第4节密度与社会生活教案2

日期:2015-12-3 10:41 阅读:

颜海龙

地区：湖北省 - 孝感市 - 大悟县

学校：大悟县新城镇中心初级中学

共1课时

第4节　密度与社会生活 初中物理人教2011课标版

1教学目标

1、通过学习知道温度对密度的影响，知道密度对社会生产、生活的重要作用

2、正确理解密度是物质的一种特性，能运用密度鉴别物质

3．能用密度知识解决简单的实际问题。

2学情分析

本节是在学习了密度概念及其测量的基础上，进一步学习如何利用密度知识解决实际问题。本节内容是对密度知识的拓展，一方面通过本节教学可以使学生体会到密度知识在社会生活中的重要价值，另一方面还可以提高学生应用所学知识解决实际问题是的能力。本节教学可按“总→分→总”的框架进行设计：先组织学习阅读教材第一段，通过讨论分析来了解密度知识在社会生产、生活中的应用；再利用视频和探究实验来具体研究密度与温度的关系，利用情境问题来具体研究密度在物质鉴别中的应用；最后进一步讨论分析密度在材料科学和人类社会发展中的作用。
对于密度知识在社会生活中的应用，教师可以引导学生联系生活中的实例及学生已经具备的密度的有关知识来帮助学生理解。在此基础上进一步研究密度与温度、与物质鉴别的关系，教师可以通过演示实验和点拨引导，使学生通过观察、分析、总结、归纳出结论，千万不要想当然的直接告诉学生结论，对本节例题的教学也应这样，教学学生方法比教给学生知识更重要，学生能通过自己的努力学到新知效果会更好。

3重点难点

1．密度与温度的关系；
2．密度与物质鉴别。

3.水的反常膨胀，4℃水的密度最大。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】[导入新课]

密度是物质的基本属性，每种物质都有自己的密度。密度在我们的社会生活中有重要的价值。例如，利用密度知识可以鉴别戒指是不是纯金做的。勘探队员在野外勘探时，通过对样品密度等信息的采集，可以确定矿藏的种类及其经济价值。在农业生产中利用盐水可以选种等，我们知道这些都是利用了不同物质的密度一般不同这一特点。下面我们来欣赏几组画面（多媒体播放）：

图1：奖牌   图2：盐水选种    图3：矿石

引导：从录像中我们看到用密度的知识解决了选种的问题。你还知道我们生活中运用密度可以做什么吗？

活动2【讲授】[推进新课]

师：从刚才同学们的讨论可知：密度的知识与人们社会生活的关系十分密切，那么是不是所有物体的密度都是一成不变的呢？密度与温度有没有关系呢？
1．密度与温度
播放视频：龙卷风

观看视频后组织学生讨论：风是怎样形成的？

活动3【活动】实验探究：火烤风筝转

1．通过实验探究活动，总结出：一定质量的气体，温度高，密度变小而上升；温度低，密度变大而下降；而空气的定向移动就形成风。

活动4【活动】风的利用

风在我们的生活中产生了许多效果，有些是有益的，有些是有害的。同学们讨论一下哪些情形下的风对人类有益，哪些情形下的风对人类有害？列举人类利用风的一些例子，比比谁列举的例子多。

活动5【活动】视频展示：风的利用

播放幻灯片10,11,12,13

活动6【讲授】水的反常膨胀

事实表明，4℃的水密度最大。温度高于4℃时，随着温度的升高，密度越来越小；温度低于4℃时，随着温度的降低，密度越来越小。水凝固成冰时，体积变大，密度变小。人们把水的这个特性叫做水的反常膨胀。

活动7【讲授】水的反常膨胀对生活的影响

在我国的北方，冬天对自来水管的保护十分重要。如果保护不好，使水管里的水结了冰，不仅影响正常生活用水，有时还会把水管冻裂，造成送水设备的损坏。那么自来水管为什么会被冻裂？
水结冰时体积膨胀了，而水管受冷收缩，导致水管被冻裂。

活动8【活动】密度知识在社会中的应用

密度是物质的基本属性，每种物质都有自己的密度，密度在我们的社会生活中有重要的价值。
播放幻灯：1.飞机的外壳用密度较小的合金，
包装产品用塑料泡沫2.老农扬场分拣麦粒与草屑
3.浮选煤粉4.鉴别掺水的牛奶

活动9【活动】本课小结

1、密度与温度关系：一定质量的气体，当温度升高时，体积膨胀，密度变小。
2、水的反常膨胀，4℃水的密度最大。
3、密度可以鉴别物质
4.密度在生产生活中的应用

第4节　密度与社会生活

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