第4节流体压强与流速的关系公开课教案

地区： 青海省 - 西宁市 - 湟中县

学校：湟中县鲁沙尔镇西村学校

第4节　流体压强与流速的… 初中物理       人教2011课标版

1、知识与能力:

（1）．让学生初步知道流体具有流动性。

（2）．让学生初步了解流体压强与流速的关系。

（3）．让学生初步了解机翼升力产生的原因。

（4）．让学生能用流体压强与流速的关系简单解释生活中的一 些现象。

2.过程与方法:

（1）．通过实验使学生加强动手实践能力。

（2）．培养学生用所学流体的压强知识分析解决实际问题的能力。

（3）．通过小组讨论培养学生的语言表达能力。

3、情感态度与价值观:

应用物理知识分析解决研究实际问题的探索精神。

两个班共有学生70多人，学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，需要师生共同配合倍加努力，才能达到预期的目的。

重点：初步了解流体流动时压强的特点。

难点：能用流体压强与流速的关系简单解释生活中的一 些现象。

让学生做两个“漏斗”吹球球不走的小实验，把乒乓球放置于漏斗中间，一 个朝上，一 个朝下，往漏斗里吹气。事先让同学猜想，球会不会被吹走，球会不会掉下来，然后实验。实验现象与学生猜想不一致，激发学生疑惑和强烈的好奇心，引入今天的课题“流体压强与流速的关系”。
那么什么是流体？

（液体和气体都具有流动性，统称为流体。如：空气、水等。流体流动时的压强称作流体压强。空气和水流动时有快有慢，那流速变化，流体压强是否变化，如何变化，下面我们来探究他们之间的关系。）

二、新课教学

1、科学探究活动—研究流体压强与流速的关系
提出问题:

问题1：流体压强与流速有什么关系？
猜想与假设

猜想1：

猜想2：

猜想3：

（3）设计好实验并进行实验

探究过程：

1：对着两张自然下垂平行拿着的纸向中间吹气，看见了什么现象？

2：杯子里放入乒乓球，往杯口水平吹气，能否让乒乓球在杯子之间跳跃，试看看。

3：将事先折好的两只小船，放入脸盆内，然后用矿泉瓶当作水管向船中间的水域冲水，两船如何运动？

结论：

总结：液体在流速大的地方压强较小，在流速小的地方压强较大。

气体在流速大的地方压强较小，在流速小的地方压强较大。

2、演示实验：直观体现流体压强与流速的关系

①
演示如图所示，引导学生观察玻璃管粗细和水柱的高低。

②
《投影》动画分析

③
引导学生分析A、B管流速大小和a、b处的压强大小。

如图中所示的玻璃管，A处的横截面比B处的大，在A和B处分别装有竖直玻璃管a和b。当水在玻璃管中流动时，可以看到a管中的液面比b管中的高，这说明A处的压强比B处的大，而在横截面较小的B处，水流比较集中，水的流速显然比在A处的要大。这就是说：流体在流速大的地方压强较小，在流速小的地方压强较大。

3、联系生活实际：学生举例，并能用今天所学的知识简单解释现象。

例如①大风吹过走廊时，开着的门会怎什么样，为什么？

②为什么火车站台都有一 条安全线，火车行驶时严禁人们进入安全线以内的区域？

③解释开头的“漏斗”吹球球不走的实验。

问题2：从刚才例子我们知道了生活中很多现象与流体压强、流速有关，并能用他们的关系分析。那么生活中流体压强、流速又有哪些应用呢？最重要的应用之一是飞机，那飞机是如何在天空飞翔呢？

4、解释升力产生的原因

问题3：现在改变一 下，用双手将一 张纸靠在嘴唇下，另一 端自然下垂，沿纸的上方水平吹气，手中的纸会怎样？

1 飞机的机翼有什么特点？

2飞机飞行时升力是如何产生的？

通过本节课的学习你最大的收获是什么？

1．

2.

《流体压强与流速的关系》同步练习题

一、填空题

1．在气体和液体中，流速越大的位置压强越______，流速越小的地方压强与越 ______。                                             图1

2．图1是机翼的模型，当飞机飞行时，迎面吹来的风被机翼分成两部分，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程_____，因而速度_____，它对机翼的压强_____；下方气流通过的路程_____，因而速度_____，它对机翼的压强_____。

图2

3．在火车站和地铁站台上，都画有一条安全线，当火车快速开过时，人越过这条线就会有危险。这是因为，火车开动时，靠近火车的地方气体_____，压强_____，离站台远的地方气体_____，压强 _____，强大的气流会_____。

二、选择题

4．如图2所示，向两张纸的中间吹气，发生的现象是[   ]

A.纸向两边分开         B.纸向中间靠拢

C.保持原来位置不动     D.都有可能

5．在靠近桌面边沿的地方放一枚硬币，在硬币前架一个约2 cm高的栏杆，在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气，硬币就能跳过栏杆，这是因为[   ]

A.硬币下方的压强比上方的压强大

图3

B.硬币后面的压强比前面的压强大

C.硬币后面的压力比前面的压力大

D.硬币下方的空气密度比上方的大

三、简答题

6．乒乓球前进过程中由于不同的旋转方向会沿不同的径迹运动.运动员用三种不同的击球方法把乒乓球击出，请判断，图3中1、2、3三条径迹哪一种是上旋球（图中沿逆时针方向旋转）的、下旋球（图中沿顺时针方向旋转）的、不旋球的。说明你为什么认为上旋球应该沿着你所选的径迹运动。

第4节　流体压强与流速的关系

第4节　流体压强与流速的关系

让学生做两个“漏斗”吹球球不走的小实验，把乒乓球放置于漏斗中间，一 个朝上，一 个朝下，往漏斗里吹气。事先让同学猜想，球会不会被吹走，球会不会掉下来，然后实验。实验现象与学生猜想不一致，激发学生疑惑和强烈的好奇心，引入今天的课题“流体压强与流速的关系”。
那么什么是流体？

（液体和气体都具有流动性，统称为流体。如：空气、水等。流体流动时的压强称作流体压强。空气和水流动时有快有慢，那流速变化，流体压强是否变化，如何变化，下面我们来探究他们之间的关系。）

二、新课教学

1、科学探究活动—研究流体压强与流速的关系
提出问题:

问题1：流体压强与流速有什么关系？
猜想与假设

猜想1：

猜想2：

猜想3：

（3）设计好实验并进行实验

探究过程：

1：对着两张自然下垂平行拿着的纸向中间吹气，看见了什么现象？

2：杯子里放入乒乓球，往杯口水平吹气，能否让乒乓球在杯子之间跳跃，试看看。

3：将事先折好的两只小船，放入脸盆内，然后用矿泉瓶当作水管向船中间的水域冲水，两船如何运动？

结论：

总结：液体在流速大的地方压强较小，在流速小的地方压强较大。

气体在流速大的地方压强较小，在流速小的地方压强较大。

2、演示实验：直观体现流体压强与流速的关系

①
演示如图所示，引导学生观察玻璃管粗细和水柱的高低。

②
《投影》动画分析

③
引导学生分析A、B管流速大小和a、b处的压强大小。

如图中所示的玻璃管，A处的横截面比B处的大，在A和B处分别装有竖直玻璃管a和b。当水在玻璃管中流动时，可以看到a管中的液面比b管中的高，这说明A处的压强比B处的大，而在横截面较小的B处，水流比较集中，水的流速显然比在A处的要大。这就是说：流体在流速大的地方压强较小，在流速小的地方压强较大。

3、联系生活实际：学生举例，并能用今天所学的知识简单解释现象。

例如①大风吹过走廊时，开着的门会怎什么样，为什么？

②为什么火车站台都有一 条安全线，火车行驶时严禁人们进入安全线以内的区域？

③解释开头的“漏斗”吹球球不走的实验。

问题2：从刚才例子我们知道了生活中很多现象与流体压强、流速有关，并能用他们的关系分析。那么生活中流体压强、流速又有哪些应用呢？最重要的应用之一是飞机，那飞机是如何在天空飞翔呢？

4、解释升力产生的原因

问题3：现在改变一 下，用双手将一 张纸靠在嘴唇下，另一 端自然下垂，沿纸的上方水平吹气，手中的纸会怎样？

1 飞机的机翼有什么特点？

2飞机飞行时升力是如何产生的？

通过本节课的学习你最大的收获是什么？

1．

2.

《流体压强与流速的关系》同步练习题

一、填空题

1．在气体和液体中，流速越大的位置压强越______，流速越小的地方压强与越 ______。                                             图1

2．图1是机翼的模型，当飞机飞行时，迎面吹来的风被机翼分成两部分，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程_____，因而速度_____，它对机翼的压强_____；下方气流通过的路程_____，因而速度_____，它对机翼的压强_____。

图2

3．在火车站和地铁站台上，都画有一条安全线，当火车快速开过时，人越过这条线就会有危险。这是因为，火车开动时，靠近火车的地方气体_____，压强_____，离站台远的地方气体_____，压强 _____，强大的气流会_____。

二、选择题

4．如图2所示，向两张纸的中间吹气，发生的现象是[   ]

A.纸向两边分开         B.纸向中间靠拢

C.保持原来位置不动     D.都有可能

5．在靠近桌面边沿的地方放一枚硬币，在硬币前架一个约2 cm高的栏杆，在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气，硬币就能跳过栏杆，这是因为[   ]

A.硬币下方的压强比上方的压强大

图3

B.硬币后面的压强比前面的压强大

C.硬币后面的压力比前面的压力大

D.硬币下方的空气密度比上方的大

三、简答题

6．乒乓球前进过程中由于不同的旋转方向会沿不同的径迹运动.运动员用三种不同的击球方法把乒乓球击出，请判断，图3中1、2、3三条径迹哪一种是上旋球（图中沿逆时针方向旋转）的、下旋球（图中沿顺时针方向旋转）的、不旋球的。说明你为什么认为上旋球应该沿着你所选的径迹运动。