第3节动能和势能全国优秀课堂实录

日期:2015-12-2 11:55 阅读:

毛大贵

地区：湖北省 - 宜昌市 - 枝江市

学校：枝江市实验中学

共1课时

第3节　动能和势能 初中物理人教2011课标版

1教学目标

（1）观看展示实例，联系生活实际认识能量的概念，知道能量与做功的关系。（2）经过观察和体验，分析概括得到动能的概念；通过实验探究概括、总结影响动能大小的因素。（3）经过观察和体验，分析概括得到重力势能和弹性势能的概念；通过观看演示实验，探究、概括、总结影响重力势能和弹性势能大小的因素。

2学情分析

动能、势能所涉及的现象是学生在生活中比较熟悉，也是他们容易发生兴趣的现象，教学中要注意培养学生学习物理的兴趣，充分发挥实验及多媒体教学手段，迎合他们好奇，好动好强的心理特点，调动他们学习的积极性和主动性，同时初中生思维方式要求逐步由形象思维向抽象思维过渡，因此在教学中应注意积极引导学生应用已掌握的知识，通过理论分析和推理判断来获得新知识，发展抽象思维能力，当然在此过程仍需以一些感性认识作为依托，可以借助实验加强直观性和形象性，以便学生理解和掌握。

3重点难点

重点：（1）动能和势能的概念；（2）影响动能、势能大小的因素。手段：指导学生分析思考，利用小组过关，当堂检测、评价、展示等手段来落实重点。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】【情景引入、明确目标】：

创设情景，引发问题，导出目标教材P70：某报报导：一铁路职工“中弹” 昏倒。那么，一个小小的馒头，为什么会产生这么大的威力？

活动2【讲授】【课堂探究，自主合作】：

学习目标一：认识能量的概念，知道能量与做功的关系。学习活动一：阅读教材P68一个物体能够对外做功，我们就说它具有能量，简称能。能（量）的单位和功的单位一样，是焦耳独立思考：（1）能够做功和正在做功的关系（2）能量与做功的关系。自主评价一：试试你的身手：判断对错 1、正在做功的物体一定具有能量。（对） 2、具有能的物体一定正在做功。（错）3、不在做功的物体没有能。（错）

学习目标二：经过观察和体验，分析概括得到动能的概念；通过实验探究概括、总结影响动能大小的因素。学习活动二： ⑴观看下列实例展示，分小组讨论，完成填空 ①运动的钢球推动木块前进，钢球对木块做功。 ②风吹着帆船航行,流动的空气对帆船做功； ③流水推动水轮转动，水对水轮做功运动的钢球，流动的空气，水的共同特点：它们都在_运动_，都在对外_做功_，因而都具有__能量_。这种形式的能叫__动能__。动能：物体由于__运动而具有的能_ 总结得出：__一切运动_的物体都有动能。 ⑵探究:动能的大小跟哪些因素有关？猜想：动能的大小跟物体运动的质量、速度有关完成课本P67实验探究 ①研究动能大小与速度的关系让同一钢球从不同高度由静止开始滑下，实验表明钢球从高处滚下，高度越高钢球运动到水平面时速度越快，木块被撞得更远，钢球对木块所做的功较大，表明速度快的钢球具有的动能较大。实验结论：质量相同时，速度越大的物体，具有的动能越大 ②研究动能大小与质量的关系：使用不同质量大小的钢球，让它们从同一高度由静止开始沿小槽滑下。质量大的钢球使木块移动的距离较远，钢球对木块所做的功较大，质量大的钢球具有的动能较大。实验结论：运动速度相同的物体，质量越大的，具有的动能越大加深理解：课本P68想想议议自主评价二：(1)一辆汽车加速运动，它的动能_增大___。 (2)火车进站时做减速运动，它的动能__减小____，停止后，它的动能为_零_。 (3)一辆洒水车在马路上匀速前进并正在洒水，它的动能_减小_。

学习目标三：3）经过观察和体验，分析概括得到重力势能和弹性势能的概念；通过观看演示实验和图片实例，探究、概括、总结影响重力势能和弹性势能大小的因素。学习活动三： ⑴认识势能：自主学习：阅读教材69页势能部分回答下面问题： ①在地球表面附近，物体由于高度而决定的能叫重力势能。 ②物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。 ⑵势能大小与哪些因素有关 ①探究:重力势能的大小跟哪些因素有关？猜想：重力势能的大小跟物体质量、高度有关观看演示实验：如图所示，将“重锤”举高，让它自由下落，将“桩”打入沙中，想一想：像这样打桩，要想打得深一些可以采用哪些方法？质量相同时,物体位置越_高_ 重力势能越大; 高度相同时,物体的质量越_大_ 重力势能越大综合结论：物体重力势能的大小与质量和位置有关，质量越大， __位置__越高，重力势能越__大__。 ②教师投影图片:拉开的弹弓、上发条的钟表，撑杆跳比赛中弯曲的撑杆探究: 物体弹性势能的大小跟哪些因素有关？弹弓上的橡皮筋形变越大，“子弹”就射的越远，说明橡皮筋对子弹做的功越多，橡皮筋具有的弹性势能就越大。撑杆形变越大，运动员就被弹起的越高，说明撑杆对运动员做的功越多，撑杆具有的弹性势能就越大。发条上的越紧，钟表走的时间越久，说明发条的弹性势能就越大。结论：发生弹性形变的物体能对外做功，因此它具有弹性势能，在弹性限度内，物体的弹性形变越大，形变物体的弹性势能就越大。

活动3【测试】检测

1.关于功和能的关系，下列说法正确的是（）

A．物体具有的能越多，它做的功越多 B．物体有了能就一定正在做功

C．做功的物体一定具有能 D．物体做功的多少与它具有的能无关

2．（1）下列物体中只具有动能的是__，只具有重力势能的是_ 既具有动能也具有重力势能的是只具有弹性势能的是

a.正在爬坡的汽车 b. 拉长的橡皮条 c. 在操场上跑步的运动员 d .空中飞行的小鸟 e .正在下落的苹果 f .被小鸟压弯的树枝 g .高山上屹立的巨石 h .被运动员举起的杠铃 I. 在地面滚动的足球

3.质量较大的喜鹊与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的动能相等，那么__飞得快。

4.体积相同的铁球和木球，放在同一水平桌面上，铁球静止，木球运动，__球的重力势能大，__球的动能大.

5．下列说法正确的是（）

A．甲物体比乙物体所处的位置高，则甲的势能比乙的势能大

B．甲物体比乙物体的速度大，则甲的动能比乙的动能大

C．在空中飞行的子弹，能够做功，所以具有能

D．物体不能同时具有动能和势能

6.下列加点的物体中，具有弹性势能的是（）

A．弓开如满月 B．箭去似流星 C．云来云又往 D．蜻蜓立杆头

第3节　动能和势能

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