？2、怎样测量绳子自由端被提升的距离S和重物上升的高度？3、在提升钩码的过程中，要注意些什么？4、实验原理:            =                            =           。

“思考”提高滑轮组机械效率的方法有哪些？

四、基础训练，弥补缺欠

1、从深为5m的井中直接将一桶水提出井口，已知桶重20N，桶中水重80N．若此人的目的是为了提水，则机械效率为_____，若此人的目的是为了捞桶，则机械效率为______。

2、用一个动滑轮把重为200N的货物匀速提高4m，所用的拉力是125N，则有用功是___J，总功是________J，这个动滑轮的机械效率为__________。

五、课堂总结，布置作业

设计实验：

斜面的机械效率与哪些因素有关系？有怎样的关系？写出实验器材，实验步骤，并设计记录数据的表格。

第3节　机械效率

第3节　机械效率

（一）知识与技能

1．能结合实例了解什么是有用功、额外功和总功及三者之间的关系

2．知道什么是机械效率，会计算机械效率

（二）过程与方法

1．经历探究影响机械效率的因素的过程，进一步加深对机械效率的理解

2.学习根据实验数据分析、归纳得出简单的科学规律

（三）情感·态度·价值观

  在实验中培养合作精神，养成实事求是的科学态度和勇于创新的精神

知道机械效率公式，并会用公式进行简单的计算；

          实验探究影响滑轮组机械效率的因素。

机械效率的意义；有用功和总功的认识

一、导入新课，明确目标

课前复习

1．功的定义：                    2．功的计算公式：                     。3．功用什么符号表示？单位是什么？

4。功的原理：______________________。 

二、引导自学，合作探究

[自学一]有用功、额外功和总功

通过同学们对课本三种不同方法提升沙子所做的功进行分析，

根据课本完成下列问题。

1．三种方法的最终目的是把      提升到3楼。

2．提升到3楼，升高了     m。根据功的原理，把沙子提升到三楼必须做的功为    J。这些必须做的功叫             。

3．我们提升沙子的同时，也做了一些不需要、但又不得不做的一些功。这些功叫            。在1、2、3种方法中，除了把沙子提升6m所做的功外，还做了那些功。

①克服                做功；克服                  做功；

②克服                做功；克服                  做功；

③克服                做功；克服                  做功。

4．有用功加额外功是总共做的功，叫         。

根据上面的分析过程，大体估算第     种方法做的总功多？并由大到小的顺序排列。三种方法，第     种方法更好一些呢？并说出选择的理由。

[自学二】机械效率

1．机械效率：                                叫做机械效率。

2.公式：

3．理解：机械效率仅仅与有用功和总功的比值有关，与有用功、额外功、总功的多少没有关系。因为有用功总是    总功，所以 机械效率总是        1。

4、某机械的机械效率为75%,表示物理意义是__________________________________。

5、在学校的升旗仪式上，升旗手将重15N的国旗升高10m做了200J的功，则有用功为         J，机械效率为             

三、集中反馈，精讲点拨

【自学三】、“测定滑轮组机械效率”的实验。

“测滑轮组机械效率”实验阅读课本、查阅资料思考以下问题：1、怎样用弹簧测力计测量拉力和滑轮对钩码的力？2、怎样测量绳子自由端被提升的距离S和重物上升的高度？3、在提升钩码的过程中，要注意些什么？4、实验原理:            =                            =           。

“思考”提高滑轮组机械效率的方法有哪些？

四、基础训练，弥补缺欠

1、从深为5m的井中直接将一桶水提出井口，已知桶重20N，桶中水重80N．若此人的目的是为了提水，则机械效率为_____，若此人的目的是为了捞桶，则机械效率为______。

2、用一个动滑轮把重为200N的货物匀速提高4m，所用的拉力是125N，则有用功是___J，总功是________J，这个动滑轮的机械效率为__________。

五、课堂总结，布置作业

设计实验：

斜面的机械效率与哪些因素有关系？有怎样的关系？写出实验器材，实验步骤，并设计记录数据的表格。

一、导入新课，明确目标

课前复习

1．功的定义：                    2．功的计算公式：                     。3．功用什么符号表示？单位是什么？

4。功的原理：______________________。 

二、引导自学，合作探究

[自学一]有用功、额外功和总功

通过同学们对课本三种不同方法提升沙子所做的功进行分析，

根据课本完成下列问题。

1．三种方法的最终目的是把      提升到3楼。

2．提升到3楼，升高了     m。根据功的原理，把沙子提升到三楼必须做的功为    J。这些必须做的功叫             。

3．我们提升沙子的同时，也做了一些不需要、但又不得不做的一些功。这些功叫            。在1、2、3种方法中，除了把沙子提升6m所做的功外，还做了那些功。

①克服                做功；克服                  做功；

②克服                做功；克服                  做功；

③克服                做功；克服                  做功。

4．有用功加额外功是总共做的功，叫         。

根据上面的分析过程，大体估算第     种方法做的总功多？并由大到小的顺序排列。三种方法，第     种方法更好一些呢？并说出选择的理由。

[自学二】机械效率

1．机械效率：                                叫做机械效率。

2.公式：

3．理解：机械效率仅仅与有用功和总功的比值有关，与有用功、额外功、总功的多少没有关系。因为有用功总是    总功，所以 机械效率总是        1。

4、某机械的机械效率为75%,表示物理意义是__________________________________。

5、在学校的升旗仪式上，升旗手将重15N的国旗升高10m做了200J的功，则有用功为         J，机械效率为             

三、集中反馈，精讲点拨

【自学三】、“测定滑轮组机械效率”的实验。

“测滑轮组机械效率”实验阅读课本、查阅资料思考以下问题：1、怎样用弹簧测力计测量拉力和滑轮对钩码的力？2、怎样测量绳子自由端被提升的距离S和重物上升的高度？3、在提升钩码的过程中，要注意些什么？4、实验原理:            =                            =           。

“思考”提高滑轮组机械效率的方法有哪些？

四、基础训练，弥补缺欠

1、从深为5m的井中直接将一桶水提出井口，已知桶重20N，桶中水重80N．若此人的目的是为了提水，则机械效率为_____，若此人的目的是为了捞桶，则机械效率为______。

2、用一个动滑轮把重为200N的货物匀速提高4m，所用的拉力是125N，则有用功是___J，总功是________J，这个动滑轮的机械效率为__________。

五、课堂总结，布置作业

设计实验：

斜面的机械效率与哪些因素有关系？有怎样的关系？写出实验器材，实验步骤，并设计记录数据的表格。