第4节流体压强与流速的关系第二课时教案

日期:2015-12-1 08:59 阅读:

陈伯聚

地区：广东省 - 云浮市 - 罗定市

学校：罗定市华石中学

共1课时

第4节　流体压强与流速的… 初中物理人教2011课标版

1教学目标

1．知识与技能

⑴了解流体压强与流速的关系，并能用其解释一些生活现象。

⑵了解飞机的升力是怎样产生的。

2．过程与方法

⑴通过观察和实验让学生认识并归纳流体压强与流速的关系。

⑵体验由气体压强差异产生的力。

3．情感态度与价值观

⑴初步领略气体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱、亲近感。

⑵培养学生愿意观察生活，探索未知世界的良好习惯。

2学情分析

1．对生活中一些常见的跟流体压强与流速的关系的相关现象并不十分清楚，对此存在好奇心，有强烈的探索欲望。

2．八年级学生已经具备了一定的提出问题、进行实验探究、解决问题的能力。

3．学习本节课之前已经掌握了压强、液体压强和大气压强的相关知识，奠定了知识基础。

3重点难点

1．重点：探究获得流体压强与流速的关系。

2．难点：运用流体的压强与流速的关系解释日常生活的现象，理解飞机升力产生的原因。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【活动】教学准备

多媒体课件、漏斗（2个）、乒乓球（2个）、铝质硬币等。

每组学生：白纸（2张）、机翼模型（自制）

活动2【导入】一、设计小实验

一上课分别让两位学生做用漏斗吹乒乓球的实验，把乒乓球放置于漏斗里，一位朝上用力吹，一位朝下用力吹（如图1）。

吹前先让其他同学猜，哪位同学的球会被吹走，哪位同学的球不会掉下来，然后实验。实验现象与学生猜想会有很大差距，鼓励不相信的同学可以再亲自做一下，此时激起了学生强烈的好奇心和求知欲，引入新课“流体压强与流速的关系”。

教师：介绍流体和流体压强。液体和气体都具有流动性，统称为流体。如：空气、水等。流体流动时的压强称作流体压强。

活动3【活动】探究活动1

•用手握着两张纸，让纸自由下垂，在两张纸的中间向下吹气，观察两张纸怎样运动。

活动4【活动】探究活动2

•将一张纸折成∩形平放在桌子上，用力向∩形纸的下方与桌面之间的空间吹气，观察现象。

活动5【活动】探究活动3

•在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球，然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开，观察现象。

活动6【活动】小结

•在气体中，流速越大的位置压强越小。

活动7【活动】探究活动4

在离桌面2～3cm的地方放一枚铝质硬币，在硬币前10cm左右用直尺、钢笔等架起一栏杆，高度约2cm。在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气，硬币可能跳过栏杆。比比看，谁能使硬币“跳”得最高。
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活动8【活动】探究活动5

•流水“吸引”乒乓球

活动9【活动】探究活动6

向两乒乓球之间喷水两球靠近。
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活动10【活动】结论

在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。
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活动11【活动】探究活动7：自制飞机机翼模型

演示并解释飞机上升的真正原因。
•迎面吹来的风被机翼分成两部分，由于机翼横截面形状上下不对称，在相同的时间里机翼上方气流通过的路程长，所以速度比下方气流大．最后得出结论：气流在机翼上下表面由于流速不同产生压力差，这就是向上的升力．

活动12【讲授】本课小结

1．流体：气体和液体都具有流动性，统称为流体；
2．流体压强与流速的关系：流速大的位置压强小，流速小的位置压强大；
3．飞机升力：机翼上下表面压强差是产生升力原因；
4．流体压强与流速的关系的现象。

第4节　流体压强与流速的关系

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