阅读与思考 推测滑行距离与滑行时间的关系教学目标

地区： 河南省 - 许昌市 - 禹州市

学校：禹州市顺店镇四中

阅读与思考　推测滑行距离… 初中数学       人教2011课标版

1、 知识与技能：通过本节学习，巩固二次函数y=ax2 +bx+c（a≠0）的图象与性质，理解顶点与最值的关系，会求解实际问题中的最值问题。

 2、过程与方法：通过观察图象，理解顶点的特殊性，会把实际问题中的最值问题转化为二次函数的最值问题，通过动手动脑，提高分析解决问题的能力，并体会一般与特殊的关系，了解数形结合思想、函数思想和数学建模思想。

3、情感态度与价值观：通过学生之间的讨论、交流和探索，建立合作意识，提高探索能力，激发学习的兴趣和欲望，体会数学在生活中广泛的应用价值。

由于本节课是应用问题，重在通过学习总结解决问题的方法，因而本节课以“启发探究式”为主线开展教学活动，解决问题以学生动手动脑探究为主，必要时加以小组合作讨论，充分调动学生学习积极性和主动性，突出学生的主体地位。为了提高课堂效率，展示学生的学习效果，适当地辅以电脑多媒体技术。

教学重点：利用二次函数y=ax2+bx+c（a≠0）的图象与性质，求最值问题

教学难点：1、正确构建数学模型 ；

                  2、对函数图象顶点、端点与最值关系的理解与应用 。

阅读与思考　推测滑行距离与滑行时间的关系

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