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王艳芳
地区： 湖南省 - 常德市 - 鼎城区 学校：尧天坪中学 共1课时第3节 串联和并联 初中物理 人教2011课标版 1教学目标知识与技能 1．会读、会画简单的电路图。 2．知道什么是串联电路和并联电路。 3．会连接简单的串联电路和并联电路。 过程与方法 1．通过体验串联电路和并联电路的连接，悟出串联电路和并联电路的连接特点。 2．通过探究，用实验的方法了解串联电路和并联电路的区别。 3．通过参与课堂学习竞赛等形式，激发兴趣提高创新意识。 情感、态度与价值观 激发学生认识串并联电路的兴趣，积极主动找出串并联电路的特点及识别方法，能联系生活中的串并联电路，体会科学知识在实际生活中的应用及其价值。 2学情分析 3重点难点教学重点：串并联电路的特点 教学难点：并联电路的特点 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】串并联电路复习导入 1，复习：怎样才能使一个灯泡发光呢？设计电路图，连接实物图。 2，导入： 过年过节的时候，我们经常用一种装饰用的小彩灯，来烘托欢乐的气氛；晚上为了方便，街上都装上了路灯。 但我们有时会发现，小彩灯某个地方有问 题，整串都不亮，而路灯其中一个烧坏，但其它不受影响，这是为什么呢？ 3，思考：上节课学习的电路中，我们只用了一个用电器，可是在一个实际电路里，用电器往往不只一个，有时两个，三个甚至更多个，那么怎样将它们连入电路呢？ 4，出示学习目标（指名学生朗读） 活动2【讲授】串并联电路一、串联和并联 〈学生实验〉将两个灯泡接入电路，要求：闭合开关时，两个灯泡都能发光。 〈教师指导〉先画出电路图，和同学们讨论是否正确，之后再尝试连接电路。 注意事项。 （学生连接电路时，教师巡查指导，了解学生采用的连接方式） 〈教师指导〉屏幕展示串联的连接方法 1.串联 ①连接特点 屏幕展示实物连接图，引导学生总结，并板书。 ②电路图 根据实物连接图画出电路图，教师板演：电路图。 ③电流路径 屏幕展示电路图，动画演示电流路径。学生总结出结论，屏幕揭示。 ④开关作用 利用电路示教板演示，学生观察现象，分析得出结论，屏幕揭示。 ⑤各用电器是否相互影响 利用电路示教板演示：闭合开关，2个灯泡都发光，拔掉其中一个，看另一个是否发光。学生观察现象，分析得出结论，屏幕揭示。 ⑥归纳串联电路的特点 1） 电流只有一条路径，通过一个元件的电流同时也通过另一个。 2） 电路中只需要一个开关，且开关的位置对电路没有影响。 3） 用电器相互影响 2.并联 ①连接特点 屏幕展示实物连接图，引导学生总结，并板书。 ②电路图 根据实物连接图画出电路图，教师板演。 ③电流路径 屏幕动画展示电流路径。学生总结出结论，教师板书。 教师指导：什么是干路？什么是支路？在电路图上用红、黑色笔标示。 ④开关的作用：课件揭示，电路板演示。 ⑤用电器是否相互影响 课件揭示，电路板演示，取下一个灯泡，观察另一个是否发光。 ⑥归纳并联电路的特点： 1）电流有两条（或多条）路径。 2）各元件可以独立工作。 3）干路的开关控制整个电路，支路的开关只控制所在支路。 3.串并联电路特点的比较 ①课件演示串并联电路的电流特点和工作情况。 ②表格对比串并联电路的特点。 生活中的电路 1、街道的路灯，当一盏灯坏了不亮了，是否其他灯也不亮，由此可判断路灯是什么连接方式？ 2、教室的各盏灯是怎样连接的？ 3、家中电灯、电吹风、电冰箱、电视机、电饭煲、洗衣机等用电器是怎样连接的？ 4、节日彩灯“满天星”由多串小彩灯组成，为什么不亮时是一串都不亮，而不只是一个灯泡不亮？由此可知每串彩灯之间是什么连接方式？ 活动3【练习】串并联电路1. 图中四个电路图，当开关S 闭合后，两盏灯并联的电路是（ ） 2. 如图所示的四个电路图中，开关能使L1 ,L2盏灯同时发光和熄灭的是（ ） A.甲、丙 B.乙、丁 C.甲、丁 D.丙、丁 3. 如图所示，当S1 , S2断开时，能亮的灯是 ，它们是 联的；当S1, S2闭合时，能亮的灯是 ，它们是 联的． 4. 如图所示，要使L1，L2串联，应闭合 ，断开 ；要使L1,L2并联，应闭合 ，断开 ；开关 和 不能同时闭合． 5. 如图所示，它是简化了的电冰箱内的电路图，图中M是压缩机用的电动机，L是冰箱内照明灯，则下列判 断中不正确的是（ ） A.冰 箱门打开时，S2断开，灯与电动机并联 B.冰箱门打 开时，S2闭合，灯与电动机并联 C.冰箱门关上时，S2就自动断开 D.冰箱内降到设定的温度时，开关S1就自动断开 达标练习 6. 每当节日的夜晚，许多高大的建筑物都要用成千只灯泡装点起来，点亮的灯泡映出建筑物的轮廓，显得美丽、壮丽．这些灯泡是（ ） A.并联 B.串联 C.可能是串联，也可能是并联 D.无法判断 7. 关于串联电路和并联电路下列说法中正确的是（ ） A.两灯泡串联在电路中，闭合开关时，离电源最近的灯泡先亮 B.马路上的路灯总是同时亮，同时熄，它们一定是串联 C.教室里的电灯是并联连接的 D.两 个 用电器通过的电流相等，它们一定是串联 8. 抽油烟机装有照明灯和排气扇．使用中，有时需要它们单独工作，有时需要它们同时工作．如图所示的四个电路中，你认为符合上述要求的是（ ） 9. 为了安全，汽车行驶时驾驶员必须系好安全带。当系好安全带时，相当于闭合开关，指示灯不亮；未系好安全带时，相当于断开开关，指示灯发光。符合上述要求的电路图是（ ） 10. 在击剑比赛中，当甲方运动员的剑（图中用“S甲”表示）击中乙方的导电服时，电路导 通，且只有乙方指示灯亮。当乙方运动员的剑（图中用“S乙”表示）击中甲方的导电服时，电路导通，且只有甲 方指示灯亮。如下图所示的四个电路图中，符合上述要求的是（ ） 11. 某银行金库大门是由电动机控制的，钥匙（电路开关）分别由两名工作人员保管，一把钥匙无法打开，要 两把钥匙同时使用才能使电动机工作从而把大门打开。图中符合这一要求的电路图是（ ） 12 . 如图所示电路中，把两根碳棒放人纯水中，闭合开关S，逐渐向水中加些细食盐后，灯泡L2的亮度变化是 ，灯泡L1的亮度变化是 ， (L1、L2为相同灯泡） 13. 根据图所示电路图，连接实物图。
14.为节约电能，在居民楼的 楼道中，装有由声控开关和光控开关共同控制的楼道灯。夜晚，当有人走动发出声音时，电路接通，灯亮;经过一两分钟后，开关内部的延时装置就把电路断开，灯灭。白天，无论发出多大的声音，灯也不亮。请将图中的器材连成符合楼道灯要求的电路。 . 活动4【作业】串并联电路课后练习题1、2、3、4、5 第3节 串联和并联 课时设计 课堂实录第3节 串联和并联 1第一学时 教学活动 活动1【导入】串并联电路复习导入 1，复习：怎样才能使一个灯泡发光呢？设计电路图，连接实物图。 2，导入： 过年过节的时候，我们经常用一种装饰用的小彩灯，来烘托欢乐的气氛；晚上为了方便，街上都装上了路灯。 但我们有时会发现，小彩灯某个地方有问 题，整串都不亮，而路灯其中一个烧坏，但其它不受影响，这是为什么呢？ 3，思考：上节课学习的电路中，我们只用了一个用电器，可是在一个实际电路里，用电器往往不只一个，有时两个，三个甚至更多个，那么怎样将它们连入电路呢？ 4，出示学习目标（指名学生朗读） 活动2【讲授】串并联电路一、串联和并联 〈学生实验〉将两个灯泡接入电路，要求：闭合开关时，两个灯泡都能发光。 〈教师指导〉先画出电路图，和同学们讨论是否正确，之后再尝试连接电路。 注意事项。 （学生连接电路时，教师巡查指导，了解学生采用的连接方式） 〈教师指导〉屏幕展示串联的连接方法 1.串联 ①连接特点 屏幕展示实物连接图，引导学生总结，并板书。 ②电路图 根据实物连接图画出电路图，教师板演：电路图。 ③电流路径 屏幕展示电路图，动画演示电流路径。学生总结出结论，屏幕揭示。 ④开关作用 利用电路示教板演示，学生观察现象，分析得出结论，屏幕揭示。 ⑤各用电器是否相互影响 利用电路示教板演示：闭合开关，2个灯泡都发光，拔掉其中一个，看另一个是否发光。学生观察现象，分析得出结论，屏幕揭示。 ⑥归纳串联电路的特点 1） 电流只有一条路径，通过一个元件的电流同时也通过另一个。 2） 电路中只需要一个开关，且开关的位置对电路没有影响。 3） 用电器相互影响 2.并联 ①连接特点 屏幕展示实物连接图，引导学生总结，并板书。 ②电路图 根据实物连接图画出电路图，教师板演。 ③电流路径 屏幕动画展示电流路径。学生总结出结论，教师板书。 教师指导：什么是干路？什么是支路？在电路图上用红、黑色笔标示。 ④开关的作用：课件揭示，电路板演示。 ⑤用电器是否相互影响 课件揭示，电路板演示，取下一个灯泡，观察另一个是否发光。 ⑥归纳并联电路的特点： 1）电流有两条（或多条）路径。 2）各元件可以独立工作。 3）干路的开关控制整个电路，支路的开关只控制所在支路。 3.串并联电路特点的比较 ①课件演示串并联电路的电流特点和工作情况。 ②表格对比串并联电路的特点。 生活中的电路 1、街道的路灯，当一盏灯坏了不亮了，是否其他灯也不亮，由此可判断路灯是什么连接方式？ 2、教室的各盏灯是怎样连接的？ 3、家中电灯、电吹风、电冰箱、电视机、电饭煲、洗衣机等用电器是怎样连接的？ 4、节日彩灯“满天星”由多串小彩灯组成，为什么不亮时是一串都不亮，而不只是一个灯泡不亮？由此可知每串彩灯之间是什么连接方式？ 活动3【练习】串并联电路1. 图中四个电路图，当开关S 闭合后，两盏灯并联的电路是（ ） 2. 如图所示的四个电路图中，开关能使L1 ,L2盏灯同时发光和熄灭的是（ ） A.甲、丙 B.乙、丁 C.甲、丁 D.丙、丁 3. 如图所示，当S1 , S2断开时，能亮的灯是 ，它们是 联的；当S1, S2闭合时，能亮的灯是 ，它们是 联的． 4. 如图所示，要使L1，L2串联，应闭合 ，断开 ；要使L1,L2并联，应闭合 ，断开 ；开关 和 不能同时闭合． 5. 如图所示，它是简化了的电冰箱内的电路图，图中M是压缩机用的电动机，L是冰箱内照明灯，则下列判 断中不正确的是（ ） A.冰 箱门打开时，S2断开，灯与电动机并联 B.冰箱门打 开时，S2闭合，灯与电动机并联 C.冰箱门关上时，S2就自动断开 D.冰箱内降到设定的温度时，开关S1就自动断开 达标练习 6. 每当节日的夜晚，许多高大的建筑物都要用成千只灯泡装点起来，点亮的灯泡映出建筑物的轮廓，显得美丽、壮丽．这些灯泡是（ ） A.并联 B.串联 C.可能是串联，也可能是并联 D.无法判断 7. 关于串联电路和并联电路下列说法中正确的是（ ） A.两灯泡串联在电路中，闭合开关时，离电源最近的灯泡先亮 B.马路上的路灯总是同时亮，同时熄，它们一定是串联 C.教室里的电灯是并联连接的 D.两 个 用电器通过的电流相等，它们一定是串联 8. 抽油烟机装有照明灯和排气扇．使用中，有时需要它们单独工作，有时需要它们同时工作．如图所示的四个电路中，你认为符合上述要求的是（ ） 9. 为了安全，汽车行驶时驾驶员必须系好安全带。当系好安全带时，相当于闭合开关，指示灯不亮；未系好安全带时，相当于断开开关，指示灯发光。符合上述要求的电路图是（ ） 10. 在击剑比赛中，当甲方运动员的剑（图中用“S甲”表示）击中乙方的导电服时，电路导 通，且只有乙方指示灯亮。当乙方运动员的剑（图中用“S乙”表示）击中甲方的导电服时，电路导通，且只有甲 方指示灯亮。如下图所示的四个电路图中，符合上述要求的是（ ） 11. 某银行金库大门是由电动机控制的，钥匙（电路开关）分别由两名工作人员保管，一把钥匙无法打开，要 两把钥匙同时使用才能使电动机工作从而把大门打开。图中符合这一要求的电路图是（ ） 12 . 如图所示电路中，把两根碳棒放人纯水中，闭合开关S，逐渐向水中加些细食盐后，灯泡L2的亮度变化是 ，灯泡L1的亮度变化是 ， (L1、L2为相同灯泡） 13. 根据图所示电路图，连接实物图。
14.为节约电能，在居民楼的 楼道中，装有由声控开关和光控开关共同控制的楼道灯。夜晚，当有人走动发出声音时，电路接通，灯亮;经过一两分钟后，开关内部的延时装置就把电路断开，灯灭。白天，无论发出多大的声音，灯也不亮。请将图中的器材连成符合楼道灯要求的电路。 . 活动4【作业】串并联电路课后练习题1、2、3、4、5 Tags：3节,串联,并联,教学设计,课堂
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