第3节动能和势能说课稿【一等奖】

日期:2015-12-2 11:57 阅读:

周先奎

地区：重庆市 - 重庆市 - 九龙坡

学校：重庆市九龙坡区驿都实验学校

共1课时

第3节　动能和势能 初中物理人教2011课标版

1教学目标

1了解能量的初步概念，通过实例理解动能、势能的概念。
2在探究实验中理解影响动能和势能的因素。

2学情分析

我们学校地处重庆市九龙坡区西部农村地区，学生主要来自于农村和外来务工子女。孩子们对新鲜事物比较感兴趣，容易接受新知识，但也有部分学生有厌学情绪。

3重点难点

1、重点：动能、势能的概念。

2、难点：探究动能、重力势能的大小各与什么因素有关。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】认识能

通过一个冲浪视频和一个现场试验导入“能”

一、认识"能"

１、一个物体能够对外做功，我们就说它具有能。

２、一个物体能够做的功越多，它具有的能量就越大。

３、能的单位:焦(J)

活动2【讲授】动能、势能

通过几组图片的比较（如：运动的汽车和静止的汽车......）引入动能、重力势能、弹性势能

二、动能、重力势能、弹性势能

1.物体由于运动而具有的能量叫动能。
2.物体由于被举高而具有的能量叫重力势能
3.物体由于发生了弹性形变而具有的能量叫弹性势能

活动3【活动】三、探究：动能的大小与什么因素有关　

三、探究:动能的大小与什么因素有关?

1、猜想：速度？质量？........

2、进行探究：注意：（1）、要注意有效的控制变量
（2）、注意不要使小车滑落到地面

3、分析现象、得出结论：

4、实验结论：动能大小与物体的质量、速度有关；质量越大动能越大、速度越大动能越大。

活动4【练习】想想议议

用物理学的术语解释，为什么要对机动车的行驶速度进行限制？为什么在同样的道路上，不同车型的限制车速不同？

活动5【活动】四.探究：重力势能、弹性势能的大小与什么因素有关　

探究:重力势能的大小与什么因素有关?

猜想：1.重力势能的大小可能跟物体被举的高度有关

2.重力势能的大小可能跟物体的质量有关

结论：质量相同的物体，越高，它的重力势能越大。高度相同的物体，质量越大，它的重力势能越大。

探究：弹性势能与什么因素有关？
结论：同一物体，弹性形变越大，弹性势能越大。

活动6【讲授】小结

活动7【作业】动手动脑学物理

练习1、下列物体具有能吗？分别具有什么能？
A、在水平轨道上滚动的钢球
B、被压弯的跳板
C、天花板上的吊灯
D、拉弯的弓
E、在天上飞行的小鸟
F、被举高的重锤
G、在桌上摆着的橡皮筋
H、放在课桌上的书本

练习2　判断下列说法正确的是( )。
A．速度大的球一定比速度小的球动能大
B．同一辆车运动速度越大动能就越大
C．子弹的速度比火车的速度大，所以子弹动能就
比火车动能
D．平直公路上匀速行驶洒水的洒水车动能不变

练习3　一架沿竖直方向上升的直升机，它具有(　)。
          A．动能                         B．重力势能
          C．弹性势能                  D．动能和重力势能
练习4　某同学骑自行车上坡时，速度越来越慢，则车和人的（     ）。
         A．动能变大，重力势能变大
         B．动能变小，重力势能变小
         C．动能不变，重力势能不变
         D．动能变小，重力势能变大

第3节　动能和势能

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