第2节运动的描述教案设计

地区： 吉林省 - 长春市 - 二道区

学校：长春市第八十二中学

第2节　运动的描述 初中物理       人教2011课标版

知识与技能：知道参照物的概念。知道物体的运动和静止的相对性。

过程与方法：体验物体运动和静止的性对性。

情感态度与价值观：认识运动是宇宙中的现象，运动和静止是相对的，建立辩证唯物主义世界观。

学生对运动的相对性理解不够透彻

 参照物的概念。

物体运动和静止的相对性。 

讲述法国飞行员二战期间在高空抓住一颗飞行的子弹的故事。提问：飞机在空中飞行，子弹在运动吗？飞行员为什么能够抓住高速飞行的子弹？要回答这些问题，我们就要认真学习有关物体运动的知识。

（一）机械运动
1、学生带着问题阅读课文一、二自然段。
（1）什么叫机械运动？
（2）举例说明你周围哪些物体再做机械运动?

3）课桌、黑板、篮球架是否在做机械运动？为什么？
（4）能举出绝对不动的物体例子吗？
2、介绍毛主席诗词：坐地日行八万里，巡天遥看一千河。通过地球的自转和公转，说明宇宙是由运动着的物质组成的。
3、物体位置的变化叫机械运动。
既然一切物体都在运动，那么我们平常说的这个物体在运动，那个物体是静止的，又是什么意思呢？
(二) 参照物
1、学生实验
把课本平放在桌子上，课本上放一块橡皮，推动课本使它在课桌上缓慢移动。思考回答：
（1）选取橡皮为标准，桌子和课本是运动还是静止的？
（2）选取课本为标准，橡皮和课桌是运动还是静止的？
（3）选取课桌为标准，橡皮和课本是运动还是静止的？
 2、在研究物体运动时被选做标准的物体叫做参照物。通常我们所说的运动和静止，就是看所研究的物体和参照物之间是否发生了位置的变化。
3、参照物的选择是任意的。通常可以根据需要来选择。
4、列举大量物体运动的事例，判断参照物。
（三）运动和静止的相对性

1、同向、同速即相对静止。
2、应用：
（1）卡车和联合收割机。
（2）田径运动中接力比赛。
（3）宇航员在舱外工作。
（4）空中加油机正在加油。
（5）乘坐自行车时需要跑的速度与车接近。
（6）地球同步卫星在空中静止不动。
（7）看电视转播时，运动员始终处于屏幕上。
3、解释现象
（1）法国飞行员抓德国子弹。
（2）车行雨中乘客感到雨正在竖直下落。
（3）地面上的人看到疾驰的列车烟囱烟是竖直的。

课本30页1、2、3、4

第2节　运动的描述

第2节　运动的描述

讲述法国飞行员二战期间在高空抓住一颗飞行的子弹的故事。提问：飞机在空中飞行，子弹在运动吗？飞行员为什么能够抓住高速飞行的子弹？要回答这些问题，我们就要认真学习有关物体运动的知识。

（一）机械运动
1、学生带着问题阅读课文一、二自然段。
（1）什么叫机械运动？
（2）举例说明你周围哪些物体再做机械运动?

3）课桌、黑板、篮球架是否在做机械运动？为什么？
（4）能举出绝对不动的物体例子吗？
2、介绍毛主席诗词：坐地日行八万里，巡天遥看一千河。通过地球的自转和公转，说明宇宙是由运动着的物质组成的。
3、物体位置的变化叫机械运动。
既然一切物体都在运动，那么我们平常说的这个物体在运动，那个物体是静止的，又是什么意思呢？
(二) 参照物
1、学生实验
把课本平放在桌子上，课本上放一块橡皮，推动课本使它在课桌上缓慢移动。思考回答：
（1）选取橡皮为标准，桌子和课本是运动还是静止的？
（2）选取课本为标准，橡皮和课桌是运动还是静止的？
（3）选取课桌为标准，橡皮和课本是运动还是静止的？
 2、在研究物体运动时被选做标准的物体叫做参照物。通常我们所说的运动和静止，就是看所研究的物体和参照物之间是否发生了位置的变化。
3、参照物的选择是任意的。通常可以根据需要来选择。
4、列举大量物体运动的事例，判断参照物。
（三）运动和静止的相对性

1、同向、同速即相对静止。
2、应用：
（1）卡车和联合收割机。
（2）田径运动中接力比赛。
（3）宇航员在舱外工作。
（4）空中加油机正在加油。
（5）乘坐自行车时需要跑的速度与车接近。
（6）地球同步卫星在空中静止不动。
（7）看电视转播时，运动员始终处于屏幕上。
3、解释现象
（1）法国飞行员抓德国子弹。
（2）车行雨中乘客感到雨正在竖直下落。
（3）地面上的人看到疾驰的列车烟囱烟是竖直的。

课本30页1、2、3、4