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刘光富
地区： 四川省 - 宜宾市 - 珙 县 学校：珙县沐滩镇中心学校 共1课时第1节 力 初中物理 人教2011课标版 1教学目标1、了解不同的力以及其特点 2、判断二力平衡的条件 3、理解牛顿定律 2学情分析在学生已有的基础上，提高对力的理解 3重点难点1、对力有完整的理解认识，很好地完成知识课标内容 2、学以致用解释生活中相关现象 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】力的复习1、力的概念 2、重力 由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力 例题1： 若先在地球上后在月球上分别用天平和弹簧测力计称同一个物体，则发现( ) 3：摩擦力 摩擦力是由于物体之间发生相对运动或有相对运动趋势而产生的阻碍相对运动或相对运的力 例题2：50牛顿重的物体用100牛顿的压力将它贴在竖直的墙上正好能静止不动，物体受到的摩擦力多大？现把压力增大至200 牛顿呢？ 惯性 物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做物体的惯性。一切物体在任何时候都有惯性，物体的惯性只跟物体的质量有关，质量越大物体的惯性越大，质量越小，惯性越小，与其他因素无关 活动2【活动】例题讲解例题 选择题：下列现象中，不属于惯性现象应用的是（ ） 例题3 如图所示，物体A和物体B叠放在粗糙的水平地面上，处于静止状态，若用拉力F=10N向右拉B而未拉动，试分析物体A、物体B及地面所受的摩擦力的情况. 例题4 一氢气球系着一重物以1m/S的速度竖直上升，在上升过程中系物体的绳子突然断了，在绳断了后物体将( ) 试卷 略 第1节 力 课时设计 课堂实录第1节 力 1第一学时 教学活动 活动1【导入】力的复习1、力的概念 2、重力 由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力 例题1： 若先在地球上后在月球上分别用天平和弹簧测力计称同一个物体，则发现( ) 3：摩擦力 摩擦力是由于物体之间发生相对运动或有相对运动趋势而产生的阻碍相对运动或相对运的力 例题2：50牛顿重的物体用100牛顿的压力将它贴在竖直的墙上正好能静止不动，物体受到的摩擦力多大？现把压力增大至200 牛顿呢？ 惯性 物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做物体的惯性。一切物体在任何时候都有惯性，物体的惯性只跟物体的质量有关，质量越大物体的惯性越大，质量越小，惯性越小，与其他因素无关 活动2【活动】例题讲解例题 选择题：下列现象中，不属于惯性现象应用的是（ ） 例题3 如图所示，物体A和物体B叠放在粗糙的水平地面上，处于静止状态，若用拉力F=10N向右拉B而未拉动，试分析物体A、物体B及地面所受的摩擦力的情况. 例题4 一氢气球系着一重物以1m/S的速度竖直上升，在上升过程中系物体的绳子突然断了，在绳断了后物体将( ) 试卷 略 Tags：1节,多媒体,教案,点评
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