|
李木生
地区: 湖北省 - 孝感市 - 云梦县 学校:云梦县实验外国语学校 共1课时信息技术应用 用计算机画… 初中数学 人教2011课标版 1教学目标 2学情分析 3重点难点 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】1一、创设情境 1.一次函数的图象是什么,如何简便地画出一次函数的图象? (一次函数y=kx+b(k≠0)的图象是一条直线,画一次函数图象时,取两点即可画出函数的图象). 2.正比例函数y=kx(k≠0)的图象是经过哪一点的直线? (正比例函数y=kx(k≠0)的图象是经过原点(0,0)的一条直线). 3.平面直角坐标系中,x轴、y轴上的点的坐标有什么特征? 4.在平面直角坐标系中,画出函数 二、探究归纳 1.在画函数 2.求直线y=-2x-3与x轴和y轴的交点,并画出这条直线. 分析 x轴上点的纵坐标是0,y轴上点的横坐标0.由此可求x轴上点的横坐标值和y轴上点的纵坐标值. 解 因为x轴上点的纵坐标是0,y轴上点的横坐标0,所以当y=0时,x=-1.5,点(-1.5,0)就是直线与x轴的交点;当x=0时,y=-3,点(0,-3)就是直线与y轴的交点. 过点(-1.5,0)和(0,-3)所作的直线就是直线y=-2x-3. 所以一次函数y=kx+b,当x=0时,y=b;当y=0时, 三、实践应用 例1 若直线y=-kx+b与直线y=-x平行,且与y轴交点的纵坐标为-2;求直线的表达式. 分析 直线y=-kx+b与直线y=-x平行,可求出k的值,与y轴交点的纵坐标为-2,可求出b的值. 解 因为直线y=-kx+b与直线y=-x平行,所以k=-1,又因为直线与y轴交点的纵坐标为-2,所以b=-2,因此所求的直线的表达式为y=-x-2. 例2 求函数 分析 求直线 解 当y=0时,x=2,所以直线与x轴的交点坐标是A(2,0);当x=0时,y=-3,所以直线与y轴的交点坐标是B(0,-3). 例3 画出第一节课中问题(1)中小明距北京的路程s(千米)与在高速公路上行驶的时间t(时)之间函数s=570-95t的图象. 分析 这是一题与实际生活相关的函数应用题,函数关系式s=570-95t中,自变量t是小明在高速公路上行驶的时间,所以0≤t≤6,画出的图象是直线的一部分.再者,本题中t和s取值悬殊很大,故横轴和纵轴所选取的单位长不一致. 讨论 1.上述函数是否是一次函数?这个函数的图象是什么? 2.在实际问题中,一次函数的图象除了直线和本题的图形外,还有没有其他的情形?你能不能找出几个例子加以说明. 例4 旅客乘车按规定可以免费携带一定重量的行李.如果所带行李超过了规定的重量,就要按超重的千克收取超重行李费.已知旅客所付行李费y(元)可以看成他们携带的行李质量x(千克)的一次函数为 分析 求旅客最多可以免费携带多少千克的行李数,即行李费为0元时的行李数.为此只需求一次函数与x轴的交点横坐标的值.即当y=0时,x=30.由此可知这个函数的自变量的取值范围是x≥30. 解 函数 当y=0时,x=30. 所以旅客最多可以免费携带 例5 今年入夏以来,全国大部分地区发生严重干旱.某市自来水公司为了鼓励市民节约用水,采取分段收费标准,若某户居民每月应交水费y(元)是用水量x(吨)的函数,当0≤x≤5时,y=0.72x,当x>5时,y=0.9x-0.9. (1)画出函数的图象; (2)观察图象,利用函数解析式,回答自来水公司采取的收费标准. 分析 画函数图象时,应就自变量0≤x≤5和x>5分别画出图象,当0≤x≤5时,是正比例函数,当x>5是一次函数,所以这个函数的图象是一条折线. 解 (1)函数的图象是: (2)自来水公司的收费标准是:当用水量在5吨以内时,每吨0.72元;当用水量在5吨以上时,每吨0.90元. 四、交流反思 1.一次函数y=kx+b,当x=0时,y=b;当y=0时, 2.在画实际问题中的一次函数图象时,要考虑自变量的取值范围,画出的图象往往不再是一条直线. 五、检测反馈 1.求下列直线与x轴和y轴的交点,并在同一直角坐标系中画出它们的图象. (1)y=4x-1; (2) 2.利用例3的图象,求汽车在高速公路上行驶4小时后,小明离北京的路程. 3.已知函数y=2x-4. (1)作出它的图象; (2)标出图象与x轴、y轴的交点坐标; (3)由图象观察,当-2≤x≤4时,函数值y的变化范围. 4.一次函数y=3x+b的图象与两坐标轴围成的三角形面积是24,求b. 5.某水果批发市场规定,批发苹果不小于100千克时,批发价为每千克2.5元.小王携带现金3000元到这市场采购苹果,并以批发价买进.如果购买的苹果为x千克,小王付款后的剩余现金为y元,试写出y与x之间的函数关系式并指出自变量的取值范围,画出这个函数的图象. 信息技术应用 用计算机画函数图象 课时设计 课堂实录信息技术应用 用计算机画函数图象 1第一学时 教学活动 活动1【讲授】1一、创设情境 1.一次函数的图象是什么,如何简便地画出一次函数的图象? (一次函数y=kx+b(k≠0)的图象是一条直线,画一次函数图象时,取两点即可画出函数的图象). 2.正比例函数y=kx(k≠0)的图象是经过哪一点的直线? (正比例函数y=kx(k≠0)的图象是经过原点(0,0)的一条直线). 3.平面直角坐标系中,x轴、y轴上的点的坐标有什么特征? 4.在平面直角坐标系中,画出函数 二、探究归纳 1.在画函数 2.求直线y=-2x-3与x轴和y轴的交点,并画出这条直线. 分析 x轴上点的纵坐标是0,y轴上点的横坐标0.由此可求x轴上点的横坐标值和y轴上点的纵坐标值. 解 因为x轴上点的纵坐标是0,y轴上点的横坐标0,所以当y=0时,x=-1.5,点(-1.5,0)就是直线与x轴的交点;当x=0时,y=-3,点(0,-3)就是直线与y轴的交点. 过点(-1.5,0)和(0,-3)所作的直线就是直线y=-2x-3. 所以一次函数y=kx+b,当x=0时,y=b;当y=0时, 三、实践应用 例1 若直线y=-kx+b与直线y=-x平行,且与y轴交点的纵坐标为-2;求直线的表达式. 分析 直线y=-kx+b与直线y=-x平行,可求出k的值,与y轴交点的纵坐标为-2,可求出b的值. 解 因为直线y=-kx+b与直线y=-x平行,所以k=-1,又因为直线与y轴交点的纵坐标为-2,所以b=-2,因此所求的直线的表达式为y=-x-2. 例2 求函数 分析 求直线 解 当y=0时,x=2,所以直线与x轴的交点坐标是A(2,0);当x=0时,y=-3,所以直线与y轴的交点坐标是B(0,-3). 例3 画出第一节课中问题(1)中小明距北京的路程s(千米)与在高速公路上行驶的时间t(时)之间函数s=570-95t的图象. 分析 这是一题与实际生活相关的函数应用题,函数关系式s=570-95t中,自变量t是小明在高速公路上行驶的时间,所以0≤t≤6,画出的图象是直线的一部分.再者,本题中t和s取值悬殊很大,故横轴和纵轴所选取的单位长不一致. 讨论 1.上述函数是否是一次函数?这个函数的图象是什么? 2.在实际问题中,一次函数的图象除了直线和本题的图形外,还有没有其他的情形?你能不能找出几个例子加以说明. 例4 旅客乘车按规定可以免费携带一定重量的行李.如果所带行李超过了规定的重量,就要按超重的千克收取超重行李费.已知旅客所付行李费y(元)可以看成他们携带的行李质量x(千克)的一次函数为 分析 求旅客最多可以免费携带多少千克的行李数,即行李费为0元时的行李数.为此只需求一次函数与x轴的交点横坐标的值.即当y=0时,x=30.由此可知这个函数的自变量的取值范围是x≥30. 解 函数 当y=0时,x=30. 所以旅客最多可以免费携带 例5 今年入夏以来,全国大部分地区发生严重干旱.某市自来水公司为了鼓励市民节约用水,采取分段收费标准,若某户居民每月应交水费y(元)是用水量x(吨)的函数,当0≤x≤5时,y=0.72x,当x>5时,y=0.9x-0.9. (1)画出函数的图象; (2)观察图象,利用函数解析式,回答自来水公司采取的收费标准. 分析 画函数图象时,应就自变量0≤x≤5和x>5分别画出图象,当0≤x≤5时,是正比例函数,当x>5是一次函数,所以这个函数的图象是一条折线. 解 (1)函数的图象是: (2)自来水公司的收费标准是:当用水量在5吨以内时,每吨0.72元;当用水量在5吨以上时,每吨0.90元. 四、交流反思 1.一次函数y=kx+b,当x=0时,y=b;当y=0时, 2.在画实际问题中的一次函数图象时,要考虑自变量的取值范围,画出的图象往往不再是一条直线. 五、检测反馈 1.求下列直线与x轴和y轴的交点,并在同一直角坐标系中画出它们的图象. (1)y=4x-1; (2) 2.利用例3的图象,求汽车在高速公路上行驶4小时后,小明离北京的路程. 3.已知函数y=2x-4. (1)作出它的图象; (2)标出图象与x轴、y轴的交点坐标; (3)由图象观察,当-2≤x≤4时,函数值y的变化范围. 4.一次函数y=3x+b的图象与两坐标轴围成的三角形面积是24,求b. 5.某水果批发市场规定,批发苹果不小于100千克时,批发价为每千克2.5元.小王携带现金3000元到这市场采购苹果,并以批发价买进.如果购买的苹果为x千克,小王付款后的剩余现金为y元,试写出y与x之间的函数关系式并指出自变量的取值范围,画出这个函数的图象. Tags:信息,技术应用,计算机,函数,图象
|
21世纪教育网,教育资讯交流平台



