第3节摩擦力优质课教案整理

日期:2015-11-27 10:05 阅读:

易佳星

地区：湖南省 - 长沙市 - 长沙县

学校：长沙县黄花镇黄花中学

共1课时

第3节　摩擦力 初中物理人教2011课标版

1教学目标

1.认识滑动摩擦力的定义及产生条件2、知道滑动摩擦力与接触面的粗糙程度、接触面之间的压力大小的关系.3.能联系实际了解改变摩擦力的大小。

2学情分析

学生对于滑动摩擦力的理解应从实验入手，切忌纸上谈兵。

3重点难点

知道滑动摩擦力与接触面的粗糙程度、接触面之间的压力大小的关系

4教学过程 4.1 教学活动 活动1【导入】教学过程

一、阅读课本1知道滑行的自行车慢慢停下来的原因是:_______________.并举一个物体受到摩擦力的例子:__________________.

阅读课本第二段,找出摩擦力的概念,并仔细体会它的含义,然后做下面的两个活动:

1.把你的手掌用力压在桌面上,慢慢移动,感受一下桌面对你的摩擦力,并感受摩擦力方向与手运动方向之间关系.

结论产生摩擦力的两个条件是:____________、_____________.摩擦力的方向总是_________________________.

2.一个物体在水平拉力作用下沿着桌面向右运动,则物体受到桌面的摩擦力是________摩擦力(填“滑动”、“静”或“滚动”),它的方向向_______(“左”或“右”)

3.爬杆是一项有益的体育运动,王明同学在爬杆的过程中,手紧紧地握住杆向上爬,则他的手受到的摩擦力是_______摩擦力(填“滑动”或“静”),方向向_____;当他抱住杆滑下时,他的身体受到的是_______摩擦力,方向向______.

二、探究:滑动摩擦力的大小与什么因素有关?

【实验思想】:控制变量法.在本实验中,影响摩擦力的因素有多个,所以实验探究过程中我们要用控制变量法,在研究摩擦力与压力之间的关系时,要保持接触面的粗糙程度等因素不变,而在研究摩擦力与接触面的粗糙程度的关系时,要保持压力等因素不变.

【提出猜想】:影响摩擦力的因素可能有:接触面所受的压力、接触面的粗糙程度.

【实验器材】木块、弹簧测力计、长木板、砝码、棉布、毛巾.

【实验步骤】1.把长木板平放在桌面上,用弹簧测力计拉着木块在木板上做匀速直线运动(这样做的目的是保证弹簧测力计的拉力与木块受到的摩擦力相等),记下此时的摩擦力的大小 (即弹簧测力计的示数).

2.在木块上面放一个砝码,增大对木板的压力,用弹簧测力计拉着木块(上有砝码)在木板上做匀速直线运动,记下此时的摩擦力的大小.

3.把棉布铺在长木板上,用弹簧测力计拉着木块(不带砝码,保证与第一次的压力相等)在棉布表面上做匀速直线运动,记下此时的摩擦力的大小.

4.把棉布换成毛巾表面,重复步骤3的操作.

结论摩擦力的大小与____________________和_____________________有关.

接触面上受到的压力越大,接触面越粗糙,物体受到的滑动摩擦力越_____.

注意弹簧测力计要与桌面平行,拉动过程中要慢,且保持匀速直线运动

三、阅读课本了解日常生活中常见的摩擦现象,以及常见的增大和减小摩擦的方法.回答下列问题:

在生活中人们根据实际需要,有时需要增大摩擦(有益),有时又需要减小摩擦(有害),所以就想出了各种各样的办法来增大或减小摩擦.在各种车辆上安装轮子以及在机器的轴上安装滚动轴承,可以大大减小摩擦,这是通过_______________________的方法来减小摩擦.在机器部件之间加润滑油使两个表面之间形成油膜,这是通过____________________的方法减小摩擦.

我们知道摩擦力与接触面受到的压力和接触面的粗糙程度有关,试判断一下下面几个示例中是通过改变什么因素来增大还是减小摩擦力的:

乒乓球拍上的胶粒:______________________________ 足球鞋上的鞋钉:________________________________. 水泥路上的刻痕:________________________________. 用力刹车,使车快速停住:_________________________. 雪橇的底部要做得光滑一些

:________________________.

根据以上事例总结出改变摩擦的方法:

增大摩擦的方法

减小摩擦的方法

典型例题

例1.摩擦无处不在,在生活中或生产中有时需要增大有益摩擦,有时需要减小有害摩擦,下列叙述中,属于增大有益摩擦的是( )

A 螺丝刀的手柄上刻有一些凹槽 B 旱冰场冰场的地面做得很光滑

C 自行车的转动部位要经常加一些润滑油 D 行礼包的包底上装有四个小轮

思路引导:旱冰场的冰场的地面做得很光滑,这是减小接触面的__________,从而______摩擦,这样可以滑得更顺畅.自行车的转动部分加润滑油是使部件之间形成一层油膜,使它们互不接触,从而______摩擦;行礼包的底部装上四个小轮,是变滑动为滚动,从而_______摩擦.螺丝刀的手柄上刻有一些凹槽,是为了增大接触面的___________,从而______摩擦.

课堂达标1.下列事例中为了增大摩擦的是( )

A 足球守门员的手套 B 塑胶跑道表层的胶粒 C 鞋底的花纹 D 轮胎的花纹

E 在石碑的底部垫上圆木拉动石碑 F 拔河时用力握住绳子 G 气垫船底部的气垫使船与水面分开 H 雪后路面上撒一些煤渣

2.下列各种摩擦力中:①走路时鞋与地面之间的摩擦力②骑车时车轮与轴之间的摩擦粒

③皮带传动中,皮带与轮之间的摩擦力④汽车行驶时,空气与汽车之间的摩擦力;其中属于有益摩擦的是( )

A ①④ B ②④ C ①③ D ②③

课后作业1.在奥运会上,体操运动员在上单杠之前,总是要在手上抹一些镁粉,而在杠上做回环运动时,手握杠又不能太紧,他这样做的目的是( )

A 前者是增大摩擦,后者是减小摩擦 B 前者是减小摩擦,后者是增大摩擦

C 两者都是增大摩擦 D 两者都是减小摩擦

2.在家里的浴室中,为了防止地面沾水使人打滑跌倒,下列采取的措施中错误的是( )

A 浴室地面应铺上带有花纹的地板砖 B 人沐浴时穿的拖鞋底带有凹凸花纹

C 脚底下放一条毛巾 D 穿上平底的塑料拖鞋

3.磁悬浮列车靠强大的磁性将列车悬浮在轨道上方,从而可高速行驶,那么列车能高速行驶的原因是( )

A 依靠列车的惯性 B 减小了列车的重力 C 减小了列车与轨道间的摩擦

D 减小了列车所受的空气阻力

4.下列现象中可以减小摩擦的是( )

A 拔河时用力握住绳子 B 旅行箱的下面安装小轮子

C 钢笔拧得太紧不易打开,往往在手与钢笔之间垫一块毛巾

D 为了把桌面上得污渍擦干净,常常用大一点力压抹布

5.下列事例中,增大摩擦的措施是( )

A 为了容易推动很重的木箱,在木箱下面垫上几根圆木

B 在汽车轮胎上做成有凹凸的花纹

C 在机器的传动部分安装滚动轴承 D 自衣服的拉链上涂些蜡

6.下列事例中,增大有益摩擦的是( )

A 推动笨重物体时,常垫滚木 B 旅游鞋底刻有凹凸不平的花纹

C 雪橇的底部非常光滑 D 给机器的轴承加润滑油

7.自行车是我们熟悉的交通工具,从自行车的结构和使用看,它涉及不少有关摩擦的知识,例如:A 轮胎上刻有花纹 B 车轮做成圆形 C 塑料套紧套在车把手上 D 刹车时用力捏闸E 在转动部分添加润滑油 F 脚踏板凹凸不平 G 车轴处装有滚珠 H 车的把手上有凹槽

上述各项内容中属于通过改变接触粗糙程度而增大摩擦的是:___________;通过增大压力而增大摩擦的是:__________;通过变滑动为滚动而减小摩擦的是:______________;通过使接触面彼此分开而减小摩擦的是:______________.用力踩动脚踏板使自行车前进时,后轮与地面间的摩擦力的方向朝_______(填“前”或“后”)

8.拔河比赛中,运动员要穿比较新的球鞋,而且不希望地面上有沙子,这是因为比较新的球鞋能增大接触面的粗糙程度从而_____________,而地面上的沙子能_________而减小摩擦

9.马路上一旦泼洒了机油,容易造成交通事故,特别是骑摩托车、自行车时很容易摔倒,这是由于__________________的缘故.

10.旱冰鞋上的轮子的作用是通过_____________的方法,使_______大大减少,而演奏二胡前往往要在琴弦上抹一些松香,这是通过_____________的方法增大摩擦.

11.全班同学正在上课,突然摩擦力消失,对可能出现的现象描述错误的是( )

A 同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上

B 固定吊灯的螺丝从天花板上滑出,使吊灯落到地上

C 写字时铅笔从手中滑出飘在空中

D 由于太滑,稍一用力桌椅就会在地面上不停地滑着、碰撞着

第3节　摩擦力

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