第4节密度与社会生活教学设计案例

地区： 辽宁省 - 抚顺市 - 东洲区

学校：抚顺市章党经济开发区实验学校

第4节　密度与社会生活 初中物理       人教2011课标版

1、知识与能力目标

通过学习温度对密度的影响，知道密度对生产和生活的重要作用，能解释密度

与社会生活相关的简单问题。

2、过程与方法目标

通过实验探究，分析实例，理解密度是物质的一种性质，并能运用密度知识鉴别物质。

3、情感、态度与价值观目标：

通过探究“风的形成”和对“戒指的鉴别”，体验参与和成功的乐趣

鼓励学生积极参与探究活动，培养学生实验探究能力和科学态度

学生刚接触密度计算，要按照物理的思维计算，有一定的难度。随着物理计算的增加，学生的物理计算能力能有所增加。

教学重点：物体的密度与温度的关系；水的反常膨胀。

教学难点：水的反常膨胀；用测密度的实验方法鉴别物质

第4节　密度与社会生活

第4节　密度与社会生活

• 优点:

  符合新课标的要求

• 缺点:

  无

• 优点:

  好课，符合新课标要求

• 缺点:

  无