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钟玲珺
地区： 四川省 - 眉山市 - 东坡区 学校：眉山市东坡区盘鳌乡初级中学 共1课时第1节 杠杆 初中物理 人教2011课标版 1学情分析初二学生逻辑思维能力正在建构之中，同时学习不能一蹴而就，因此在探讨杠杆的过程中，先从最简单、形象的杠杆入手，启发学生思维，逐步深入理解外表复杂但本质上是杠杆的机械。学生利用实验法、观察法、讨论法、分析归纳法去寻求知识，从而发展学生初步的科学探究能力，提高应用知识解决实际问题的能力。 （1）、知道什么是杠杆。能从常见的工具中辨认出杠杆。 （2）、知道有关杠杆的一些名词术语。理解力臂的概念。会画杠杆的力臂。 （3）、掌握杠杆平衡条件实验 （4）、掌握杠杆的分类 3重点难点1掌握杠杆的五要素 2力臂的概念、画图 4掌握杠杆的分类 4教学过程 4.1 第一学时 评论(0) 教学目标（1）、知道什么是杠杆。能从常见的工具中辨认出杠杆。 （2）、知道有关杠杆的一些名词术语。理解力臂的概念。会画杠杆的力臂。 （3）、掌握杠杆平衡条件实验 （4）、掌握杠杆的分类 评论(0) 学时重点1掌握杠杆的五要素 2力臂的概念、画图 4掌握杠杆的分类 评论(0) 学时难点1力臂的概念、画图 2杠杆的分类 教学活动 活动1【导入】阿基米德名言“给我一个立足点和一根足够长的硬棒，我就能移动地球。” 1 观察三幅图片分析其中的共同点，得到什么是杠杆 2 观察更多的生活中使用的工具，加强对杠杆的理解 3分析其中一幅图片，提出杠杆五要素并教会学生如何做杠杆的力臂 活动3【练习】练习画杠杆的力臂练习画杠杆的力臂 活动4【活动】杠杆的平衡条件1、提出问题 2、进行猜想 3制定计划和设计实验 a、根据两幅特殊的力臂作图，是学生明白杠杆在什么位置时平衡对我们的实验有帮助 b、了解器材，知道各部分的作用 c、进行实验，记录数据 d、分析实验数据，得到实验结果 4实验结果 动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂 活动5【练习】使用杠杆平衡条件解决问题练习 已知动力臂长10m，阻力臂长3m,吊起500Kg的货物需要多大拉力？ 分析所给图片 比较动力与阻力的大小，动力臂与阻力臂的大小 了解什么是省力杠杆，费力杠杆，等臂杠杆 并对生活中常用的杠杆进行分类 活动7【练习】练习做练习题，掌握本节所学知识 活动8【活动】总结由学生自己总结本节所学知识， 第1节 杠杆 课时设计 课堂实录第1节 杠杆 1第一学时 教学目标（1）、知道什么是杠杆。能从常见的工具中辨认出杠杆。 （2）、知道有关杠杆的一些名词术语。理解力臂的概念。会画杠杆的力臂。 （3）、掌握杠杆平衡条件实验 （4）、掌握杠杆的分类 学时重点1掌握杠杆的五要素 2力臂的概念、画图 4掌握杠杆的分类 学时难点1力臂的概念、画图 2杠杆的分类 教学活动 活动1【导入】阿基米德名言“给我一个立足点和一根足够长的硬棒，我就能移动地球。” 1 观察三幅图片分析其中的共同点，得到什么是杠杆 2 观察更多的生活中使用的工具，加强对杠杆的理解 3分析其中一幅图片，提出杠杆五要素并教会学生如何做杠杆的力臂 活动3【练习】练习画杠杆的力臂练习画杠杆的力臂 活动4【活动】杠杆的平衡条件1、提出问题 2、进行猜想 3制定计划和设计实验 a、根据两幅特殊的力臂作图，是学生明白杠杆在什么位置时平衡对我们的实验有帮助 b、了解器材，知道各部分的作用 c、进行实验，记录数据 d、分析实验数据，得到实验结果 4实验结果 动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂 活动5【练习】使用杠杆平衡条件解决问题练习 已知动力臂长10m，阻力臂长3m,吊起500Kg的货物需要多大拉力？ 分析所给图片 比较动力与阻力的大小，动力臂与阻力臂的大小 了解什么是省力杠杆，费力杠杆，等臂杠杆 并对生活中常用的杠杆进行分类 活动7【练习】练习做练习题，掌握本节所学知识 活动8【活动】总结由学生自己总结本节所学知识， Tags：1节,杠杆,课件,配套,优秀
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