第3节机械效率ppt配用优秀教学设计

地区： 湖北省 - 随州市 - 随县

学校：随县唐县镇中心学校

第3节　机械效率 初中物理       人教2011课标版

知识与技能： 1 、 通过实验认识到 s=nh 、什么条件下 F=(G+G 动 )/n 成立 2 、 分析影响使用滑轮组提升重物时的做了哪些额外功 3 、通过实验研究测量滑轮组机械效率的方法

过程与方法 : 1 、 在实验过程中，亲身体验滑轮组提升重物时 S 与 h 的关系、拉力与物 重的关系。 2 、 在具体实例中，运用影响滑轮组机械效率的因素解决问题。

情感态度与价值观： 1 、 通过实验操作提高学习物理的兴趣。 2 、 在合作交流中向同伴学习，在展示中获得学习的成就感

本节教材的编排从实际出发，利用插图，具有生动活泼的特点，有助于提高 学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，可以充分体现学生的主体地位，遵循了学生由感性到理性，由简单到复杂的认识规律，培养了学生从分析物理现象抽取物理规律的能力。

教学重点： 利用滑轮组提升重物时 , 机械效率 η = ______________ F=(G+G 动 )/n 成立的 条件

教学难点：运用 η =G/Fn 解题， “不计动滑轮重和摩擦” “绳重及摩擦不计”时 F 与 G 之间的关系。

同学们学过功功率机械效率后，老是感觉这里的题难做，从同学们平时所问 问题当中，我发现有一些关键性的问题还没有理解，这一节，我们就要针对这些疑点 专门进行一次学习。

同学们把一些疑点问题先进行一些自我的考虑， 并准备与 大家一齐交流。

1 、 s=nh

2 、 在理想情况下 [ 忽略动滑轮重、滑轮摩擦、绳重 ] 时 F=G/n 若不考虑动绳重和摩擦时 F=(G+G 动 )/n

 3     在利用滑轮组提升重物时做了哪些额外功？

① _______________________________ ② _______________________________ ③ _______________________________

4 、利用滑轮组提升重物时 , 机械效率 η = ______________________ 5 、试题中出现下列条件的含义 1. “不计动滑轮重和摩擦” ________________________________ 2. “绳重及摩擦不计” _________________________________

 学会应用题中的条件解决实际问题。

第3节　机械效率

第3节　机械效率

同学们学过功功率机械效率后，老是感觉这里的题难做，从同学们平时所问 问题当中，我发现有一些关键性的问题还没有理解，这一节，我们就要针对这些疑点 专门进行一次学习。

同学们把一些疑点问题先进行一些自我的考虑， 并准备与 大家一齐交流。

1 、 s=nh

2 、 在理想情况下 [ 忽略动滑轮重、滑轮摩擦、绳重 ] 时 F=G/n 若不考虑动绳重和摩擦时 F=(G+G 动 )/n

 3     在利用滑轮组提升重物时做了哪些额外功？

① _______________________________ ② _______________________________ ③ _______________________________

4 、利用滑轮组提升重物时 , 机械效率 η = ______________________ 5 、试题中出现下列条件的含义 1. “不计动滑轮重和摩擦” ________________________________ 2. “绳重及摩擦不计” _________________________________

 学会应用题中的条件解决实际问题。