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聂颖琦
地区： 江西省 - 宜春市 - 樟树市 学校：樟树市东村初级中学 共1课时22.1 二次函数的图象和性… 初中数学 人教2011课标版 1教学目标知识与技能：经历探索二次函数y=ax2和y=ax2＋c的图象的作法和性质的过程，进一步体验数形结合的思想方法。 过程与方法：会作出y=ax2＋c的图象，理解a与c对二次函数图象的影响．能说出y=ax2＋c图象的开口方向、对称轴和顶点坐标． 情感、态度与价值观：体会二次函数是某些实际问题的数学模型． 教学过程中数形结合思想的渗透，类比教学法等的应用 3学情分析本课时是在y=ax2、y=ax2＋c之后的教学，学生对二次函数有了初步的了解，通过这节课的学习，希望再次调动他们学习二次函数的积极性。 4重点难点教学重点: 二次函数y=ax2、y=ax2＋c的图象和性质，教学时结合图象分别从开口方向、对称轴、顶点坐标、最大（小值）、函数的增减性几个方面记忆分析． 教学难点: 由函数图象概括出y=ax2、y=ax2＋c的性质．根据函数图象联想函数性质，由性质来分析函数图象的形状和位置． 5教学过程 5.1 第一学时 教学活动22.1 二次函数的图象和性质 课时设计 课堂实录22.1 二次函数的图象和性质 1第一学时 教学活动Tags：22.1,二次,函数,图象,性质
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