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张德荣
地区： 云南省 - 楚 雄 - 牟定县 学校：牟定县安乐初级中学 共1课时课题1 物质的变化和性质 初中化学 人教2011课标版 1教学目标1、了解物理变化和化学变化的概念及区别； 2、能运用概念判断一些易分辨的物理变化和化学变化； 3、常识性认识物理性质和化学性质的概念； 4、能分清哪些是物理性质，哪些是化学性质； 2学情分析1、对化学来说，此时的学生还是一片空白，如何学好化学、如何观察实验等都有待教师引导。 3重点难点1、理解物理变化和化学变化。 2、会区分常见的的变化。 3、学会如何观察实验现象 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】物质的变化和性质 自学新课】 一、物质的变化 物理变化 化学变化 概 念 特 征 伴随现象 本质区别 联 系 【思考】 1、爆炸属于什么变化？ 2、发光属于什么变化？ 3、蜡烛点燃时属于什么变化？ 二、物质的性质 物理性质 化学性质 概 念 性质内容 【注意】一般描述物质性质的语言中有“可、易、能、会、具有”等表示具有能力的字眼，如木炭可以燃烧，糖能溶解于水。 【小结】物质的变化、性质和用途的关系： 变化 性质 用途 课题1 物质的变化和性质 课时设计 课堂实录课题1 物质的变化和性质 1第一学时 教学活动 活动1【导入】物质的变化和性质自学新课】 一、物质的变化 物理变化 化学变化 概 念 特 征 伴随现象 本质区别 联 系 【思考】 1、爆炸属于什么变化？ 2、发光属于什么变化？ 3、蜡烛点燃时属于什么变化？ 二、物质的性质 物理性质 化学性质 概 念 性质内容 【注意】一般描述物质性质的语言中有“可、易、能、会、具有”等表示具有能力的字眼，如木炭可以燃烧，糖能溶解于水。 【小结】物质的变化、性质和用途的关系： 变化 性质 用途 Tags：课题,质的,变化,性质,课堂
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