第4节流体压强与流速的关系教学实录与评析

日期:2015-12-1 08:58 阅读:

张永生

地区：甘肃省 - 庆阳市 - 镇原县

学校：孟坝初中

共1课时

第4节　流体压强与流速的… 初中物理人教2011课标版

1教学目标

了解流体压强与流速的关系，并能用其解释某些生活现象。

了解飞机的升力是怎样产生的

2学情分析

学生在本章的前三节学习中，已经对压强、液体压强、大气压强有了深入的认识，但对生活中一些常见的与伯努利原理有关的现象并不十分清楚，这也正是学生感兴趣的地方。

3重点难点

■教学重点

了解气体压强与流速的关系，并能解释生活现象。

■教学难点

对液体压强与流速关系的探究活动

4教学过程 4.1 第一学时 评论(0) 教学目标评论(0) 学时重点评论(0) 学时难点教学活动 活动1【讲授】流体压强与流速的关系

■教学过程

导入：用“奥林匹克”号和“豪克”号相撞的故事引入课题。

新课讲述：

一、点明流体的概念。

二、探究活动：流体压强与流速的关系

1、提出两个问题——引出探究问题

①如果两艘船都是静止的，会自己撞到一起吗？

学生回答：不会。

②船向前高速行驶时，海水相对于船如何运动？

学生回答：向后做高速运动。（即流体发生流动）

师：看来是流体的流动改变了压强。现在我们就来共同探究学习“流体的压强和流速的关系”。

2、实验：如右图，观察硬币的运动情况。

迅速吹气硬币

遮挡物

思考并作出合理的猜想：流体中，流速越大的位置压强越小。

3、设计并进行实验

①出示两个指导问题：

A：为了实验现象显著，我们选择什么样的物体做研究？

B：我们怎样改变流体的流速？

②提供给学生几个参考方案。（课件出示）

③学生自己动手进行实验，并填写实验记录表格（如下）。

实验缩略图

流速大的位置

现象

压强小的位置

例：

两张纸片中间

结论

4、分析论证

①请几组同学叙述或上前展示实验记录。

②共同分析归纳结论：（出示课件）

流体中，流速越大的位置压强越小。

反馈：重新认识“导入故事”。模拟实验辅助以课件展示。

三、科学技术社会（STS）——应用

1、DIY比拼

①课件出示：飞机图片和视频、喷香水的雾化器图片。

②DIY过程：学生分为两组，组一制做机翼模型，组二制做简易喷雾器。

③展示成果：学生演示并请他们做出简单解释。

④出示参考方案和飞机升力的原理。

2、思维拓展

站台上的安全线

出示图片

学生讨论

回答解释

设计模拟实验

实验验证（如图）

四、创新设计

学生自己设计利用“流体的压强与流速的关系”的知识物品。

五、探究延伸

1、“香蕉球”的成因

2、跑车尾翼的研究

第4节　流体压强与流速的关系

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