|
文学娟
地区： 新 疆 - 克拉玛依 - 学校：克拉玛依市实验中学 共1课时阅读与思考 推测滑行距离… 初中数学 人教2011课标版 1新设计本节是新人教版义务教育课程标准实验教科书第26章第3节内容，它从具体问题入手，以实际问题为背景，通过实例巩固学生所学的知识。让学生通过现实生活中的一些问题，充分感受到应用性问题的的重要性。 2教学目标1、知识与技能：通过探究实际问题与二次函数关系,让学生掌握利用顶点坐标解决最大值(或最小值)问题的方法。 2、过程与方法：通过研究生活中实际问题，让学生体会建立数学建模的思想；通过学习和探究“销售利润”问题,渗透转化及分类的数学思想方法。 3、情感态度与价值观：通过将“二次函数的最大值”的知识灵活用于实际,让学生亲自体会到学习数学的价值，从而提高学生学习数学的兴趣。 3学情分析学生已经学习了二次函数的定义、图像和性质，在此之前也学习了列代数式列方程解应用题，使学生具备了一定的建模能力，但应用二次函数的知识解决实际问题需要很强的灵活应用能力，对学生而言建模难度很大。 4重点难点教学重点：探究利用二次函数的最大值（或最小值）解决实际问题的方法． 教学难点：如何将实际问题转化为二次函数的问题． 5教学过程 5.1 第一学时 教学活动阅读与思考 推测滑行距离与滑行时间的关系 课时设计 课堂实录阅读与思考 推测滑行距离与滑行时间的关系 1第一学时 教学活动 正在加载，请稍后...Tags：阅读,思考,推测,滑行,距离
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
