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麻剑英
地区： 河南省 - 三门峡市 - 卢氏县 学校：卢氏县木桐中学 共2课时27.1 图形的相似 初中数学 人教2011课标版 1教学目标2学情分析 3重点难点 4教学过程 4.1 第一学时 评论(0) 教学目标 评论(0) 学时重点 评论(0) 学时难点 教学活动 4.2 第二学时 评论(0) 教学目标 1．知道相似多边形的主要特征，即：相似多边形的对应角相等，对应边的比相等． 2．会根据相似多边形的特征识别两个多边形是否相似，并会运用其性质进行相关的计算． 评论(0) 学时重点相似多边形的主要特征与识别． 评论(0) 学时难点运用相似多边形的特征进行相关的计算． 教学活动 活动1【导入】目标导入1．知道相似多边形的主要特征，即：相似多边形的对应角相等，对应边的比相等． 2．会根据相似多边形的特征识别两个多边形是否相似，并会运用其性质进行相关的计算． 活动2【活动】自主学习1、相似多边形的特征：相似多边形的对应角______，对应边的比_______．反之，如果两个多边形的对应角______，对应边的比_______，那么这两个多边形_______． 2、相似比：相似多边________的比称为相似比． 3、相似比为1时，相似的两个图形____，因此_____形是一种特殊的相似形． 4、什么叫成比例线段？ 活动3【练习】达标训练1、下列说法正确的是（ ） A．所有的平行四边形都相似 B．所有的矩形都相似 C．所有的菱形都相似 D．所有的正方形都相 2、课本26页例题 3、若△ABC和△DEF相似，∠A=50°，∠B=70°，∠D=60°，则∠E的度数可能是（ ） A、50° B、70° C、60° D、50°或70° 4、已知△ABC和△DEF相似，相似比为2:3，△DEF和△MNP相似，相似比是5:4，则△ABC与△MNP的相似比是（ ） 活动4【活动】合作探究1、矩形草坪长20m,宽10m,沿草坪四周有1m宽的环形小路,小路内外边缘所成的矩形是否相似? 2、一个矩形ABCD的长AD= a cm，宽AB= b cm，E、F分别是AD、BC的中点，连接E、F，所得新矩形ABFE与原矩形ABCD相似，求a:b的值． 活动5【活动】课堂小结通过今天的学习，你有什么收获？ 活动6【测试】堂清测试1、下列所给的条件中，能确定相似的有（ ） （1）两个半径不相等的圆；（2）所有的正方形；（3）所有的等腰三角形；（4）所有的等边三角形；（5）所有的矩形；（6）所有的正六边形． A．3个 B．4个 C．5个 D．6个 2．两个等腰直角三角形相似吗？为什么？ 3、已知相似的两个矩形中，一个矩形的长和面积分别是4和12，另一个矩形的宽为6，则后一个矩形的面积是 （ ） 4、课本27页练习3题 5、 在比例尺为1：10 000 000的地图上，量得甲、乙两地的距离是30cm，求两地的实际距离。 6、拔高训练： 小明在一块一边靠墙,长为6ｍ，宽为４ｍ的矩形小花园周围种植了一种蝴蝶花作装饰，这种蝴蝶花的边框宽为２０ｃｍ，边框内外边缘所围成的两个矩形相似吗？说说你的理由．如果两个矩形相似，则当种植蝴蝶花的一边宽ＡＢ为２０ｃｍ时，另一边宽ＣＤ应为多少合适呢？ 27.1 图形的相似 课时设计 课堂实录27.1 图形的相似 1第一学时 教学目标 学时重点 学时难点 教学活动Tags：27.1,形的,相似,优质,教案
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