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聂勇
地区： 四川省 - 凉 山 - 冕宁县 学校：冕宁县泸沽中学 共1课时第3节 凸透镜成像的规律 初中物理 人教2011课标版 1教学目标知识与技能： 研究并知道凸透镜的成像规律 过程与方法： 1.体验探究凸透镜成像规律的过程和方法 2.通过探究凸透镜成像规律，学习运用具体的物理学研究方法 情感态度与价值观： 1.培养学生探究自然现象和日常生活的物理道理的意识 2.培养学生的实践能力和互相协作的精神 2学情分析学生对凸透镜的的应用有一定的认识，但学生理解成像的规律会有一定困难，可通过探究加深认识 3重点难点教学重点： 探究凸透镜成像规律 教学难点： 1、指导学生在探究过程中，建立起实验与物理模型之间的必然联系。 2、组织指导学生完成探究凸透镜成像的规律的实验。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】课前预习导学
1.一个焦距为10 cm的凸透镜，当物体从离透镜30 cm处逐渐移到离透镜20 cm处的过程中，像与像距的变化为（ ） A.像逐渐变小，像距逐渐变小 B.像逐渐增大，像距逐渐增大 C.像先小后大，像距逐渐增大 D.像逐渐增大，像距逐渐变小 2.通过实验发现凸透镜可以成实像，也可以成虚像；可以成放大的像，也可以成缩小的像；可以成倒立的像，也可以成正立的像。我们可以看到，物体通过凸透镜所成的像的____________、____________、____________、____________等取决于物距和凸透镜的____________关系。 3.当物距___________ 2倍焦距时，凸透镜成的像是___________实像；当物距___________焦距时，成虚像，并且虚像的尺寸___________。 活动2【活动】提出问题像的大小、正倒和虚实与什么因素有关？ 活动3【活动】猜想A、与物体到凸透镜的距离有关； B、与焦距的大小有关； C、与像到凸透镜的距离有关； D、像的正倒可能与物体是否在凸透镜同侧有关。 活动4【导入】设计实验实验目的： 探究凸透镜成像的规律。 实验需要测量的物理量： 1.物体到凸透镜的距离； 2.凸透镜的焦距； 3.像到凸透镜的距离。 实验器材： 凸透镜、蜡烛、白色塑料光屏、光具座和火柴。 活动5【活动】实验探究介绍方法与步骤 （1）将蜡烛放在较远处，使物距u＞2f,例如u=4f…u=3f…。调整光屏到凸透镜的距离，使烛焰在屏上成清晰的实像。观察实像的大小和正倒。 （2）把蜡烛向凸透镜移近，使物距在2f和f之间，例如u=1.8f…u=1.2f…。重复以上操作，进行观察和测量。 （3）继续移近蜡烛，使物距u＜f，例如u=0.8f…u=0.3f…。若在屏上不能得到蜡烛的像，则用眼睛透过透镜观察蜡烛的像。并记录像的正倒、大小。 友情提示 1、将凸透镜固定在光具座的中央，蜡烛和光屏放在凸透镜的两侧。使火焰、透镜、光屏的中心在同一高度 2、虚像：不是实际光线会聚而成，光屏上得不到的像。 实像：由实际光线会聚而成的,能显示在光屏上。 3、怎样找实像：当成实像时，移动光屏，使光屏上得到最清晰的像时，光屏的位置才是像的位置 4、怎样找虚像：透过凸透镜用眼睛观察物体所成的像。 5、实验时注意分工合作，边实验边记录介绍实验器材（配合实验器材） 凸透镜焦距f= ㎝实验数据记录表格 凸透镜的焦距f=
学生讨论分析数据的特点并得出结论： 物体到凸透镜的距离大于2倍焦距成 的 的 像。 物体到凸透镜的距离在2倍焦距和焦距之间成 的 的 像。 物体到凸透镜的距离小于焦距时成 的 的 像。 活动7【活动】口诀凸透镜成像规律记忆口诀
1、用凸透镜正对着太阳，发现在凸透镜的另一侧10cm处的光屏上得到一个亮点，寻那么将点燃的蜡烛放在位于凸透镜前15cm处时，光屏上得到的像是（ ） A、正立放大的像 B、正立缩小的像 C、倒立缩小的像 D、倒立放大的像 2、某物体放在离凸透镜20cm处，无论怎样移动光屏，光屏上始终得不到像，则该凸透镜的焦距可能是（ ） A、30 cm B、15 cm C、10 cm D、5 cm 3、小明同学在一次实验中，不小心用书本挡住了部分凸透镜，你认为此时在光屏上所成的像是一半呢还是完整的？你准备如何验证你的想法呢？ 4.一个物体在凸透镜前20 cm处，在屏上成一倒立缩小的像，则透镜的焦距f（ ） A.10 cm<f<20 cm B.f>10 cm C.f<10 cm D.f>20 cm 5.许多家庭的门上都装有防盗门镜(俗称“猫眼”)。从室内透过防盗门镜向外看，可以看到来客的正立、缩小的像。由此可以断定，此时防盗门镜的作用相当于一个（ ） A.凸透镜 B.凹透镜 C.凸透镜和凹透镜 D.玻璃砖 活动9【作业】作业练习册上对应的习题 第3节 凸透镜成像的规律 课时设计 课堂实录第3节 凸透镜成像的规律 1第一学时 教学活动 活动1【导入】课前预习导学
1.一个焦距为10 cm的凸透镜，当物体从离透镜30 cm处逐渐移到离透镜20 cm处的过程中，像与像距的变化为（ ） A.像逐渐变小，像距逐渐变小 B.像逐渐增大，像距逐渐增大 C.像先小后大，像距逐渐增大 D.像逐渐增大，像距逐渐变小 2.通过实验发现凸透镜可以成实像，也可以成虚像；可以成放大的像，也可以成缩小的像；可以成倒立的像，也可以成正立的像。我们可以看到，物体通过凸透镜所成的像的____________、____________、____________、____________等取决于物距和凸透镜的____________关系。 3.当物距___________ 2倍焦距时，凸透镜成的像是___________实像；当物距___________焦距时，成虚像，并且虚像的尺寸___________。 活动2【活动】提出问题像的大小、正倒和虚实与什么因素有关？ 活动3【活动】猜想A、与物体到凸透镜的距离有关； B、与焦距的大小有关； C、与像到凸透镜的距离有关； D、像的正倒可能与物体是否在凸透镜同侧有关。 活动4【导入】设计实验实验目的： 探究凸透镜成像的规律。 实验需要测量的物理量： 1.物体到凸透镜的距离； 2.凸透镜的焦距； 3.像到凸透镜的距离。 实验器材： 凸透镜、蜡烛、白色塑料光屏、光具座和火柴。 活动5【活动】实验探究介绍方法与步骤 （1）将蜡烛放在较远处，使物距u＞2f,例如u=4f…u=3f…。调整光屏到凸透镜的距离，使烛焰在屏上成清晰的实像。观察实像的大小和正倒。 （2）把蜡烛向凸透镜移近，使物距在2f和f之间，例如u=1.8f…u=1.2f…。重复以上操作，进行观察和测量。 （3）继续移近蜡烛，使物距u＜f，例如u=0.8f…u=0.3f…。若在屏上不能得到蜡烛的像，则用眼睛透过透镜观察蜡烛的像。并记录像的正倒、大小。 友情提示 1、将凸透镜固定在光具座的中央，蜡烛和光屏放在凸透镜的两侧。使火焰、透镜、光屏的中心在同一高度 2、虚像：不是实际光线会聚而成，光屏上得不到的像。 实像：由实际光线会聚而成的,能显示在光屏上。 3、怎样找实像：当成实像时，移动光屏，使光屏上得到最清晰的像时，光屏的位置才是像的位置 4、怎样找虚像：透过凸透镜用眼睛观察物体所成的像。 5、实验时注意分工合作，边实验边记录介绍实验器材（配合实验器材） 凸透镜焦距f= ㎝实验数据记录表格 凸透镜的焦距f=
学生讨论分析数据的特点并得出结论： 物体到凸透镜的距离大于2倍焦距成 的 的 像。 物体到凸透镜的距离在2倍焦距和焦距之间成 的 的 像。 物体到凸透镜的距离小于焦距时成 的 的 像。 活动7【活动】口诀凸透镜成像规律记忆口诀
1、用凸透镜正对着太阳，发现在凸透镜的另一侧10cm处的光屏上得到一个亮点，寻那么将点燃的蜡烛放在位于凸透镜前15cm处时，光屏上得到的像是（ ） A、正立放大的像 B、正立缩小的像 C、倒立缩小的像 D、倒立放大的像 2、某物体放在离凸透镜20cm处，无论怎样移动光屏，光屏上始终得不到像，则该凸透镜的焦距可能是（ ） A、30 cm B、15 cm C、10 cm D、5 cm 3、小明同学在一次实验中，不小心用书本挡住了部分凸透镜，你认为此时在光屏上所成的像是一半呢还是完整的？你准备如何验证你的想法呢？ 4.一个物体在凸透镜前20 cm处，在屏上成一倒立缩小的像，则透镜的焦距f（ ） A.10 cm<f<20 cm B.f>10 cm C.f<10 cm D.f>20 cm 5.许多家庭的门上都装有防盗门镜(俗称“猫眼”)。从室内透过防盗门镜向外看，可以看到来客的正立、缩小的像。由此可以断定，此时防盗门镜的作用相当于一个（ ） A.凸透镜 B.凹透镜 C.凸透镜和凹透镜 D.玻璃砖 活动9【作业】作业练习册上对应的习题 吴锡 评论
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