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林红灵
地区： 海南省 - 文昌市 - 学校：文昌市东郊中学 共1课时阅读与思考 一张古老的“… 初中数学 人教2011课标版 1学情分析：本节是在学生学习了锐角三角函数定义的基础上进一步学习特殊角的三角函数值，所学内容可以使学生在解决实际问题时更加方便，同时结合三角函数的定义求特殊角的三角函数值对学生来说比较容易。 2教学过程 2.1 28．1《锐角三角函数》第三课时 评论(0) 教学目标1，能推导并熟记30°、45°、60°角的三角函数值，并能根据这些值说出对应锐角度数。 2，能熟练计算含有30°、45°、60°角的三角函数的运算式。 3，逐步培养学生观察、比较、分析、概括的思维能力。 评论(0) 学时重点重点：熟记30°、45°、60°角的三角函数值，能熟练计算含有30°、45°、60°角的三角函数的运算式 。 评论(0) 学时难点 难点：30°、45°、60°角的三角函数值的推导过程及应用。 复习导入： 在直角三角形中，一个锐角的正弦、余弦、正切值是怎么定义的？ 活动2【讲授】28．1《锐角三角函数》第三课时
活动3【练习】  活动4【作业】作业 作业设置：课本 第82页 习题28．1复习巩固第3题，综合运用第6题。 阅读与思考 一张古老的“三角函数表” 课时设计 课堂实录阅读与思考 一张古老的“三角函数表” 128．1《锐角三角函数》第三课时 教学目标1，能推导并熟记30°、45°、60°角的三角函数值，并能根据这些值说出对应锐角度数。 2，能熟练计算含有30°、45°、60°角的三角函数的运算式。 3，逐步培养学生观察、比较、分析、概括的思维能力。 学时重点重点：熟记30°、45°、60°角的三角函数值，能熟练计算含有30°、45°、60°角的三角函数的运算式 。 学时难点 难点：30°、45°、60°角的三角函数值的推导过程及应用。 复习导入： 在直角三角形中，一个锐角的正弦、余弦、正切值是怎么定义的？ 活动2【讲授】28．1《锐角三角函数》第三课时
活动3【练习】 活动4【作业】作业 作业设置：课本 第82页 习题28．1复习巩固第3题，综合运用第6题。 Tags：阅读,思考,一张,老的,三角函数表
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