第4节机械能及其转化教学设计及说课稿

日期:2015-12-2 11:55 阅读:

杨艳慧 [ 吉林省省级优课]

地区：吉林省 - 长春市 -

学校：长春第二实验中学

共1课时

第4节　机械能及其转化 初中物理人教2011课标版

1教学目标

知识与技能：知道动能、势能和机械能；了解影响动能大小的因素；了解动能和势能的相互转化；理解机械功和功率。

过程与方法：通过学生自组学习、合作学习、教师引领实现课堂的高效。

情感、态度与价值观：培养学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理知识的探索精神，有主动与他人合作的精神。

2学情分析

九年级学生已经学完了初中所有知识，本节是本章的综合复习课，学生对这部分知识已有所了解，所以可以让学生分小组合作学习与自主学习相结合的方式。

3重点难点

学习重点：功和功率

学习难点：功和功率

4教学过程 4.1 1 教学活动 活动1【导入】情景导入

捡起掉在地上的书并分析此过程中是否做功。由此引入本章的复习。

活动2【活动】自主学习

一、功

1、做功的两个必要的因素：一是作用在物体上的（），二是物体在。 2、不做功的三种情况（），（），（）。 3、功的定义：功等于（）。 4、功的计算式（）， 5、功的单位（）：符号（）。

二、功率

6、功率是表示的物理量（）

7、功率定义：（）。

8、功率定义式：（），导出公式（），

9、功率的国际单位（）符号（），

10、单位换算：1KW= （）

三、动能和势能

11、物体能够对外做功，我们就说这个物体具有（），能量的单位是（）。

12、物体由于( ) 而具有的能叫动能。动能与物体的( ) 和 ( )有关。

13、物体由于( ) 所决定的能叫重力势能。重力势能与物体的( ) 和 ( )有关。

14、物体由于( ) 而具有的能叫弹性势能，弹性势能的大小与物体的 ( )有关，重力势能和弹性势能统称。

15( )和 ( )统称机械能。

16、如果只有( ) 和 ( )相互转化，机械能的总和就( ) 。即机械能守恒。

第4节　机械能及其转化

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