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孙丹丹
地区： 吉林省 - 白山市 - 学校：白山市第二十一中学 共1课时第4节 流体压强与流速的… 初中物理 人教2011课标版 1教学目标1．掌握流体压强与流速的关系。 2．知道飞机升力产生的原因。 3．利用流体压强与流速的关系解释相关现象。 2学情分析八年级下学期学生对于物理知识的学习已经掌握了一定的方法，发散思维能力已初步形成，生活经验也有所积累，且动手能力强，学习积极性高，基于学生的这种实际情况，本节课的内容又是安排在液体的压强和大气压强的基础上学习，相对来于简单，且本节课知识能与生活中的许多现象相结合，相信一定会激发学生学习的积极性，达到另人满意的学习效果。 3重点难点【学习重点】 流体压强与流速的关系。 【学习难点】 利用流体压强与流速的关系解释相关现象。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】流体压强与流速的关系设疑：将两个纸杯叠放在一起，对着上面的纸杯吹一口气，猜想两个纸杯会叠放的更紧呢还是更松呢？（学生回答：更紧。）请一名同学到前面对着纸杯吹气。结果：纸杯跳了出去。提出疑问：为什么纸杯会跳出去呢？带着这个疑问，一起走进本节课知识的学习。（板书课题） 活动2【活动】出示学习目标、学习重点、学习难点学生齐读本节课的学习目标、学习重点、学习难点。 活动3【活动】自学教科书44页内容学生自学教科书44页内容，将学习收获与疑惑一起写到教学案中。 学生自学三分钟。 学生展示学习收获：流体的概念。（教师板书） 活动4【活动】趣味游戏学生宣读比赛规则，请一名同学作为裁判员，各小组同学参加比赛。 比赛后请冠军队员与同学们分享获胜的秘诀：对着硬币上面吹，吹的越快，硬币跳的越远。 活动5【活动】猜想气体压强与流速的关系 提出疑问：硬币为什么会跳出去？能否根据以前学过的知识来分析硬币跳起的原因？ 学生分析：硬币由静止到运动是由于受到了力的作用，是大气给它的压力，由于向上起跳，所以一定是空气对硬币向上的压力大于向下的压力，又由于硬币的上下表面积相同，所以一定是向上的压强大于向下的压强，于是提出猜想：气体的压强可能与流速有关，流速越大的位置压强越小。 其他同学提出了不同的猜想：流速越大的位置，压强越大。 活动6【活动】设计实验归纳出流体压强与流速的关系小组合作：设计实验验证猜想。 各小组代表展示实验方案（两张纸的实验，纸条实验和蜡烛实验），并得出结论：在气体中，流速越大的位置压强越小。 提出疑问：流动的液体产生的压强是否也具有同样的特点呢？ 小组合作：设计实验验证猜想。 各小组代表展示实验方案（向两个瓶盖中间注水实验），并得出结论：在液体中，流速越大的位置压强越小。 学生根据以上实验内容和结论总结出流体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小。 活动7【练习】解释现象（1）解释叠放在一起的纸杯为什么会跳出去？ （2）教师演示：对着漏斗吹气，乒乓球不掉落。请学生解释原因。 请学生展示在学习此部分内容时出现的疑惑。（学生无疑惑） 活动8【活动】自学教科书45页飞机的升力自学教科书45页“飞机的升力”这部分内容，将学习收获与疑惑一并写到教学案中。 小组合作：利用手中的机翼模型结合自学内容找出飞机升力产生的原因。 活动9【活动】学生展示自学收获请一个小组的同学展示飞机是如何升起来的，另一小组的同学结合机翼升起的现象，解释飞机升力产生的原因。 请学生展示是否对以上内容存在疑问。（学生无疑惑） 活动10【练习】课堂练习1. 水池中盛有半池水，调节水龙头使流出的水成细流状后，把乒乓球放在靠近水流处的水面上，松开手后会发现（ ） A. 乒乓球会移动到水流下方 B. 乒乓球会远离水流，移向池边 C. 乒乓球不动 D. 乒乓球绕水流做圆周运动 2. 我国铁路大提速后，站台上的乘客与列车间的空气流速和压强也发生了变化，为了有效地防止安全事故的发生，站台的安全线距离也由原来的1 m变为2 m。关于列车与乘客间空气流速及压强的变化，判断正确的是（ ） A. 空气流速变大，压强变大 B. 空气流速变大，压强变小 C. 空气流速变小，压强变大 D. 空气流速变小，压强变小 3. 航海规则规定：两艘轮船不能近距离同向航行。请从物理学角度分析这条规则制定的原因。 4. 诗人杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中写到：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，请你分析诗中包含的物理道理。 活动11【作业】布置作业教科书 46 页“动手动脑学物理”（1、2、3、4 题）。 第4节 流体压强与流速的关系 课时设计 课堂实录第4节 流体压强与流速的关系 1第一学时 教学活动 活动1【导入】流体压强与流速的关系设疑：将两个纸杯叠放在一起，对着上面的纸杯吹一口气，猜想两个纸杯会叠放的更紧呢还是更松呢？（学生回答：更紧。）请一名同学到前面对着纸杯吹气。结果：纸杯跳了出去。提出疑问：为什么纸杯会跳出去呢？带着这个疑问，一起走进本节课知识的学习。（板书课题） 活动2【活动】出示学习目标、学习重点、学习难点学生齐读本节课的学习目标、学习重点、学习难点。 活动3【活动】自学教科书44页内容学生自学教科书44页内容，将学习收获与疑惑一起写到教学案中。 学生自学三分钟。 学生展示学习收获：流体的概念。（教师板书） 活动4【活动】趣味游戏学生宣读比赛规则，请一名同学作为裁判员，各小组同学参加比赛。 比赛后请冠军队员与同学们分享获胜的秘诀：对着硬币上面吹，吹的越快，硬币跳的越远。 活动5【活动】猜想气体压强与流速的关系 提出疑问：硬币为什么会跳出去？能否根据以前学过的知识来分析硬币跳起的原因？ 学生分析：硬币由静止到运动是由于受到了力的作用，是大气给它的压力，由于向上起跳，所以一定是空气对硬币向上的压力大于向下的压力，又由于硬币的上下表面积相同，所以一定是向上的压强大于向下的压强，于是提出猜想：气体的压强可能与流速有关，流速越大的位置压强越小。 其他同学提出了不同的猜想：流速越大的位置，压强越大。 活动6【活动】设计实验归纳出流体压强与流速的关系小组合作：设计实验验证猜想。 各小组代表展示实验方案（两张纸的实验，纸条实验和蜡烛实验），并得出结论：在气体中，流速越大的位置压强越小。 提出疑问：流动的液体产生的压强是否也具有同样的特点呢？ 小组合作：设计实验验证猜想。 各小组代表展示实验方案（向两个瓶盖中间注水实验），并得出结论：在液体中，流速越大的位置压强越小。 学生根据以上实验内容和结论总结出流体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小。 活动7【练习】解释现象（1）解释叠放在一起的纸杯为什么会跳出去？ （2）教师演示：对着漏斗吹气，乒乓球不掉落。请学生解释原因。 请学生展示在学习此部分内容时出现的疑惑。（学生无疑惑） 活动8【活动】自学教科书45页飞机的升力自学教科书45页“飞机的升力”这部分内容，将学习收获与疑惑一并写到教学案中。 小组合作：利用手中的机翼模型结合自学内容找出飞机升力产生的原因。 活动9【活动】学生展示自学收获请一个小组的同学展示飞机是如何升起来的，另一小组的同学结合机翼升起的现象，解释飞机升力产生的原因。 请学生展示是否对以上内容存在疑问。（学生无疑惑） 活动10【练习】课堂练习1. 水池中盛有半池水，调节水龙头使流出的水成细流状后，把乒乓球放在靠近水流处的水面上，松开手后会发现（ ） A. 乒乓球会移动到水流下方 B. 乒乓球会远离水流，移向池边 C. 乒乓球不动 D. 乒乓球绕水流做圆周运动 2. 我国铁路大提速后，站台上的乘客与列车间的空气流速和压强也发生了变化，为了有效地防止安全事故的发生，站台的安全线距离也由原来的1 m变为2 m。关于列车与乘客间空气流速及压强的变化，判断正确的是（ ） A. 空气流速变大，压强变大 B. 空气流速变大，压强变小 C. 空气流速变小，压强变大 D. 空气流速变小，压强变小 3. 航海规则规定：两艘轮船不能近距离同向航行。请从物理学角度分析这条规则制定的原因。 4. 诗人杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中写到：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，请你分析诗中包含的物理道理。 活动11【作业】布置作业教科书 46 页“动手动脑学物理”（1、2、3、4 题）。 Tags：4节,流体,压强,流速,关系
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