第4节光的折射教案推荐

地区： 四川省 - 绵阳市 - 三台县

学校：三台县中太镇初级中学校

第4节　光的折射 初中物理       人教2011课标版

1．学生实验：“折射断筷”。学生观察后叙述实验现象。（从生活中发现问题）

2．小游戏：碗中放入一枚硬币，调整眼睛到刚好看不见硬币的位置，另一同学向碗中缓慢倒入水，当水升到一定高度时，观察现象？（激发学生兴趣）

3．提问：上述现象是怎样引起的？能否用以前学的知识解释？

（学生思考后，感到知识不足，引起求知欲）

4．板书课题：光的折射

一、光的折射现象

1．猜想什么条件下，会发生光的折射？

（留给学生思考时间并让学生充分发表看法）

2．自选器材分组实验，验证猜想。

（提供激光手电筒、方形玻璃砖、香、火柴、盛水烧杯、纸盖）

3．交流实验过程及观察到的现象。

（学生体验实验过程，感受猜想正确的愉悦）

4．学生归纳“什么叫光的折射”。（①学生叙述中若没注意“斜射”条件，可以让其他学生补充，教师不必提示；②锻炼学生的概括能力。）

二、探究光的折射规律

探究1（屏显）：光从空气斜射入水（玻璃）中，折射光线向界面偏折，还是向法线偏折，如图1。（进一步激发求知欲，明确探究目的）

1．学生猜想，并在黑板上画出自己猜想的折射光线的位置。

（学生可能的猜想如图2）

2．讨论猜想的合理性。

3．小组设计实验方案并交流，确定可行方案。

4．进行实验收集证据。（要求画图记录下观察到的光进入水（玻璃）中的传播途径）

5．交流实验结果

①每个组各得到什么结论？

②不同组的结论是否相同？

6．用语言表达探究1的结果。

教师屏显：结论1：光从空气中斜射入水或其他介质时，折射光线向法线偏折（折射角小于入射角）。

探究2（屏显）：多改变几次入射光的方向，你还会发现什么规律？

1．分组实验，收集证据。（要求仔细观察对比现象，画出观察结果）

2．组内对观察结果比较分析。

3．交流，①如何定义折射角？②折射角随入射角的增大如何变化？③当光垂直入射时，光的传播方向如何？（教师适时表扬表现好的组并屏显结论2：折射角随入射角的增大而增大。结论3：光垂直入射时光的传播方向不变）

4．（激疑）“折射断筷”、“水中硬币升高”都是光的折射现象，能否用刚才得到的结论解释呢？（学生讨论后产生了新的疑问：刚才的结论是光从空气进入水中的折射规律而“折射断筷”、“硬币升高”是光从水射入空气中形成的）

探究3（屏显）：光从水（玻璃）斜射入空气中，折射光线向法线还是界面偏折？如图3。

1．学生猜想并画出图表达自己的想法。

2．讨论交流：师投影学生做图的情况

②作这个猜想时，你做了什么样的假设。（学生能从光反射时光路可逆，联想到光的折射时光路也是可逆的）

实验验证：①教师演示光从空气斜射半圆形玻璃砖，如图4；②哪位同学能帮助老师逆着折射光射入另一束光，让同学们观察光在空气中的传播途径呢？（学生们跃跃欲试、兴趣很高）

③学生观察到光从玻璃中射入空气中的光与原入射光重合。

④教师要求学生把观察到的现象画到黑板上。

⑤屏显：结论4：光在折射时，光路是可逆的。

结论5：光从空气或其它介质斜射入空气中，折射光线远离法线偏折（折射角大于入射角）。

1．体验“叉鱼”

制作鱼模型并固定于方型水槽中，用直铁丝作鱼叉，对准看到的鱼下叉，看谁能叉准，并让该同学说出叉准鱼的“奥妙”是什么？（进一步激发学生的热情，体验成功的喜悦）

2．利用动画讲解“鱼的虚像形成的原因”。

3．学生讨论“折射断筷”、“硬币升高”的原因。

4．分组实验：观察玻璃砖后的钢笔“错位”。（让学生再次体验折射使眼睛产生的错觉）

5．折射现象不仅会使眼睛“受骗”，有时还会产生一些很美的奇观。（播放 “海市蜃楼”、北京天空出现的“三日同辉”的影像资料）

自我检测

基础练习

画出图中的折射光线，并标出入射角∠ i和折射角∠ r

一束光从空气进入水中,同时发生了反射和折射,请画出反射光线和折射光线.

下列现象中属于光的折射现象的是（        ）

A．路灯下、地面上出现人的影子        

B．水池底看起来比实际浅

C．平静的水面映出桥的“倒影”         

D．白天、浓密的树荫下出现很多圆形光斑

（2010•南京）如图所示，一束光在空气和玻璃两种介质分界面上同时发生反射和折射，其中　_________　是折射光线，反射角等于　_________　．

古诗词中有许多描述光学现象的诗句，如“池水映明月”说的就是光的__________现象，“潭清疑水浅”说的就是光的_________现象．
“九寨沟”的镜海中有着“鱼在天上游,鸟在水中飞”的美景奇观,这水中画面的“鱼”是由于光的_______形成的_____像;“鸟”是由于光的_______形成的______像。
古诗中有“大漠孤烟直,长河落日圆”的壮美诗句,诗人观察到的落日并非太阳的实际位置,而是光线经过不均匀大气时发生了_______而形成的_____像(填“虚”或“实”),太阳实际在图中的______位置(填“甲”或“乙”)。
潜水员在水中看岸上的景物，实质是（    ）

景物的实像，像在景物的上方      B、景物的实像，像在景物的下方

C、景物的虚像，像在景物的上方      D、景物的虚像，像在景物的下方

如图，一束光线斜射入容器中，在P处形成一光斑。在向容器里逐渐加满水的过程中，光斑将（   ）

A. 向左移动后静止              B. 向右移动后静止

C. 先向左移动后向右移动        D. 仍在原来位置

一束光射向一块玻璃砖，画出这束光进入玻璃和离开玻璃后的径迹。

画出光线经过玻璃三棱镜的光路图。

画出光线AO经过半圆形玻璃砖折射后的光路图．
有一点光源S在水中,眼睛看到光的折射形成的虚像位置在S’,请作出眼睛看到点光源的光路图.
图中的两架飞机，一架是实际飞机，一架是从潜水艇上观察到的该飞机的像，则______是实际飞机,_______是该飞机的像. 请你通过作出光路图的方法来判断。

如图所示，人眼在A处透过水面看到河底B处有一白色鹅卵石，这是由于光的_________形成的____像。若在A处用激光手电照亮鹅卵石，则应对准______________照射（选填“B处”、“B处上方”、“B处下方”）画图说明。

在一个干枯的井底正中央P点趴着一只青蛙，它能看到的视野范围如图（a）所示，天降大雨时井全部灌满水，若青蛙仍在P点，它的视野将发生变化，请你在图（b）中利用光路图确定青蛙视野的大致范围，并用阴影线表示出来。

一束光射向一块玻璃砖，画出这束光进入玻璃和离开玻璃后的径迹。

画出光线经过玻璃三棱镜的光路图。

画出光线AO经过半圆形玻璃砖折射后的光路图．
有一点光源S在水中,眼睛看到光的折射形成的虚像位置在S’,请作出眼睛看到点光源的光路图.
图中的两架飞机，一架是实际飞机，一架是从潜水艇上观察到的该飞机的像，则______是实际飞机,_______是该飞机的像. 请你通过作出光路图的方法来判断。

如图所示，人眼在A处透过水面看到河底B处有一白色鹅卵石，这是由于光的_________形成的____像。若在A处用激光手电照亮鹅卵石，则应对准______________照射（选填“B处”、“B处上方”、“B处下方”）画图说明。

在一个干枯的井底正中央P点趴着一只青蛙，它能看到的视野范围如图（a）所示，天降大雨时井全部灌满水，若青蛙仍在P点，它的视野将发生变化，请你在图（b）中利用光路图确定青蛙视野的大致范围，并用阴影线表示出来。

1、 当光从一种介质射向另一种介质时，下列说法中正确的是    (  )

A．一定会发生折射现象       B．发生折射时，折射角一定小于入射角

C．反射和折射不会同时发生   D．只要进入另一种介质，光速就会改变

2、下列事实或现象中属于光折射的现象的是（   ） 

A、人在湖边看到对岸的树木在水中的倒影    

B、人在河边看到水底的石头 

C、司机从后视镜看到汽车后面的景物        

D、小孔成像

3、如图表示一束光线从空气射向玻璃在界面上发生了  反射和折射的情况。试从图中判断A、B、C三束光线中，入射光线是_____，反射光线是 ______ ，折射光线是_________。

4、一束光线跟水平面成45°角从空气斜射至水面时,发生了反射和折射.则反射光线和折射光线之间夹角是(      )

A. 等于90°   B. 小于90°   C. 大于90°   D. 无法确定

5、如下图所示，为什么池塘底的石块看起来比实际的浅？若要用竹竿去击中它，应瞄准哪一点？若要用一束光线去击中它，又应瞄准哪一点？

第4节　光的折射

第4节　光的折射

1．学生实验：“折射断筷”。学生观察后叙述实验现象。（从生活中发现问题）

2．小游戏：碗中放入一枚硬币，调整眼睛到刚好看不见硬币的位置，另一同学向碗中缓慢倒入水，当水升到一定高度时，观察现象？（激发学生兴趣）

3．提问：上述现象是怎样引起的？能否用以前学的知识解释？

（学生思考后，感到知识不足，引起求知欲）

4．板书课题：光的折射

一、光的折射现象

1．猜想什么条件下，会发生光的折射？

（留给学生思考时间并让学生充分发表看法）

2．自选器材分组实验，验证猜想。

（提供激光手电筒、方形玻璃砖、香、火柴、盛水烧杯、纸盖）

3．交流实验过程及观察到的现象。

（学生体验实验过程，感受猜想正确的愉悦）

4．学生归纳“什么叫光的折射”。（①学生叙述中若没注意“斜射”条件，可以让其他学生补充，教师不必提示；②锻炼学生的概括能力。）

二、探究光的折射规律

探究1（屏显）：光从空气斜射入水（玻璃）中，折射光线向界面偏折，还是向法线偏折，如图1。（进一步激发求知欲，明确探究目的）

1．学生猜想，并在黑板上画出自己猜想的折射光线的位置。

（学生可能的猜想如图2）

2．讨论猜想的合理性。

3．小组设计实验方案并交流，确定可行方案。

4．进行实验收集证据。（要求画图记录下观察到的光进入水（玻璃）中的传播途径）

5．交流实验结果

①每个组各得到什么结论？

②不同组的结论是否相同？

6．用语言表达探究1的结果。

教师屏显：结论1：光从空气中斜射入水或其他介质时，折射光线向法线偏折（折射角小于入射角）。

探究2（屏显）：多改变几次入射光的方向，你还会发现什么规律？

1．分组实验，收集证据。（要求仔细观察对比现象，画出观察结果）

2．组内对观察结果比较分析。

3．交流，①如何定义折射角？②折射角随入射角的增大如何变化？③当光垂直入射时，光的传播方向如何？（教师适时表扬表现好的组并屏显结论2：折射角随入射角的增大而增大。结论3：光垂直入射时光的传播方向不变）

4．（激疑）“折射断筷”、“水中硬币升高”都是光的折射现象，能否用刚才得到的结论解释呢？（学生讨论后产生了新的疑问：刚才的结论是光从空气进入水中的折射规律而“折射断筷”、“硬币升高”是光从水射入空气中形成的）

探究3（屏显）：光从水（玻璃）斜射入空气中，折射光线向法线还是界面偏折？如图3。

1．学生猜想并画出图表达自己的想法。

2．讨论交流：师投影学生做图的情况

②作这个猜想时，你做了什么样的假设。（学生能从光反射时光路可逆，联想到光的折射时光路也是可逆的）

实验验证：①教师演示光从空气斜射半圆形玻璃砖，如图4；②哪位同学能帮助老师逆着折射光射入另一束光，让同学们观察光在空气中的传播途径呢？（学生们跃跃欲试、兴趣很高）

③学生观察到光从玻璃中射入空气中的光与原入射光重合。

④教师要求学生把观察到的现象画到黑板上。

⑤屏显：结论4：光在折射时，光路是可逆的。

结论5：光从空气或其它介质斜射入空气中，折射光线远离法线偏折（折射角大于入射角）。

1．体验“叉鱼”

制作鱼模型并固定于方型水槽中，用直铁丝作鱼叉，对准看到的鱼下叉，看谁能叉准，并让该同学说出叉准鱼的“奥妙”是什么？（进一步激发学生的热情，体验成功的喜悦）

2．利用动画讲解“鱼的虚像形成的原因”。

3．学生讨论“折射断筷”、“硬币升高”的原因。

4．分组实验：观察玻璃砖后的钢笔“错位”。（让学生再次体验折射使眼睛产生的错觉）

5．折射现象不仅会使眼睛“受骗”，有时还会产生一些很美的奇观。（播放 “海市蜃楼”、北京天空出现的“三日同辉”的影像资料）

自我检测

基础练习

画出图中的折射光线，并标出入射角∠ i和折射角∠ r

一束光从空气进入水中,同时发生了反射和折射,请画出反射光线和折射光线.

下列现象中属于光的折射现象的是（        ）

A．路灯下、地面上出现人的影子        

B．水池底看起来比实际浅

C．平静的水面映出桥的“倒影”         

D．白天、浓密的树荫下出现很多圆形光斑

（2010•南京）如图所示，一束光在空气和玻璃两种介质分界面上同时发生反射和折射，其中　_________　是折射光线，反射角等于　_________　．

古诗词中有许多描述光学现象的诗句，如“池水映明月”说的就是光的__________现象，“潭清疑水浅”说的就是光的_________现象．
“九寨沟”的镜海中有着“鱼在天上游,鸟在水中飞”的美景奇观,这水中画面的“鱼”是由于光的_______形成的_____像;“鸟”是由于光的_______形成的______像。
古诗中有“大漠孤烟直,长河落日圆”的壮美诗句,诗人观察到的落日并非太阳的实际位置,而是光线经过不均匀大气时发生了_______而形成的_____像(填“虚”或“实”),太阳实际在图中的______位置(填“甲”或“乙”)。
潜水员在水中看岸上的景物，实质是（    ）

景物的实像，像在景物的上方      B、景物的实像，像在景物的下方

C、景物的虚像，像在景物的上方      D、景物的虚像，像在景物的下方

如图，一束光线斜射入容器中，在P处形成一光斑。在向容器里逐渐加满水的过程中，光斑将（   ）

A. 向左移动后静止              B. 向右移动后静止

C. 先向左移动后向右移动        D. 仍在原来位置

一束光射向一块玻璃砖，画出这束光进入玻璃和离开玻璃后的径迹。

画出光线经过玻璃三棱镜的光路图。

画出光线AO经过半圆形玻璃砖折射后的光路图．
有一点光源S在水中,眼睛看到光的折射形成的虚像位置在S’,请作出眼睛看到点光源的光路图.
图中的两架飞机，一架是实际飞机，一架是从潜水艇上观察到的该飞机的像，则______是实际飞机,_______是该飞机的像. 请你通过作出光路图的方法来判断。

如图所示，人眼在A处透过水面看到河底B处有一白色鹅卵石，这是由于光的_________形成的____像。若在A处用激光手电照亮鹅卵石，则应对准______________照射（选填“B处”、“B处上方”、“B处下方”）画图说明。

在一个干枯的井底正中央P点趴着一只青蛙，它能看到的视野范围如图（a）所示，天降大雨时井全部灌满水，若青蛙仍在P点，它的视野将发生变化，请你在图（b）中利用光路图确定青蛙视野的大致范围，并用阴影线表示出来。

一束光射向一块玻璃砖，画出这束光进入玻璃和离开玻璃后的径迹。

画出光线经过玻璃三棱镜的光路图。

画出光线AO经过半圆形玻璃砖折射后的光路图．
有一点光源S在水中,眼睛看到光的折射形成的虚像位置在S’,请作出眼睛看到点光源的光路图.
图中的两架飞机，一架是实际飞机，一架是从潜水艇上观察到的该飞机的像，则______是实际飞机,_______是该飞机的像. 请你通过作出光路图的方法来判断。

如图所示，人眼在A处透过水面看到河底B处有一白色鹅卵石，这是由于光的_________形成的____像。若在A处用激光手电照亮鹅卵石，则应对准______________照射（选填“B处”、“B处上方”、“B处下方”）画图说明。

在一个干枯的井底正中央P点趴着一只青蛙，它能看到的视野范围如图（a）所示，天降大雨时井全部灌满水，若青蛙仍在P点，它的视野将发生变化，请你在图（b）中利用光路图确定青蛙视野的大致范围，并用阴影线表示出来。

1、 当光从一种介质射向另一种介质时，下列说法中正确的是    (  )

A．一定会发生折射现象       B．发生折射时，折射角一定小于入射角

C．反射和折射不会同时发生   D．只要进入另一种介质，光速就会改变

2、下列事实或现象中属于光折射的现象的是（   ） 

A、人在湖边看到对岸的树木在水中的倒影    

B、人在河边看到水底的石头 

C、司机从后视镜看到汽车后面的景物        

D、小孔成像

3、如图表示一束光线从空气射向玻璃在界面上发生了  反射和折射的情况。试从图中判断A、B、C三束光线中，入射光线是_____，反射光线是 ______ ，折射光线是_________。

4、一束光线跟水平面成45°角从空气斜射至水面时,发生了反射和折射.则反射光线和折射光线之间夹角是(      )

A. 等于90°   B. 小于90°   C. 大于90°   D. 无法确定

5、如下图所示，为什么池塘底的石块看起来比实际的浅？若要用竹竿去击中它，应瞄准哪一点？若要用一束光线去击中它，又应瞄准哪一点？