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黄文杰
地区： 广 西 - 南宁市 - 邕宁区 学校：南宁市邕宁区新江中学 共1课时22.1 二次函数的图象和性… 初中数学 人教2011课标版 1教学目标一、教学目标及考纲要求 1.会根据二次函数图象认识二次函数的性质。 2.会根据相关条件确定图象的顶点、开口方向和对称轴，并能解决简单的实际问题。 3.会根据二次函数图象求一元二次方程的根或判断根的情况。 2学情分析初中生的观察能力有所发展，能按照教学的要求有意识地较长时间地观察，但观察的精确性，深入性不够，不能透过复杂的现象看本质，有竟识记有所发展并逐渐占主导地位，但个别差异明显——男生反对死记硬背，女生偏重机械记忆。抽象逻辑思维开始占优势，但具体的形象思维还时有表现，其抽象的概念思维还需要感性经验的支持想象随着兴趣的扩展，知识的增长，能力的提高，变得十分丰富。但在应用数学知识解决实际问题的能力方面，还缺乏经验。函数的学习对于初中生来说是一大难点，学习中要求学生进行数形结合的思维运算，进行符号语言和图形语言的灵活转换，但在学生的认知结构中，数与形基本上是割裂的，他们看问题往往是局部的，静止的、割裂的，不善于把抽象的概念与具体事例联系起来，还不能够完全胜任这种需要辨证的思想，运动变化的观点才能理解的学习任务。 3重点难点1.会根据相关条件确定图象的顶点、开口方向和对称轴，并能解决简单的实际问题。 2.会根据二次函数图象求一元二次方程的根或判断根的情况。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动22.1 二次函数的图象和性质 课时设计 课堂实录22.1 二次函数的图象和性质 1第一学时 教学活动Tags：22.1,二次,函数,图象,性质
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