第2节内能课时教学实录

日期:2015-12-1 08:58 阅读:

关培良

地区：河南省 - 许昌市 - 鄢陵县

学校：鄢陵县马坊乡第三初级中学

共1课时

第2节　内能 初中物理人教2011课标版

1教学目标

1．了解内能的概念，知道内能与体积、温度的关系。
2．知道热传递过程中，物体吸收(或放出)热量，使物体温度升高(或降低)，内能改变。
3．知道在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量，热量的单位是焦耳。
4．知道做功可以使物体内能增加或减少的一些实例

2学情分析

1、教会学生从温度变化去了解、理解内能的变化，在讲解温度与内能的关系时，可先做实验比较不同温度下的扩散速度，得出实验结果后，启发学生用分子运动论的观点猜测温度与内能大小关系，激发学生学习兴趣
2、通过演示实验说明做功与物体内能的变化关系

3重点难点

重点：内能概念的建立；改变物体内能的方法。

难点：正确理解内能的概念

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【活动】复习分子运动论的基本观点　

回忆分子运动论的三个基本观点）

活动2【活动】复习动能、势能的定义和影响因素

回忆动能、势能的定义和影响因素）

活动3【导入】思考

1、地球吸引物体产生重力势能，分子相互吸引产生什么能；
2、物体运动产生动能，分子运动产生什么能
3、物体的动能和势能称为机械能，分子的这些能称为什么能

活动4【讲授】内能与机械能

物体内大量分子无规则运动具有的动能和势能的总和叫物体的内能
思考：内能和机械能区别

(内能是物体内部分子热运动和相互作用决定的能，与物体微观结构有关；机械能是宏观物体机械运动有关的能量)

活动5【导入】内能与温度

对比红墨水在冷水与在热水中的扩散•得出物体温度越高，物体内分子运动速度大，分子动能大，内能越多

活动6【讲授】热运动

分子的无规则运动剧烈程度与温度有关，因此此种运动又叫热运动

活动7【活动】改变内能

1、如何使手的内能增大？
2、如何使一根铁丝烫手？
3、如何点燃火柴头？
4、如何使一块冰熔化

活动8【活动】压缩空气引火仪实验

实验说明了什么？（对物体做功，会使物体的内能增大）

活动9【练习】巩固提高

1）质量相等的一杯热水和一杯冷水，内能较大的是________

2）同温度的一桶水跟一杯水相比----内能较大。显然，内能的大小与———等有关

3）物体吸收或放出热量（一定、不一定）会引起内能的变化？

4）冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用（）的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之间（）.两手摩擦也能使手暖和,这是用（）的方法增加手的内能,在这过程中, （）能转化为内能.

活动10【活动】小　　　结

(1)内能不是单个分子具有的，而是所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和
(2)内能所指的动能是所有分子做无规则热运动的动能的总和。这种无规则的热运动，是分子在物体内部自身不停的“分子运动”，而不是随着物体整体一起所做的运动。物体作为整体运动所具有的动能是机械能不是内能。
(3)内能所指的分子势能是分子间相互作用使分子具有的势能。作为物体整体跟地球的相互作用而具有的重力势能是机械能，不是内能。
所以内能是不同于机械能的另一种形式的能量

活动11【作业】作业

完成课后1、2、3题

第2节　内能

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