第1节热机ppt专用说课稿内容

地区： 广　西 - 钦州市 - 灵山县

学校：灵山县太平中学

第1节　热机 初中物理       人教2011课标版

一、知识与技能 

1、了解汽油机和柴油机的基本构造和工作原理。 2、了解四冲程内燃机工作过程中的能量转化。

 二、过程与方法 

1、通过观察汽油机、柴油机的工作过程，能够简单地描述它们的主要特征，培养和提高学生的观察能力。 

2、通过对汽油机、柴油机结构的观察，有对观察到的现象做出判断的意识。

 三、情感、态度与价值观 

通过对本节课的学习，培养学生乐于探究机械中的物理学道理的良好习惯。

本节主要通本节主要通过四冲程内燃机工作原理的学习，使学生了解内燃机的主要结构；大致了解内燃机工作时，能量的转化与转移情况；了解内燃机在现代生活，特别是交通方面的应用。通过具体分析，使学生认识到在利用燃料内能方面，也不可避免地会有一部分内能转化和转移到其他方面，因此要建立热机效率的概念，并与机械效率作联系和类比。过四冲程内燃机工作原理的学习，使学生了解内燃机的主要结构；大致了解内燃机工作时，能量的转化与转移情况；了解内燃机在现代生活，特别是交通方面的应用。通过具体分析，使学生认识到在利用燃料内能方面，也不可避免地会有一部分内能转化和转移到其他方面，因此要建立热机效率的概念，并与机械效率作联系和类比。

1.热机的工作原理，四冲程汽油机的工作过程。

2.四冲程热机的工作冲程的异同点和能量转化。

（播放课件）展示汽车运动、坦克前进的画面，设问：你知道汽车、坦克为什么会运动起来吗？汽车、坦克的发动机是怎样获得能量的吗？ 

1、读一读：了解什么是热机？（学生默读课文） 

2、看一看：（师出示挂图和热机的模型）学生观看汽油机的构造。 （三）、师生互动，理解新知 

（播放多媒体课件）展示汽油机的工作过程，学生观察，思考下列问题： 想一想，议一议： 

第一冲程是什么冲程？该冲程中汽油和空气的混合物为什么会进入气缸？活塞由哪端向哪端运动？ 

第二冲程是什么冲程？该冲程中活塞压缩燃料混合物是什么能向什么能转化？该冲程末产生什么结果？ 

第三冲程是什么冲程？该冲程中汽油机是利用什么方式点火？该冲程是什么能向什么能转化？ 

第四冲程是什么冲程？该冲程有什么作用？ 由以下工作过程可以看出，汽油机的一个工作循环由哪几个冲程组成？在这几个冲程中，只有哪个冲程是燃气对外做功？其它几个冲程是靠什么来完成的？ 学生观察后分组讨论以上几个问题，每组派一个代表试回答

三．做练习时间

四、课堂小结，梳理新知 

今天这节课我们通过对热机的学习，了解了汽车和坦克是怎样运动起来的，知道了它们的工作原理，我们都知道发射“神舟”七号的“长征——2”号火箭也是热机的一种，你想知道它是如何工作的吗？请同学们课后收集有关长征系列火箭方面的资料，下节课学习火箭时交流。

五．教学评价与反思： 

生活离不开物理，物理离不开生活。物理知识来源于生活，最终又服务于生活。本节课从生活实际中的汽油机和柴油机是怎样工作的引出物理问题，最后又用物理知识来解释，让学生体会到物理就在身边。感受到物理的趣味和价值，体验到物理的魅力。教学中注意了学生的主体地位，让学生充分发挥自己的观察能力、分析能力。本课用了大量的多媒体课件进行教学，增加了教学的可观度，让学生有一种身临其境的感觉，很好的激发了他们学习物理的兴趣，效果很好。

第1节　热机

第1节　热机

（播放课件）展示汽车运动、坦克前进的画面，设问：你知道汽车、坦克为什么会运动起来吗？汽车、坦克的发动机是怎样获得能量的吗？ 

1、读一读：了解什么是热机？（学生默读课文） 

2、看一看：（师出示挂图和热机的模型）学生观看汽油机的构造。 （三）、师生互动，理解新知 

（播放多媒体课件）展示汽油机的工作过程，学生观察，思考下列问题： 想一想，议一议： 

第一冲程是什么冲程？该冲程中汽油和空气的混合物为什么会进入气缸？活塞由哪端向哪端运动？ 

第二冲程是什么冲程？该冲程中活塞压缩燃料混合物是什么能向什么能转化？该冲程末产生什么结果？ 

第三冲程是什么冲程？该冲程中汽油机是利用什么方式点火？该冲程是什么能向什么能转化？ 

第四冲程是什么冲程？该冲程有什么作用？ 由以下工作过程可以看出，汽油机的一个工作循环由哪几个冲程组成？在这几个冲程中，只有哪个冲程是燃气对外做功？其它几个冲程是靠什么来完成的？ 学生观察后分组讨论以上几个问题，每组派一个代表试回答

三．做练习时间

四、课堂小结，梳理新知 

今天这节课我们通过对热机的学习，了解了汽车和坦克是怎样运动起来的，知道了它们的工作原理，我们都知道发射“神舟”七号的“长征——2”号火箭也是热机的一种，你想知道它是如何工作的吗？请同学们课后收集有关长征系列火箭方面的资料，下节课学习火箭时交流。

五．教学评价与反思： 

生活离不开物理，物理离不开生活。物理知识来源于生活，最终又服务于生活。本节课从生活实际中的汽油机和柴油机是怎样工作的引出物理问题，最后又用物理知识来解释，让学生体会到物理就在身边。感受到物理的趣味和价值，体验到物理的魅力。教学中注意了学生的主体地位，让学生充分发挥自己的观察能力、分析能力。本课用了大量的多媒体课件进行教学，增加了教学的可观度，让学生有一种身临其境的感觉，很好的激发了他们学习物理的兴趣，效果很好。