第3节机械效率课堂实录及点评

地区： 河北省 - 石家庄 - 赵　县

学校：赵县第四中学

第3节　机械效率 初中物理       人教2011课标版

一、有用功、额外功、总功

通过多媒体展示三种办法并组织学生讨论：

在把沙子从一楼运上三楼的过程中，每种方法中各对哪些物体做了功？

2、无论他采取哪种方法都必须做的功是他对什么做的功？

3、在几种不同的方法中他不愿做但又不得不做的功分别是什么？

师生共同理解三种功

通过学生讨论、思考、比较、分析引出有用功、额外功、总功并获得三者之间关系的信息

讨论

交流

合作

探究

二、机械效率

（一）、机械效率的概念、公式

在刚才所列的三种运沙方法中，你认为哪种方法最好？哪种方法最差，为什么？

通过多媒体展示简单机械做功时的图片

讨论、分析有用功占总功的比例

概念：有用功跟总功的比值

公式：η= w有用 / w总

（二）、机械效率的一些特征

组织学生讨论：

1、机械效率有单位吗？

2、为什么机械效率没有大于1的？

3、用小数和百分数来表达机械效率，你认为那种表达更好？

机械效率的三个特征：

没有单位 总小于1 用百分数表示

1．通过实验探究知道动滑轮提升重物时，手拉绳做的功与动滑轮对重物

做的功是不等的；

　　2．知道W总、W有用、W额外的含义，并清楚他们之间的关系；

　　3．知道什么叫机械效率及其计算方法，并利用上述实验探究的数据计算机械效率，知道机械效率点小于1；

　　4．通过实验探究影响机械效率的因素，找出提高机械效率的方法。

少一些高难度的理论分析和复杂的多步骤计算。尽量把抽象知识通过生活来理解。

适当的梯度和坡度，照顾不同学习能力层次的同学

让学生走向生活，培养实践能力

引导学生进行总结和反思

通过实验探究知道机械效率的存在。

第3节　机械效率

第3节　机械效率