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高中怀
地区： 河南省 - 濮阳市 - 濮阳县 学校：濮阳县第五中学 共1课时25.1 随机事件与概率 初中数学 人教2011课标版 1教学目标1了解必然发生的事件和不可能发生的事件的特点，理解随机事件的概念。 2.能根据随机事件的特点辨别哪些事件是随机事件。 3.学生通过亲身体验，亲身演示，感受数学就在身边，促进学生乐于亲近数学， 喜欢 数学。 2学情分析求随机事件的概率，学生在初中已经接触到一些类似的问题，所以在教学中学生并不感到陌生，关键是引导学生对“随机事件的概率”这个重点、难点的掌握和突破，以及如何有具体问题转化为抽象的概念。 3重点难点重点：理解随机事件的概念，掌握随机事件特点。 难点：判断现实生活中某些事件是随机事件 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】随机事件教学设计： 创设情境，引入新课 情境1： 1 小明从盒中任意摸出一球一定能摸到红球吗? 2 小麦摸到红球吗?小米呢? 3三人每次都能摸到红球吗? 情境2： 现场摸牌游戏。 1、拿出另一部分扑克牌(全是红牌，但学生事先不知)抽牌，问能不能抽到红牌, 这是为什么呢？ 2、拿出一部分扑克牌（全是黑牌，但学生事先不知），让学生抽牌，结果全部没有抽到红牌,这是为什么呢？ 3、拿出一副扑克牌（混有红牌），让学生抽牌,结果有可能也有可能不是红牌,这就是一种新事件. 师生归纳： 必然发生的事件 事件 确定事件： 不可能发生的事件 随机事件：有可能发生也有可能不发生的事件 交流合作，探究新知 活动1 5名同学参加讲演比赛，以抽签方式决定每个人的出场顺序，签筒中有5根形状、大小相同的竹签，上面分别标有出场的序号1，2，3，4，5. 小军首先抽签，他在看不到竹签上序号的情况下从签筒中随机（任意）地取一根竹签，请考虑以下问题： (1)抽到的序号有几种可能的结果？ (2)抽到的序号小于6吗？ (3)抽到的序号会是0吗？ (4)抽到的序号会是1吗？ (1)每次抽签的结果不一定相同，序号1，2，3，4，5. 都有可能抽到，共有5种可能的结果，但是事先不能预料一次抽签会出现哪一种结果； (2)抽到的序号一定小于6； (3)抽到的序号不会是0 (4)抽到的序号可能是1，也可能不是1，事先无法确定。
随机事件的定义 定义：在一定条件下，有可能发生也有可能不发生称为随机事件。 特征：事先不能预料即具有不确定性。 活动2 小伟投掷一枚质地均匀的正方体骰子，骰子的各个面上分别刻有1到6的点数。请考虑以下问题：掷一次骰子，在骰子向上的一面上，可能出现哪些点数？ 解：小组重复进行掷骰子试验，从试验结果可以发现： 每次掷骰子的结果不一定相同，从1到6的每一个点数都有可能出现，所有可能的点数共有6种，但是事先不能预料掷一次骰子会出现哪一种结果。 应用新知 体验成功 ⑴度量三角形内角和,结果是360°. ⑵正常情况下水加热到100°C,就会沸腾. ⑶掷一个正面体的骰子,向上的一面点数为6. ⑷经过城市中某一有交通信号灯的路口,遇到红灯. (5)某射击运动员射击一次,命中靶心. … … 课堂小结： 通过这节课的学习你有什么收获？ 事件的分类： 师生归纳： 必然发生的事件 事件 确定事件： 不可能发生的事件 随机事件：有可能发生也有可能不发生的事件 2、随机事件的定义：在一定的条件下，有可能发生也有可能不发生的事件称之为随机事件。 特征：事先不能预料即具有不确定性 25.1 随机事件与概率 课时设计 课堂实录25.1 随机事件与概率 1第一学时 教学活动 活动1【讲授】随机事件教学设计： 创设情境，引入新课 情境1： 1 小明从盒中任意摸出一球一定能摸到红球吗? 2 小麦摸到红球吗?小米呢? 3三人每次都能摸到红球吗? 情境2： 现场摸牌游戏。 1、拿出另一部分扑克牌(全是红牌，但学生事先不知)抽牌，问能不能抽到红牌, 这是为什么呢？ 2、拿出一部分扑克牌（全是黑牌，但学生事先不知），让学生抽牌，结果全部没有抽到红牌,这是为什么呢？ 3、拿出一副扑克牌（混有红牌），让学生抽牌,结果有可能也有可能不是红牌,这就是一种新事件. 师生归纳： 必然发生的事件 事件 确定事件： 不可能发生的事件 随机事件：有可能发生也有可能不发生的事件 交流合作，探究新知 活动1 5名同学参加讲演比赛，以抽签方式决定每个人的出场顺序，签筒中有5根形状、大小相同的竹签，上面分别标有出场的序号1，2，3，4，5. 小军首先抽签，他在看不到竹签上序号的情况下从签筒中随机（任意）地取一根竹签，请考虑以下问题： (1)抽到的序号有几种可能的结果？ (2)抽到的序号小于6吗？ (3)抽到的序号会是0吗？ (4)抽到的序号会是1吗？ (1)每次抽签的结果不一定相同，序号1，2，3，4，5. 都有可能抽到，共有5种可能的结果，但是事先不能预料一次抽签会出现哪一种结果； (2)抽到的序号一定小于6； (3)抽到的序号不会是0 (4)抽到的序号可能是1，也可能不是1，事先无法确定。
随机事件的定义 定义：在一定条件下，有可能发生也有可能不发生称为随机事件。 特征：事先不能预料即具有不确定性。 活动2 小伟投掷一枚质地均匀的正方体骰子，骰子的各个面上分别刻有1到6的点数。请考虑以下问题：掷一次骰子，在骰子向上的一面上，可能出现哪些点数？ 解：小组重复进行掷骰子试验，从试验结果可以发现： 每次掷骰子的结果不一定相同，从1到6的每一个点数都有可能出现，所有可能的点数共有6种，但是事先不能预料掷一次骰子会出现哪一种结果。 应用新知 体验成功 ⑴度量三角形内角和,结果是360°. ⑵正常情况下水加热到100°C,就会沸腾. ⑶掷一个正面体的骰子,向上的一面点数为6. ⑷经过城市中某一有交通信号灯的路口,遇到红灯. (5)某射击运动员射击一次,命中靶心. … … 课堂小结： 通过这节课的学习你有什么收获？ 事件的分类： 师生归纳： 必然发生的事件 事件 确定事件： 不可能发生的事件 随机事件：有可能发生也有可能不发生的事件 2、随机事件的定义：在一定的条件下，有可能发生也有可能不发生的事件称之为随机事件。 特征：事先不能预料即具有不确定性 Tags：25.1,随机,事件,概率,教案
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