|
赵先双
地区： 湖北省 - 荆州市 - 松滋市 学校：街河市镇向上初级中学 共1课时第3节 串联和并联 初中物理 人教2011课标版 1教学目标知识与技能目标：知道串、并联电路的连接特点，会读、会画、会连接电路图。 过程与方法目标：在实验操作过程中分析归纳串、并联电路在结构上、在开关作用上、在用电器关系上的各自特点。从而识别串、并联电路。 情感态度与价值观目标：激发学生学习电路知识的兴趣，积极地找出串、并联电路的特点，联系生活实际，找出生活中串、并联电路的应用。 2学情分析初中生学习物理的思维特点是从形象具体思维逐步向抽象逻辑思维过渡。因此在初中阶段我们可以从学生兴趣、认识规律和探究等方面出发，不过分的强调学科本身的逻辑体系和概念规律的严密性，尽可能多的联系生活实际，使学生认识到这些知识与我们的生活密切相关。本章内容是学生第一次学习电学知识，也是学生第一次设计简单的电路，这些对于初中学生来说是非常陌生的，因此需要教师在研究教材编写意图的同时，及时的研究掌握学生的学习情况，更好的掌握教学。 3重点难点重点：在实验过程中分析归纳串、并联电路的连接特点。 难点：按要求画出电路图和按电路图连接实物图。 4教学过程 4.1 教学活动第3节 串联和并联 课时设计 课堂实录第3节 串联和并联 1 教学活动Tags：3节,串联,并联,教案
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
