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连慧贞
地区： 福建省 - 莆田市 - 仙游县 学校：福建省仙游县榜头中学 共1课时第1节 力 初中物理 人教2011课标版 1教学目标一、知识目标 1．知道力的概念和力的单位． 2．知道力的三要素，能用示意图表示力． 二、能力目标 1．通过活动和生活经验感受力的作用效果，具有初步的观察能力． 2．了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象，具有初步的分析概括能力． 三、德育目标 通过实践和探究，感觉科学就在身边．具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理． 2重点难点重点：力的作用效果、力的概念、力的三要素及物体间力的作用是相互的 难点：力可以改变物体的运动状态 3教学过程 3.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】新课导入让学生描述生活中有关力的例子 活动2【讲授】力的作用效果提出问题：力是否看得见，摸得着？我们是怎么感受力的存在？ 引导学生风我们看不见也摸不着，但是我们可以通过摇曳的树叶，扇动的门窗等来感知它的存在，同样也可以通过力的作用效果来感受力。 提出问题：力的作用效果有哪些？（板书） 教师演示捏橡皮泥，撕纸张，压和拉弹簧，抛粉笔等。要求学生观察橡皮泥、纸张、弹簧、发生了什么变化？ 播放足球比赛的视频，让学生观察足球运动情况的变化。 学生边操作边观察；从橡皮泥，纸张、弹簧的例子总结出：力可以改变物体的形状。 学生观看视频，并得出足球在运动员力的作用下时快时慢，时而沿直线运动时而沿曲线运动 教师启发学生得出力也可以改变物体的运动状态。在概括总结出力的两类作用效果。（板书） 活动3【讲授】力的概念学生列举日常生活中力改变物体形状和改变物体运动状态的例子 教师要学生对列举事例找出它们的共性，进行概括、归纳、总结出力的概念。 得出力的概念再顺势给出力的单位是牛顿，用字母N表示。（板书） 活动4【活动】物体间力的作用是相互的 创设情景：用一个皮球去挤压另一个皮球。 提问：根据这一现象你可以提出什么问题？引导学生根据情景提出问题：一个物体对另一个物体施力，另一个物体对这一个物体施力吗？ 学生活动：伸出左手用右手击打，感受哪只手疼？ 学生讨论得出一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也对这一个物体施力。 让学生解释为什么游泳时手和脚向后划水，人会向前进。进一步加深对力的作用是相互的理解。 活动5【导入】力的三要素创设情景：用力推门当力的大小、方向、作用点不同时力的作用效果也不同。从而引入力的三要素 活动6【讲授】力的示意图提出问题：如何才能把力简单直观的表现出来？在光学的基础上学生容易得出利用图来表示 说明通常用一根带箭头的线段表示力。 让学生画出拉箱子的拉力，手压粉笔盒的压力的示意图。 活动7【活动】课堂小结一、力的作用效果 力可以改变物体的状态 二、力的概念 力是物体对物体的作用 三、力的三要素 力的大小、方向、作用点 四、力的示意图 物理学中，用一根带有箭头的线段表示力 五、物体间力的作用是相互的
第1节 力 课时设计 课堂实录第1节 力 1第一学时 教学活动 活动1【导入】新课导入让学生描述生活中有关力的例子 活动2【讲授】力的作用效果提出问题：力是否看得见，摸得着？我们是怎么感受力的存在？ 引导学生风我们看不见也摸不着，但是我们可以通过摇曳的树叶，扇动的门窗等来感知它的存在，同样也可以通过力的作用效果来感受力。 提出问题：力的作用效果有哪些？（板书） 教师演示捏橡皮泥，撕纸张，压和拉弹簧，抛粉笔等。要求学生观察橡皮泥、纸张、弹簧、发生了什么变化？ 播放足球比赛的视频，让学生观察足球运动情况的变化。 学生边操作边观察；从橡皮泥，纸张、弹簧的例子总结出：力可以改变物体的形状。 学生观看视频，并得出足球在运动员力的作用下时快时慢，时而沿直线运动时而沿曲线运动 教师启发学生得出力也可以改变物体的运动状态。在概括总结出力的两类作用效果。（板书） 活动3【讲授】力的概念学生列举日常生活中力改变物体形状和改变物体运动状态的例子 教师要学生对列举事例找出它们的共性，进行概括、归纳、总结出力的概念。 得出力的概念再顺势给出力的单位是牛顿，用字母N表示。（板书） 活动4【活动】物体间力的作用是相互的 创设情景：用一个皮球去挤压另一个皮球。 提问：根据这一现象你可以提出什么问题？引导学生根据情景提出问题：一个物体对另一个物体施力，另一个物体对这一个物体施力吗？ 学生活动：伸出左手用右手击打，感受哪只手疼？ 学生讨论得出一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也对这一个物体施力。 让学生解释为什么游泳时手和脚向后划水，人会向前进。进一步加深对力的作用是相互的理解。 活动5【导入】力的三要素创设情景：用力推门当力的大小、方向、作用点不同时力的作用效果也不同。从而引入力的三要素 活动6【讲授】力的示意图提出问题：如何才能把力简单直观的表现出来？在光学的基础上学生容易得出利用图来表示 说明通常用一根带箭头的线段表示力。 让学生画出拉箱子的拉力，手压粉笔盒的压力的示意图。 活动7【活动】课堂小结一、力的作用效果 力可以改变物体的状态 二、力的概念 力是物体对物体的作用 三、力的三要素 力的大小、方向、作用点 四、力的示意图 物理学中，用一根带有箭头的线段表示力 五、物体间力的作用是相互的
Tags：1节,教学设计,教案
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