|
莫司
地区： 广东省 - 云浮市 - 郁南县 学校：郁南县宋桂镇初级中学 共1课时第1节 电压 初中物理 人教2011课标版 1教学目标知识与能力 1、知道电源是提供电压的设备，电压是电路中形成电流的原因。 2、知道电压用字母U表示，电压的国际单位是伏特，用符号V表示，其它单位有KV, V, μV,掌握它们之间的单位换算。 3、了解一些常见的电压值，记住人体的安全电压值、家庭电路电压值。 4、能够正确使用电压表测电路的电压。 5、知道并联电路各用电器两端电压相等，串联电路总电压等于各个用电器电压之和。 过程与方法 1、体会利用类比方法引入电压概念，明确电压的作用。 2、通过对实物的观察认识电压表，掌握正确使用电压表的方法。 情感、态度、价值观 1、通过电压的学习，体会类比方法的应用，掌握研究问题的科学方法。 2、通过介绍伏特故事，激励学生勤奋学习，乐于探索自然界的奥秘。 3、通过使用电压表测量电压，培养学生爱护仪表，求真务实的科学态度。 2新设计从心理和思维来分析，对于初中生来说往往是习惯于静态分析，而对于一些需要通过抽象思维来理解的概念（如电压）感到比较困惑。因此运用多媒体则能模拟常规教学手段难以完成的演示实验，从而变复杂为简单，变抽象为直观，为化解本节课的难点提供了新的有效途径。 3重点难点重点 知道电源与电压、电压与电流的关系，知道电压的单位，能够正确使用电压表测电路的电压。 难点 正确使用电压表，知道串联、并联电路的电压的特点 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】教学过程教师活动 学生活动 一、情境引入： 演示实验： 1、利用干电池、一只灯泡、开关、导线连接简单电路，使灯泡发光。 2、取下干电池，换成导线，闭合开关，小灯泡为什么不发光？ 引入新课：导线内存在大量可以移动的自由电荷，什么原因使电荷定向移动形成电流呢？ 学生认真观察现象，并思考问题。 二、新课教学 （一）、电压 1、电压概念的建立 利用课件类比出水流和电流的形成过程。 引导学生类比：电路与水路有什么相似之处？ 2、介绍电压的单位和符号 直接介绍：电压通常用符号U表示。 电压的国际单位：伏特，简称伏，符号V。同时向学生简介伏特的故事，介绍常用单位及它们之间的换算关系。 认识到：水位差（水压）是形成水流的原因，抽水机是保持水压的装置。 开关相当于阀门，小灯泡相当于水轮机，电源相当于抽水机。 与之类比： 电源是提供电压的装置，电压是使电荷定向移动形成电流的原因。 听讲、记录 1kV=1000V 1v=1000mV 1mV=1000μV 教师活动 学生活动 3．身边常见的电压值 引导学生阅读课文记忆常见的电压值，并检验。 （二）、电压表的使用 1、出示电流表和电压表，你能辨别电流表和电压表吗？它们在构造有什么相似之处？ 2、指导学生自学电压表的使用方法，同时出示问题，归纳电压表的使用方法 3、演示电压表的使用方法 （三）、探究串、并联电路中电压的关系 1、提出问题：串联电路、并联电路中，总电压与L1 与L2两端电压有什么关系？ 2、出示表格设计，指导学生分组进行实验。 3、指导学生分析实验数据并得出结论 学生阅读课文记忆常见的电压值 一节干电池：1.5v，一节蓄电池：2v，照明电路：220v， 安全电压：不高于36v。 辨别电流表和电压表，并找出相似之处，指出电压表的量程、分度值、零刻度线的位置并练习读数。 认真阅读课文，了解电压表的使用方法，解决老师提出的问题，说出电压表的使用方法。 仔细观察，学会电压表的实物连接方法 进行猜想、假设 学生分组进行实验探究，记录数据 分析得出结论： 串联电路总电压等于各个用电器两端电压之和：U=U1+U2+…+ Un 并联电路各支路两端电压相 教师活动 学生活动 等，等于电源电压：U1=U2=…=Un =U 三、小结 多媒体展示 四、作业布置 完成课本59页课后作业 五、板书设计 第四节 电 压 一、电压：(U) 1、电压是使电荷定向移动形成电流的原因 电源是提供电压的装置 2.电压的单位：V、 kV 、 mV、 μV 二、电压表 1、符号 2、使用方法 三、探究串联、并联电路的电压关系: 串联电路总电压等于各个用电器两端电压之和：U=U1+U2+…+ Un 并联电路各支路两端电压相等，等于电源电压：U1=U2=…=Un =U 第1节 电压 课时设计 课堂实录第1节 电压 1第一学时 教学活动 活动1【导入】教学过程教师活动 学生活动 一、情境引入： 演示实验： 1、利用干电池、一只灯泡、开关、导线连接简单电路，使灯泡发光。 2、取下干电池，换成导线，闭合开关，小灯泡为什么不发光？ 引入新课：导线内存在大量可以移动的自由电荷，什么原因使电荷定向移动形成电流呢？ 学生认真观察现象，并思考问题。 二、新课教学 （一）、电压 1、电压概念的建立 利用课件类比出水流和电流的形成过程。 引导学生类比：电路与水路有什么相似之处？ 2、介绍电压的单位和符号 直接介绍：电压通常用符号U表示。 电压的国际单位：伏特，简称伏，符号V。同时向学生简介伏特的故事，介绍常用单位及它们之间的换算关系。 认识到：水位差（水压）是形成水流的原因，抽水机是保持水压的装置。 开关相当于阀门，小灯泡相当于水轮机，电源相当于抽水机。 与之类比： 电源是提供电压的装置，电压是使电荷定向移动形成电流的原因。 听讲、记录 1kV=1000V 1v=1000mV 1mV=1000μV 教师活动 学生活动 3．身边常见的电压值 引导学生阅读课文记忆常见的电压值，并检验。 （二）、电压表的使用 1、出示电流表和电压表，你能辨别电流表和电压表吗？它们在构造有什么相似之处？ 2、指导学生自学电压表的使用方法，同时出示问题，归纳电压表的使用方法 3、演示电压表的使用方法 （三）、探究串、并联电路中电压的关系 1、提出问题：串联电路、并联电路中，总电压与L1 与L2两端电压有什么关系？ 2、出示表格设计，指导学生分组进行实验。 3、指导学生分析实验数据并得出结论 学生阅读课文记忆常见的电压值 一节干电池：1.5v，一节蓄电池：2v，照明电路：220v， 安全电压：不高于36v。 辨别电流表和电压表，并找出相似之处，指出电压表的量程、分度值、零刻度线的位置并练习读数。 认真阅读课文，了解电压表的使用方法，解决老师提出的问题，说出电压表的使用方法。 仔细观察，学会电压表的实物连接方法 进行猜想、假设 学生分组进行实验探究，记录数据 分析得出结论： 串联电路总电压等于各个用电器两端电压之和：U=U1+U2+…+ Un 并联电路各支路两端电压相 教师活动 学生活动 等，等于电源电压：U1=U2=…=Un =U 三、小结 多媒体展示 四、作业布置 完成课本59页课后作业 五、板书设计 第四节 电 压 一、电压：(U) 1、电压是使电荷定向移动形成电流的原因 电源是提供电压的装置 2.电压的单位：V、 kV 、 mV、 μV 二、电压表 1、符号 2、使用方法 三、探究串联、并联电路的电压关系: 串联电路总电压等于各个用电器两端电压之和：U=U1+U2+…+ Un 并联电路各支路两端电压相等，等于电源电压：U1=U2=…=Un =U Tags：1节,电压,教案,推荐
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
