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蒙国立
地区： 广东省 - 云浮市 - 罗定市
学校：罗定第一中学
共1课时
第1节 力 初中物理 人教2011课标版
1新设计
学生自主学习为主，通过生活中事例体会。
2新设计
3教学目标
学习目标 1．形成力是一个物体对另一个物体的作用的认识。 2．知道物体间力的作用是相互的。 3．知道力所产生的效果：改变物体的运动状态和改变物体的形状。
4学情分析
农村学生水平不一，要做到因材引导。
5重点难点
1．力是一个物体对另一个物体的作用的认识。 2．物体间力的作用是相互的。 3．力所产生的效果：改变物体的运动状态和改变物体的形状。
6教学过程
6.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】学习过程
学习过程
比一比：前后位的同学之间进行扳手腕比赛，比一比谁能取得胜利，谁的力大。
一、力是什么
1. 活动一: 体验力
请同学们来互相展示几个力，并仔细体验（也可不借助于器材）。看哪一组设计的又多又好，并请仿照着填入下面的表格中。
例 手搬桌子 手 搬 桌子
1
2
3
4
【体会】
要想有力的话，需满足什么条件？
2. 我的体验: 力（force）是 _________________________________。
二、力的作用是怎样的
1. 活动二：感受力的作用
请用手拍桌子，双手互拍，同伴间推手，再结合身边的其它器材来感受力的作用是怎样的？
2. 我的感受：甲物体对乙物体施力的同时，______物体对______物体也施了力，这说明：力的作用是 ____________的。
讨论思考
在日常生活中你还知道有哪些地方用到了这一知识吗？并请试着加以解释.
三、力的作用效果
讨论思考你是怎样知道拉拉力器的同学是否用了力呢?
1. 活动三：展示力作用的效果
请把你认为最好的力作用效果的实例展示给大家。试一试，你能行的！并请仿照着填入下面的表格中。
例 手拉弹簧 弹簧的长度变长
1
2
3
2. 我的展示：力可以使物体的 ____________发生改变（简称形变），力也可以使物体的 ___________________发生改变。
加油站
物体由静到动、由动到静，以及运动快慢和方向的改变，都叫做____________发生了改变。
小结
1.我学到的知识：
2.我用到的方法：
3.我的感悟和体会：
4.我还想知道……
课后巩固
1.运动员用网球拍击球时(如图)，球和网拍都变了形。这表明两点：一是力可以使物体发生__________，二是力的作用是__________的。此外，网拍击球的结果，使球的运动方向和速度大小都发生了变化，表明力还可使物体的________________发生改变。
2.一本书放在桌面上(如图)，书受到桌面的支持力F，这个力的施力物是__________，受力物是__________；书对桌面也会产生压力F′，这个力的施力物是__________，受力物是__________。
3.俗话说“一个巴掌拍不响”,这是因为( )
A.一个巴掌的力太小
B.人不会只有一个巴掌
C.物体间力的作用是相互的
D.只有一个物体也可以产生力的作用
4.请判断：“只有相互接触的物体才会发生力的作用”这句话是否正确，并举例说明。
5.请大家回忆“神舟七号”升空的情景，试着说出其中所蕴含的力的知识。
第1节 力
课时设计 课堂实录
第1节 力
1第一学时
教学活动
活动1【导入】学习过程
学习过程
比一比：前后位的同学之间进行扳手腕比赛，比一比谁能取得胜利，谁的力大。
一、力是什么
1. 活动一: 体验力
请同学们来互相展示几个力，并仔细体验（也可不借助于器材）。看哪一组设计的又多又好，并请仿照着填入下面的表格中。
例 手搬桌子 手 搬 桌子
1
2
3
4
【体会】
要想有力的话，需满足什么条件？
2. 我的体验: 力（force）是 _________________________________。
二、力的作用是怎样的
1. 活动二：感受力的作用
请用手拍桌子，双手互拍，同伴间推手，再结合身边的其它器材来感受力的作用是怎样的？
2. 我的感受：甲物体对乙物体施力的同时，______物体对______物体也施了力，这说明：力的作用是 ____________的。
讨论思考
在日常生活中你还知道有哪些地方用到了这一知识吗？并请试着加以解释.
三、力的作用效果
讨论思考你是怎样知道拉拉力器的同学是否用了力呢?
1. 活动三：展示力作用的效果
请把你认为最好的力作用效果的实例展示给大家。试一试，你能行的！并请仿照着填入下面的表格中。
例 手拉弹簧 弹簧的长度变长
1
2
3
2. 我的展示：力可以使物体的 ____________发生改变（简称形变），力也可以使物体的 ___________________发生改变。
加油站
物体由静到动、由动到静，以及运动快慢和方向的改变，都叫做____________发生了改变。
小结
1.我学到的知识：
2.我用到的方法：
3.我的感悟和体会：
4.我还想知道……
课后巩固
1.运动员用网球拍击球时(如图)，球和网拍都变了形。这表明两点：一是力可以使物体发生__________，二是力的作用是__________的。此外，网拍击球的结果，使球的运动方向和速度大小都发生了变化，表明力还可使物体的________________发生改变。
2.一本书放在桌面上(如图)，书受到桌面的支持力F，这个力的施力物是__________，受力物是__________；书对桌面也会产生压力F′，这个力的施力物是__________，受力物是__________。
3.俗话说“一个巴掌拍不响”,这是因为( )
A.一个巴掌的力太小
B.人不会只有一个巴掌
C.物体间力的作用是相互的
D.只有一个物体也可以产生力的作用
4.请判断：“只有相互接触的物体才会发生力的作用”这句话是否正确，并举例说明。
5.请大家回忆“神舟七号”升空的情景，试着说出其中所蕴含的力的知识。
Tags：1节,全国优秀,课堂,实录
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