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22.1 二次函数的图象和性质优质课教案

日期:2015-11-24 09:19 阅读:
钟德华   [ 广东省-韶关市-浈江区 县级优课]

地区: 广东省 - 韶关市 - 浈江区

学校:韶关市第十三中学

1课时

22.1 二次函数的图象和性… 初中数学       人教2011课标版

1教学目标:知识目标:1.能通过配方把二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)化成y=a(x-h)2+k(a≠0)的形式 ,从而确定开口方向、对称轴和顶点坐标;2.会利用对称性画出二次函数的图象.3、会用公式确定 y=ax2+bx+c(a≠0)对称轴和顶点坐标,能力目标:通过思考(新问题转化为旧知识,)探究,归纳,尝试等过程,让学生从中学会探索新知的方式方法.情感目标:经历求二次函数 y=ax2+bx+c(a≠0)的对称轴和顶点坐标的探究过程,渗透配方法和数形结合的思想方法. 2学情分析:本班学生整体素质还是比较好,只有个别同学知识基础和思维能力稍差,大部分学生基本上能够自主学习,能独立完成学习任务。 3重点难点:教学重点:用配方法确定抛物线的顶点坐标和对称轴.教学难点:配方法的推导过程. 4教学过程 4.1 第二学时     教学活动 活动1【导入】一、复习回顾

活动2【导入】二、提出问题

活动3【讲授】三、解决问题

活动4【活动】四、探究问题

活动5【练习】四、课堂练习

活动6【活动】五、课堂小结

活动7【作业】六、课外作业

P14  习题6.1第6题。

22.1 二次函数的图象和性质

课时设计 课堂实录

22.1 二次函数的图象和性质

1第二学时     教学活动 活动1【导入】一、复习回顾

活动2【导入】二、提出问题

活动3【讲授】三、解决问题

活动4【活动】四、探究问题

活动5【练习】四、课堂练习

活动6【活动】五、课堂小结

活动7【作业】六、课外作业

P14  习题6.1第6题。

李瑞芬评论 
  • 优点:

    复习引入直接有效,对新课有启发的作用,内容有一定的深度,以学生探究为主。

  • 缺点:

    小结时应提炼数学方法,提高学生的能力。

Tags:22.1,二次,函数,图象,性质