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邹卓良
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广西壮族自治区-贺州市 市级优课]
地区: 广 西 - 贺州市 - 八步区 学校:八步区开山镇初级中学 共1课时第4节 机械能及其转化 初中物理 人教2011课标版 1教学目标1.知道动能、重力势能和弹性势能统称机械能。 2.能用实例说明动能和势能之间可以相互转化,能接受有关动能、重力势能和弹性势能之间的相互转化的简单现象。 3.初步理解机械能守恒的含义。 4.通过水能和风能的利用知道人类如何利用机械能转化来解决实际问题。 2重点难点重点 1.知道动能、重力势能和弹性势能统称机械能 2.通过实验和事例知道动能和势能可以相互转化 难点 机械能守恒的理解 蹦极作为一项娱乐健身活动,安全可靠,越来越受到青年们的喜爱。 思考:在蹦极的过程中,动能和势能是怎样相互转化的?在能量的转化过程中有什么规律吗? 活动2【讲授】二、合作探究1.动能和重力势能的相互转化 演示:手拿一块橡皮停在空中,松手后橡皮下落,引导学生分析它的动能和势能的变化。 [教师点拨]从高处下落的橡皮,下落的速度越来越快,他的动能增加,重力势能减小 【讨论】在上述现象中,橡皮的动能增加,是从何而来?橡皮的重力势能减少,又到哪儿去了?对此你有何感想? 【演示】如图所示,把一个金属球用细线悬挂起来,把小球拉到一定的高处A,然后放开,发现小球在A、B、C之间来回摆动,观察小球的运动情况,分析小球在各个阶段中动能和势能的大小,判断其中能的变化
【讨论】既然动能和重力势能之间可以相互转化,那么,动能和弹性势能之间可以相互转化吗? 【演示】如图所示,在水平槽里竖立一个弹簧片,它的下端固定,让木球从斜槽滚入水平槽,撞击弹簧片,观察木球与弹簧片的碰撞过程,并思考其中的能的转化。
(1)动能与势能的总和叫机械能。 (2)如果只有动能和势能相互转化,机械能的总量保持不变,即机械能守恒。 (3)如果在物体进行动能和势能相互转化的过程中,除重力和弹力之外再没有别的力对物体做功,物体也不克服重力和弹力之外的力做功,则机械能守恒。 活动6【活动】4.风能和水能的利用出示利用风能和水能的图片,引导学生思考:我们的祖先怎么利用风能和谁能?我们现代人只要利用风能和水能来干什么? 活动7【练习】小结1.动能和重力势能可以相互转化 2.动能和弹性势能可以相互转化 3.能量守恒 活动8【作业】检测反馈1、人造地球卫星沿椭圆轨道绕地球运转,卫星在近地点时____能最大,在远地点时 ____能最大,从近地点向远地点运动的过程中,____转化为 ____。 2、骑自行车上坡前,往往要加紧蹬几下,加大速度,增加自行车上坡时的 ____,上坡时,这些 ____转化为____,车就容易上到高处。 3、“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”的诗句表达了诗人苏轼企望为国御敌立功的壮志,拉弯的弓箭射出去,这一过程中能量的转化情况是____转化为 ____ 。 4、2003年3月20日,美英联军调用大量空降部队对伊拉克实施军事打击。在空降兵离开机舱,尚未打开降落伞的一段时间里,他们在空中加速下降。若不计空气阻力,那么在这段时间里,空降兵的重力势能____,动能 ____ ,机械能 ____ 。 5、下列过程中,属于动能转化为势能的是( ) A、雪撬从山坡上滑下 B、推开的弹簧门自动关闭 C、人造地球卫星从近地点向远地点运动 D、雪滴从空中落下 第4节 机械能及其转化 课时设计 课堂实录第4节 机械能及其转化 1第一学时 教学活动 活动1【导入】一、情境导入蹦极作为一项娱乐健身活动,安全可靠,越来越受到青年们的喜爱。 思考:在蹦极的过程中,动能和势能是怎样相互转化的?在能量的转化过程中有什么规律吗? 活动2【讲授】二、合作探究1.动能和重力势能的相互转化 演示:手拿一块橡皮停在空中,松手后橡皮下落,引导学生分析它的动能和势能的变化。 [教师点拨]从高处下落的橡皮,下落的速度越来越快,他的动能增加,重力势能减小 【讨论】在上述现象中,橡皮的动能增加,是从何而来?橡皮的重力势能减少,又到哪儿去了?对此你有何感想? 【演示】如图所示,把一个金属球用细线悬挂起来,把小球拉到一定的高处A,然后放开,发现小球在A、B、C之间来回摆动,观察小球的运动情况,分析小球在各个阶段中动能和势能的大小,判断其中能的变化
【讨论】既然动能和重力势能之间可以相互转化,那么,动能和弹性势能之间可以相互转化吗? 【演示】如图所示,在水平槽里竖立一个弹簧片,它的下端固定,让木球从斜槽滚入水平槽,撞击弹簧片,观察木球与弹簧片的碰撞过程,并思考其中的能的转化。
(1)动能与势能的总和叫机械能。 (2)如果只有动能和势能相互转化,机械能的总量保持不变,即机械能守恒。 (3)如果在物体进行动能和势能相互转化的过程中,除重力和弹力之外再没有别的力对物体做功,物体也不克服重力和弹力之外的力做功,则机械能守恒。 活动6【活动】4.风能和水能的利用出示利用风能和水能的图片,引导学生思考:我们的祖先怎么利用风能和谁能?我们现代人只要利用风能和水能来干什么? 活动7【练习】小结1.动能和重力势能可以相互转化 2.动能和弹性势能可以相互转化 3.能量守恒 活动8【作业】检测反馈1、人造地球卫星沿椭圆轨道绕地球运转,卫星在近地点时____能最大,在远地点时 ____能最大,从近地点向远地点运动的过程中,____转化为 ____。 2、骑自行车上坡前,往往要加紧蹬几下,加大速度,增加自行车上坡时的 ____,上坡时,这些 ____转化为____,车就容易上到高处。 3、“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”的诗句表达了诗人苏轼企望为国御敌立功的壮志,拉弯的弓箭射出去,这一过程中能量的转化情况是____转化为 ____ 。 4、2003年3月20日,美英联军调用大量空降部队对伊拉克实施军事打击。在空降兵离开机舱,尚未打开降落伞的一段时间里,他们在空中加速下降。若不计空气阻力,那么在这段时间里,空降兵的重力势能____,动能 ____ ,机械能 ____ 。 5、下列过程中,属于动能转化为势能的是( ) A、雪撬从山坡上滑下 B、推开的弹簧门自动关闭 C、人造地球卫星从近地点向远地点运动 D、雪滴从空中落下 八步区开评论
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