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阅读与思考 推测滑行距离与滑行时间的关系教学设计及教案分析

日期:2015-11-23 16:59 阅读:
张秀容  

地区: 湖北省 - 黄冈市 - 武穴市

学校:武穴市实验中学

1课时

阅读与思考 推测滑行距离… 初中数学       人教2011课标版

1教学目标

知识目标:使学生掌握用二次函数来解决几何图形中的最值问题。

能力目标:会运用二次函数解决几何图形中的最大值或最小值问题。

情感目标:体会二次函数是一类最优化问题的重要数学模型,感受数学的应用价值。

2学情分析

教学方法:类比探究

学习方法:合作交流,类比探究


3重点难点

教学重点:二次函数在几何图形中的应用

教学难点:从现实问题中建立二次函数模型,学生较难理解

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4教学过程 4.1 第一学时     教学活动 活动1【导入】创境激情

1、请用长20米的篱笆设计一个矩形的菜园。

2、想一想怎样设计才能使矩形菜园的面积最大?


活动2【讲授】二、探究交流


例1:如图用长20米的篱笆围成一个一面靠墙的长方形的菜园,设菜园的宽为x米,面积为y平方米

(1)求y与x的函数关系式及自变量的取值范围。

(2)怎样围才能使菜园的面积最大?最大面积是多少?

变式题:

如图,在一面靠墙 的空地上用长为24米的篱笆围成中间隔有二道篱笆的长方形花圃,设花圃的宽AB为x米,面积为S平方米。

(1)求S与x的函数关系式及自变量的取值范围。

(2)当x取何值时所围成的花圃面积最大,最大值是多少?

(3)若墙的最大可用长度为8米,则求围成花圃的最大面积。

活动3【活动】例2:何时面积最大

如图,在一个直角三角形的内部作一个矩形ABCD,其中AB和AD分别在两直角边长。

(1)设矩形的一边AB=xm,那么AD边的长度如何表示?

(2)设矩形的面积为y㎡,当x取何值时y最大值是多少?

变式题:

如图,在一个直角三角形的内部作一个矩形ABCD,其顶点A和点D分别在两直角边上,BC在斜边上。

(1)设矩形的一边BC=xm,那么AB边的长度如何表示?

(2)设矩形的面积为y㎡,当x取何值时y的最大值是多少?

活动4【活动】例3:何时窗户通过的光线最多?

某建筑物的窗户如图所示,它的上半部是半圆,下半部是矩形,制造窗框的材料总长(图中所有的黑线的长度和)为15m,当x等于多少时窗户通过的光线最多(结果精确到0.01m)?此时窗户的面积是多少?




活动5【练习】三、当堂检测

1、用30厘米的铁丝,折成一个长方形的框架,设长方形的一边长为x厘米,则另一边长为

     cm,长方形的面积S=      c㎡。

2、如图,Rt△ABO中,AB⊥OB,且AB=OB=3,设直线x=t,截此三角形所得的阴影部分的面积为S,则S与t的函数关系图象是(   )

3,如图,点E,F,G,H分别位于正方形ABCD的四条边上。四边形EFGH也是正方形。当点E位于何处时,正方形EFGH的面积最小?

?

活动6【活动】四、小结

1、谈谈这节课的收获。

2、总结二次函数有关面积的解题思路

活动7【作业】五、拓展

有一根直尺的短边长2cm,长边长10cm,还有一块锐角为45°的直角三角形纸板,其中直角三角形纸板的斜边长为12cm.按图14—1的方式将直尺的短边DE放置在与直角三角形纸板的斜边AB上,且点D与点A重合.若直尺沿射线AB方向平行移动,如图14—2,设平移的长度为x(cm),直尺和三角形纸板的重叠部分(图中阴影部分)的面积为S cm 2).(1)当x=0时,S=_____________;当x = 10时,S =______________;(2)当0<x≤4时,如图14—2,求S与x的函数关系式;(3)当6<x<10时,求S与x的函数关系式;(4)请你作出推测:当x为何值时,阴影部分的面积最大?并写出最大值.

阅读与思考 推测滑行距离与滑行时间的关系

课时设计 课堂实录

阅读与思考 推测滑行距离与滑行时间的关系

1第一学时     教学活动 活动1【导入】创境激情

1、请用长20米的篱笆设计一个矩形的菜园。

2、想一想怎样设计才能使矩形菜园的面积最大?


活动2【讲授】二、探究交流


例1:如图用长20米的篱笆围成一个一面靠墙的长方形的菜园,设菜园的宽为x米,面积为y平方米

(1)求y与x的函数关系式及自变量的取值范围。

(2)怎样围才能使菜园的面积最大?最大面积是多少?

变式题:

如图,在一面靠墙 的空地上用长为24米的篱笆围成中间隔有二道篱笆的长方形花圃,设花圃的宽AB为x米,面积为S平方米。

(1)求S与x的函数关系式及自变量的取值范围。

(2)当x取何值时所围成的花圃面积最大,最大值是多少?

(3)若墙的最大可用长度为8米,则求围成花圃的最大面积。

活动3【活动】例2:何时面积最大

如图,在一个直角三角形的内部作一个矩形ABCD,其中AB和AD分别在两直角边长。

(1)设矩形的一边AB=xm,那么AD边的长度如何表示?

(2)设矩形的面积为y㎡,当x取何值时y最大值是多少?

变式题:

如图,在一个直角三角形的内部作一个矩形ABCD,其顶点A和点D分别在两直角边上,BC在斜边上。

(1)设矩形的一边BC=xm,那么AB边的长度如何表示?

(2)设矩形的面积为y㎡,当x取何值时y的最大值是多少?

活动4【活动】例3:何时窗户通过的光线最多?

某建筑物的窗户如图所示,它的上半部是半圆,下半部是矩形,制造窗框的材料总长(图中所有的黑线的长度和)为15m,当x等于多少时窗户通过的光线最多(结果精确到0.01m)?此时窗户的面积是多少?




活动5【练习】三、当堂检测

1、用30厘米的铁丝,折成一个长方形的框架,设长方形的一边长为x厘米,则另一边长为

     cm,长方形的面积S=      c㎡。

2、如图,Rt△ABO中,AB⊥OB,且AB=OB=3,设直线x=t,截此三角形所得的阴影部分的面积为S,则S与t的函数关系图象是(   )

3,如图,点E,F,G,H分别位于正方形ABCD的四条边上。四边形EFGH也是正方形。当点E位于何处时,正方形EFGH的面积最小?

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活动6【活动】四、小结

1、谈谈这节课的收获。

2、总结二次函数有关面积的解题思路

活动7【作业】五、拓展

有一根直尺的短边长2cm,长边长10cm,还有一块锐角为45°的直角三角形纸板,其中直角三角形纸板的斜边长为12cm.按图14—1的方式将直尺的短边DE放置在与直角三角形纸板的斜边AB上,且点D与点A重合.若直尺沿射线AB方向平行移动,如图14—2,设平移的长度为x(cm),直尺和三角形纸板的重叠部分(图中阴影部分)的面积为S cm 2).(1)当x=0时,S=_____________;当x = 10时,S =______________;(2)当0<x≤4时,如图14—2,求S与x的函数关系式;(3)当6<x<10时,求S与x的函数关系式;(4)请你作出推测:当x为何值时,阴影部分的面积最大?并写出最大值.

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