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黄惠坤
地区： 广 西 - 玉林市 - 北流市 学校：北流市平政镇作豫初级中学 共1课时第4节 光的折射 初中物理 人教2011课标版 1教学目标1．知识与技能 ①了解光的折射的现象. ②掌握光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律. ③知道光在发生折射时，光路的可逆性 ④会画光的折射图 2．过程与方法 ①通过观察，认识折射现象，提高观察能力 ②体验由折射引起的错觉. 3．情感态度与价值观 ①通过学习光的折射现象，增强安全意识。 ②初步领略折射现象的美妙，增强对物理的学习兴趣。 2重点难点重点：光的折射规律 折射光路图 生活中的折射现象 难点：折射光路图 利用折射规律解释生活中的折射现象 3学情分析知识基础 学生已经学习了光的直线传播、光的反射，对光现象有一定的基础，并且学生对生活中光的折射现象有一定的体验，这些对学习本理解本节内容有很大的帮助。 认知能力 学生特别喜欢实验演示辅助教学，形象思维能力较好，但抽象思维能力较弱。 学习动机 学生对未知事物有着强烈的好奇心，尤其是对生活中的物理现象有较浓厚的兴趣，喜欢和别人的比较，想得到别人对自己的鼓励和赞赏，不甘落后于别人的争强好胜心，推动学习。 学习风格 初中二年级的学生已经具备了一些独立思考的能力，但缺乏主动性，学习方法不恰当；同时他们的好奇心比较强，属于冲动型学习者风格。 4教学环境选择与教学资源设计教学环境：多媒体教室 教学资源：ppt课件、视频 激光源，光的折射演示装置，铅笔，水杯，硬币，瓷碗 5教学过程 5.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】情景导入1、观看海市蜃楼的图片及新闻视频，吸引学生的注意力。 2、实验一：折断铅笔实验。将铅笔插入装了水的水杯中，观察实验现象。 3、实验二：把硬币放入瓷碗中，刚好挡住，然后往瓷碗中加水，观察实验想象 活动2【讲授】折射的定义、光路图、名词用激光灯照向玻璃砖，让学生对折射现象有初步了解，讲授折射定义，画出光路图，解释入射光线、折射光线、法线、折射角、入射角五个名词。 活动3【活动】探究光的折射规律探究光从空气中斜射入玻璃中的规律 对光的折射定义、折射规律、光路图进行巩固。 活动5【讲授】生活中的折射现象详细解释生活中的典型的折射现象：叉鱼、水中看岸上的物体。简单展示海市蜃楼、日出现象。 解释生活中的典型的折射现象：叉鱼、水中看岸上的物体。简单展示海市蜃楼、日出这些生活现象。 对生活中的折射现象进行检测。 活动7【练习】我能行试试解释折断筷子、碗中硬币这两个小实验。 活动8【讲授】课堂总结光的折射规律 光路是可逆的 生活中的折射现象有哪些。 第4节 光的折射 课时设计 课堂实录第4节 光的折射 1第一学时 教学活动 活动1【导入】情景导入1、观看海市蜃楼的图片及新闻视频，吸引学生的注意力。 2、实验一：折断铅笔实验。将铅笔插入装了水的水杯中，观察实验现象。 3、实验二：把硬币放入瓷碗中，刚好挡住，然后往瓷碗中加水，观察实验想象 活动2【讲授】折射的定义、光路图、名词用激光灯照向玻璃砖，让学生对折射现象有初步了解，讲授折射定义，画出光路图，解释入射光线、折射光线、法线、折射角、入射角五个名词。 活动3【活动】探究光的折射规律探究光从空气中斜射入玻璃中的规律 对光的折射定义、折射规律、光路图进行巩固。 活动5【讲授】生活中的折射现象详细解释生活中的典型的折射现象：叉鱼、水中看岸上的物体。简单展示海市蜃楼、日出现象。 解释生活中的典型的折射现象：叉鱼、水中看岸上的物体。简单展示海市蜃楼、日出这些生活现象。 对生活中的折射现象进行检测。 活动7【练习】我能行试试解释折断筷子、碗中硬币这两个小实验。 活动8【讲授】课堂总结光的折射规律 光路是可逆的 生活中的折射现象有哪些。 Tags：4节,折射,课时,教案
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