第1节浮力ppt课件课堂实录

日期:2015-12-1 09:41 阅读:

洪梅

地区：辽宁省 - 沈阳市 - 沈河区

学校：沈阳市满族中学

共1课时

第1节　浮力 初中物理人教2011课标版

1教学目标

知识与技能:

1．通过实验探究，感受浮力的存在，认识浮力，并学会用弹簧测力计测量浮力大小；

2．通过理论分析，知道浮力产生的原因；

3．知道浮力的大小与哪些因素有关。

过程与方法:
1．通过观察，了解浮力是怎样产生的；

2．通过实验，领会影响浮力大小的因素有哪些；

3．培养学生的观察能力、实验能力及分析概括能力，发展学生收集、处理信息的能力。

情感态度与价值观:
1．通过对生活中浮力现象的观察与思考，培养学生乐于探索生活中物理知识的兴趣；

2．通过实验探究，培养学生大胆猜想、在实验过程中勇于探索的创新精神。

2新设计

1 、重视学生的自主探究，在教师引导下让学生完成实验探究活动。探究活动贯穿整个课堂。

2、培养学生的自学能力，充分体现学生的主体地位。

3学情分析

浮力这一节的内容，学生在日常生活的积累中和在小学自然常识课的学习中，已有了一定的感性认识。但要把浮力的有关认识从感性上升到理性，要综合力的测量、重力、二力平衡和力的合成、压力、压强等知识，并通过实验、理论分析和推理判断来归纳获得新知识，这对初中学生来说是较难的。

4重点难点

重点：决定浮力大小的因素。
难点：实验探究浮力大小与什么因素有关。

5教学过程 5.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】导入新课

展示利用浮力来工作的一些物体的图片：如木筏、帆船、轮船、航空母舰、鸭子、救生圈、热气球、飞艇、潜水艇等图片。

活动2【活动】进行新课

一、浮力

1、演示实验：

（1）压入水中的木块在松手后上浮最后漂浮

学生观察实验得出：在水中漂浮的物体受到浮力。

（2）把一石块放入水中，石块下沉最后沉底

由此提出问题：在水中下沉的物体受浮力吗？你能设计一个实验来说明吗？

2、学生设计实验、进行试验、分析实验、归纳得出结论

通过实验得出：在水中下沉的物体也受到浮力的作用。

称重法计算浮力的公式：F_浮＝G-F

活动3【活动】进行新课

二、浮力产生的原因

1、播放录像：浮力产生的原因

学生观看

2、学生阅读教材相关的部分，结合录像自学：浮力产生的原因。

3、与同学交流：（1）浮力产生的原因是：液体对物体向上和向下的压力差。

（2）差值法计算浮力的公式：F_浮＝F_向上﹣F_向下

活动4【活动】进行新课

三、决定浮力大小的因素

1、通过小实验和生活中的现象引发学生思考，猜想决定浮力大小的因素有哪些？

2、根据猜想组织学生设计实验（探究的问题、选择的实验器材、实验步骤、实验记录表格）、进行实验、分析实验、归纳得出结论。

3、同学间交流，决定浮力大小的因素有：液体密度和物体排开液体体积

活动5【活动】课堂小结

学生畅所欲言，谈这节课的收获。

活动6【练习】课堂练习

如图所示是探究“浮力的大小与哪些因素有关”实验的若干操作，根据此图回答下列问题：
（1）比较分析图①②③说明浮力的大小与因素有关。
（2）在图③与图④中保持了不变，得到的结论是浮力的大小与有关，这种研究问题的方法叫做。
（3）由操作可知，物体浸没在水中时所受的浮力大小为 N，物体上下表面所受压力的差为 N。

活动7【作业】作业

教材52页动手动脑学物理：1—5题。

第1节　浮力

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