第3节重力ppt专用说课稿内容

地区： 四川省 - 自贡市 - 荣县

学校：荣县双石镇李子学校

第3节　重力 初中物理       人教2011课标版

1、知道重力产生的原因；

2、知道重力的施力物体和重力的方向，知道重力的作用点叫重心；

3、理解重力的大小跟物体质量的关系，理解公式G＝mg，知道g=9.8N/kg的物理意义。

1、本节课重点是要考查学生对生活中重力的观察、理解程度；

2、能够利用重力解释生活中的各种现象及利用重力方向的情况；

3、质量与重力的关系，即G＝mg的计算。

1、重点在于对重力的计算；

2、难点在于利用重力解释生活中的利用重力方向及作用点的情况。

1、复习提问：力的三要素是什么？

2、秋天到了，苹果从树上落到地面上？跳高运动员最终也要落回地面?飞机投下的救援物资从空中落到地面上?水为什么总是往低处流？

答：原因是这些物体受到地球的吸引力。

1、由于地球的吸引而产生的力，叫重力；

2、一切地面附近的物体都受到重力的作用；

3、由于力的作用是相互的，而重力是地球对物体的吸引作用，所以，重力的施力物体是地球，受力物体是地面附近的物体。

实验：研究质量与重力的关系

1、先教师演示：分别将一个、两个、三个大小相同的钩码挂在弹簧测力计下，记录并观察弹簧测力计的大小，并填入实验表格中。

    注意：在这里一定要让学生明白为什么弹簧测力计的示数等于下面所挂物体所受的重力。因为此时钩码受到的是平衡力，即向下的重力和向上的拉力是一对平衡力，大小应该相等，所以F＝G。

2、让学生分成四个小组进行实验，并对实验结果进行分析，从而得出：

　　　重力与质量成正比；

　　　重力与质量的比是：9.8Ｎ/kg。

通过研究质量与重力关系的实验，我们得到了物体重力与质量的比，即：g=9.8N/kg。

1、向学生讲明g=9.8N／kg的含义：每千克的物体所受到的重力是9.8N；

2、出示重力公式：Ｇ＝mg、m=G/g；

3、向学生讲明，由于我们地球是一个不规则的球体，所以，不同纬度的地方，得到的g的值是不一样的，我们这个g=9.8N／kg是一个平均值，在平时的计算中，我们可以取g=10N／kg。

教师展示例题，学生练习，教师点评：

例题：质量为200g的水受到的重力多大？(g=10N／kg)

　　解：m=200g=0.2kg

　　　　G =mg

　　　　　＝0.2kg×10N／kg

　　　　　=2N

1、教师提问：

我们刚才已经知道了什么叫重力及其重力产生的原因，那么大家能够解释一下：为什么高处的物体总是向下掉？为什么吊着的物体总是竖直的？

答：因为这些物体都受到了重力的作用，由此我们可以得出：

　　重力的方向是：竖直向下

2、重力方向的应用：

　　建筑工人利用重垂线检查墙壁是否竖直；

　　利用重垂线检查冰箱是否竖直。

1、重心的概念：

　　重力在物体上的作用点叫重心。

2、如何找重心：

　　质地均匀，规则的物体的重心在物体的几何中心上；

　　不规则的物体的重心可能用悬挂法来测定；

　　重心并不一定在物体上。

3、重心的应用：

　　不倒翁为什么不会倒下？

　　答：因为不倒翁的重心很靠下，所以不会倒。

　　走钢丝表演者要用一根长的竹杆或者要把手臂张开来维持身体平衡，保持重心与钢丝竖直。

检测与评价：

1、下面关于重力说法中正确的是（   ） 

A. 重力的方向是垂直向下的

B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用

C.重力的方向是竖直向下

D.苹果下落是由于苹果熟透了的缘故

2、地球附近的物体由于地球吸引而受到的力叫_____，它的方向是________ 的，利用这个性质，建筑工人常用重锤线来检查墙壁是否___________ 。

3、跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻力，则运动员受到___________的作用，这个力是由__________施加的。

1、地面附近的物体受到地球的吸引，所以物体受到重力。重力的施力物是地球。

2、重力既然是一种力，它有大小、方向和作用点三个要素。

3、重力的大小跟物体的质量成正比，这个关系用G=mg表示，g=9.8牛／千克。

4、重力的方向是竖直向下。

5、重力的作用点叫重心。

1．完成节后练习。

2、观察生活中物体受重力的情况及重力在生活中的应用。

第3节　重力

第3节　重力

1、复习提问：力的三要素是什么？

2、秋天到了，苹果从树上落到地面上？跳高运动员最终也要落回地面?飞机投下的救援物资从空中落到地面上?水为什么总是往低处流？

答：原因是这些物体受到地球的吸引力。

1、由于地球的吸引而产生的力，叫重力；

2、一切地面附近的物体都受到重力的作用；

3、由于力的作用是相互的，而重力是地球对物体的吸引作用，所以，重力的施力物体是地球，受力物体是地面附近的物体。

实验：研究质量与重力的关系

1、先教师演示：分别将一个、两个、三个大小相同的钩码挂在弹簧测力计下，记录并观察弹簧测力计的大小，并填入实验表格中。

    注意：在这里一定要让学生明白为什么弹簧测力计的示数等于下面所挂物体所受的重力。因为此时钩码受到的是平衡力，即向下的重力和向上的拉力是一对平衡力，大小应该相等，所以F＝G。

2、让学生分成四个小组进行实验，并对实验结果进行分析，从而得出：

　　　重力与质量成正比；

　　　重力与质量的比是：9.8Ｎ/kg。

通过研究质量与重力关系的实验，我们得到了物体重力与质量的比，即：g=9.8N/kg。

1、向学生讲明g=9.8N／kg的含义：每千克的物体所受到的重力是9.8N；

2、出示重力公式：Ｇ＝mg、m=G/g；

3、向学生讲明，由于我们地球是一个不规则的球体，所以，不同纬度的地方，得到的g的值是不一样的，我们这个g=9.8N／kg是一个平均值，在平时的计算中，我们可以取g=10N／kg。

教师展示例题，学生练习，教师点评：

例题：质量为200g的水受到的重力多大？(g=10N／kg)

　　解：m=200g=0.2kg

　　　　G =mg

　　　　　＝0.2kg×10N／kg

　　　　　=2N

1、教师提问：

我们刚才已经知道了什么叫重力及其重力产生的原因，那么大家能够解释一下：为什么高处的物体总是向下掉？为什么吊着的物体总是竖直的？

答：因为这些物体都受到了重力的作用，由此我们可以得出：

　　重力的方向是：竖直向下

2、重力方向的应用：

　　建筑工人利用重垂线检查墙壁是否竖直；

　　利用重垂线检查冰箱是否竖直。

1、重心的概念：

　　重力在物体上的作用点叫重心。

2、如何找重心：

　　质地均匀，规则的物体的重心在物体的几何中心上；

　　不规则的物体的重心可能用悬挂法来测定；

　　重心并不一定在物体上。

3、重心的应用：

　　不倒翁为什么不会倒下？

　　答：因为不倒翁的重心很靠下，所以不会倒。

　　走钢丝表演者要用一根长的竹杆或者要把手臂张开来维持身体平衡，保持重心与钢丝竖直。

检测与评价：

1、下面关于重力说法中正确的是（   ） 

A. 重力的方向是垂直向下的

B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用

C.重力的方向是竖直向下

D.苹果下落是由于苹果熟透了的缘故

2、地球附近的物体由于地球吸引而受到的力叫_____，它的方向是________ 的，利用这个性质，建筑工人常用重锤线来检查墙壁是否___________ 。

3、跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻力，则运动员受到___________的作用，这个力是由__________施加的。

1、地面附近的物体受到地球的吸引，所以物体受到重力。重力的施力物是地球。

2、重力既然是一种力，它有大小、方向和作用点三个要素。

3、重力的大小跟物体的质量成正比，这个关系用G=mg表示，g=9.8牛／千克。

4、重力的方向是竖直向下。

5、重力的作用点叫重心。

1．完成节后练习。

2、观察生活中物体受重力的情况及重力在生活中的应用。