第1节声音的产生与传播教学设计一等奖

日期:2015-11-26 12:22 阅读:

肖坤月

地区：湖南省 - 邵阳市 - 隆回县

学校：隆回县高平镇马落初级中学

共1课时

第1节　声音的产生与传播 初中物理人教2011课标版

1教学目标

知道声音产生的原因和声音传播的条件

2学情分析 3重点难点

声的产生和传播条件

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】导入

我们听到的铃声是怎样产生的？又是如何传到我们耳中的呢？堵住双耳还能听到吗？水中的鱼能听到岸边人讲话的声音吗？

要知道这些问题的答案，就从本节课开始学习。

活动2【活动】声音的产生

1、演示：用手拨动钢尺一端，另一端按在桌面上，边观察钢尺的振动边听发出的声音。

2、演示：用手指拨动琴弦，观察琴弦的振动并感受其声音。

问题：1、刚才看到什么现象？听到了什么？

2、由此，能得出什么结论？

振动可以发声，声音是由物体的振动产生的

活动3【讲授】活动

问题：我们已经知道了声音是怎样产生的，那么它是如何传到耳中的呢？

演示：让手机发出铃声，然后慢慢把手机放入一个容器内，最后密封容器，同时注意声音的变化。

3、月球上的宇航员之间是怎样通话的？为什么？

结论：

第1节　声音的产生与传播

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