第2节运动的描述名师教学实录

地区： 四川省 - 资阳市 - 简阳市

学校：简阳市贾家镇久隆九年制义务教育学校

第2节　运动的描述 初中物理       人教2011课标版

一、学习目标：

教学目标：

知道机械运动、参照物的概念；知道判断物体的运动情况时需要选定参照物；知道物体的运动和静止是相对的；

本节科学概念与日常生活中的认识不一致，学习中容易产生冲突，教师在教学中要因势利导，充分利用。

教学重点：

机械运动的概念；研究物体运动的相对性。

教学难点：

参照物的概念；认识物体运动的相对性并用实例解释机械运动

三、学习过程：

环节一：看课本第 16页的三幅图片，它们有没有共同点?共同点是什么?还能在生活中举出相同的例子吗？

设计意图：

环节二：讲讲你们是怎么来判断物体是不是运动的呢?

设计意图：

环节三：当你坐在行驶的汽车上时，你和座椅的位置发生改变了吗？你和路边的树木的位置发 生变化了吗？同一时刻你为什么会有两运动种状况？

设计意图：

环节四：如何恰当地描述物体的运动状态?怎么样在描述运动的过程中选择参照物？

设计意图：

环节五：描述同一物体的运动时，选择不同的参照物有 什么样的结果？你能得什么样的结

论？

设计意图：                                                                      

四、拓展应用：

1、成语故事<<刻舟求剑>>：有一次，一个楚国人坐船 过江，船 到江心时一不小心，他失手把心爱的宝剑掉到了水里。好心的船夫愿意帮他捞剑，可是这个楚国人不慌不忙，把掉剑的位置刻在船身上，说：“不用了，等船靠岸后再说吧!”等靠岸后他才打捞。问船夫可能找到剑吗？从物理的角度解释为什么？

2、行车过程中，什么时侯有时会感觉到无风；什么时候虽然没有风，但骑在摩托车上却感觉到风很大？能用你所学的知识解释吗？

设计意图（目的）：

五、小节与收获：

1、本节课你有哪些收获？你还有那些疑惑？

2、前置作业准备时的疑难解决了吗？

六、反馈达标：

1、地球同步通信卫星总是静止在地球 上空某处，这是以        为参照物 ，如果以太阳为参照物，这颗卫星是       (填“运动”或“静止”)的。

2、有关参照物的说法正确的(     )

A、运动的物不能做参照物                 B、只有固定在地面上的物体才能做参照物

C、任何物体都可以作参照物               D、研究某一物体的运动，必须选定参照物

3、古代有人用诗词来描写运动的相对性：“满眼风波多闪烁，看山恰是走来迎。仔细看山山不动，是船行。”第一句是选          为 参照物的，第二句是选            为参照物的。

4、小明乘坐观光电梯上升时，看见地面上的物体均离他而支，这是以        作为参照物。

5、第一次世界大战时，一法国飞行员在2000m高空飞行的时候，发现脸旁有一只小昆虫在游动，他顺手抓过来一看，竟然是一颗子弹，你认为这可能的原因是(      )

A、子弹是静止在空中的

B、子弹前进的方向与飞机飞行的方向相反，但子弹运动得很慢

C、子弹飞行的方向与飞机相同，并且子弹运动的速度与飞机一样

D、这件事情根本不可能发生

6、两只轮船沿河岸顺流而下，甲船在前，乙船在后，甲船的速度大于乙船的速度，甲船上的 人感到乙船在后退，甲船上的人所选择的参照物为(     )

A、甲船        B、乙船       C、一定运动     D、 都有可能

7、甲物体以乙物体为参照物是静止的， 甲物体以丙物体为参照物是 运动的，那么以丙物体为参照物的乙物体是(     )

A、可能运动      B、可能静止     C、一定运动       D、都有可能

能力提高

10、我们在描述物体的运动情况时要选择参照物，实际上我们日常生活中在其他时候也经常要选择参照物，你能举出两例吗？

第2节　运动的描述

第2节　运动的描述

三、学习过程：

环节一：看课本第 16页的三幅图片，它们有没有共同点?共同点是什么?还能在生活中举出相同的例子吗？

设计意图：

环节二：讲讲你们是怎么来判断物体是不是运动的呢?

设计意图：

环节三：当你坐在行驶的汽车上时，你和座椅的位置发生改变了吗？你和路边的树木的位置发 生变化了吗？同一时刻你为什么会有两运动种状况？

设计意图：

环节四：如何恰当地描述物体的运动状态?怎么样在描述运动的过程中选择参照物？

设计意图：

环节五：描述同一物体的运动时，选择不同的参照物有 什么样的结果？你能得什么样的结

论？

设计意图：                                                                      

四、拓展应用：

1、成语故事<<刻舟求剑>>：有一次，一个楚国人坐船 过江，船 到江心时一不小心，他失手把心爱的宝剑掉到了水里。好心的船夫愿意帮他捞剑，可是这个楚国人不慌不忙，把掉剑的位置刻在船身上，说：“不用了，等船靠岸后再说吧!”等靠岸后他才打捞。问船夫可能找到剑吗？从物理的角度解释为什么？

2、行车过程中，什么时侯有时会感觉到无风；什么时候虽然没有风，但骑在摩托车上却感觉到风很大？能用你所学的知识解释吗？

设计意图（目的）：

五、小节与收获：

1、本节课你有哪些收获？你还有那些疑惑？

2、前置作业准备时的疑难解决了吗？

六、反馈达标：

1、地球同步通信卫星总是静止在地球 上空某处，这是以        为参照物 ，如果以太阳为参照物，这颗卫星是       (填“运动”或“静止”)的。

2、有关参照物的说法正确的(     )

A、运动的物不能做参照物                 B、只有固定在地面上的物体才能做参照物

C、任何物体都可以作参照物               D、研究某一物体的运动，必须选定参照物

3、古代有人用诗词来描写运动的相对性：“满眼风波多闪烁，看山恰是走来迎。仔细看山山不动，是船行。”第一句是选          为 参照物的，第二句是选            为参照物的。

4、小明乘坐观光电梯上升时，看见地面上的物体均离他而支，这是以        作为参照物。

5、第一次世界大战时，一法国飞行员在2000m高空飞行的时候，发现脸旁有一只小昆虫在游动，他顺手抓过来一看，竟然是一颗子弹，你认为这可能的原因是(      )

A、子弹是静止在空中的

B、子弹前进的方向与飞机飞行的方向相反，但子弹运动得很慢

C、子弹飞行的方向与飞机相同，并且子弹运动的速度与飞机一样

D、这件事情根本不可能发生

6、两只轮船沿河岸顺流而下，甲船在前，乙船在后，甲船的速度大于乙船的速度，甲船上的 人感到乙船在后退，甲船上的人所选择的参照物为(     )

A、甲船        B、乙船       C、一定运动     D、 都有可能

7、甲物体以乙物体为参照物是静止的， 甲物体以丙物体为参照物是 运动的，那么以丙物体为参照物的乙物体是(     )

A、可能运动      B、可能静止     C、一定运动       D、都有可能

能力提高

10、我们在描述物体的运动情况时要选择参照物，实际上我们日常生活中在其他时候也经常要选择参照物，你能举出两例吗？