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徐立军
地区： 吉林省 - 辽源市 - 东辽县 学校：东辽县足民乡中学校 共1课时14.1 整式的乘法 初中数学 人教2011课标版 1教学目标1、理解同底数幂的除法法则，并能正确地进行同底数幂的除法运算。 2、理解零指数幂的意义。 2重点难点重点：同底数幂的除法运算 难点：0指数幂的意义 3教学过程 3.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】情境导入一种数码照片的文件大小是28K，一个存储量为26M（1M=210K）的移动存储器能存储多少张这样的数码照片？ 列式为：__________ 这是一个什么运算？如何计算呢？ 活动2【活动】探究新知根据同底数幂的乘法法则进行例题计算，并引导学生尝试进行乘法逆运算，进而在探究中总结同底数幂除法的法则，并用语言和字母两种方式进行表达。 （例题见“资源”） 活动3【练习】拓展训练教师预设习题，学生自主探究，合作解决。 （预设习题见资源） 活动4【活动】展示评价部分学习小组展示拓展训练成果，其他组评价 活动5【活动】课堂小结1、学生谈收获 2、评质疑之星、评价之星等三星及优秀小组 活动6【讲授】14.1.4同底数幂的除法教案14.1 整式的乘法 课时设计 课堂实录14.1 整式的乘法 1第一学时 教学活动 活动1【导入】情境导入一种数码照片的文件大小是28K，一个存储量为26M（1M=210K）的移动存储器能存储多少张这样的数码照片？ 列式为：__________ 这是一个什么运算？如何计算呢？ 活动2【活动】探究新知根据同底数幂的乘法法则进行例题计算，并引导学生尝试进行乘法逆运算，进而在探究中总结同底数幂除法的法则，并用语言和字母两种方式进行表达。 （例题见“资源”） 活动3【练习】拓展训练教师预设习题，学生自主探究，合作解决。 （预设习题见资源） 活动4【活动】展示评价部分学习小组展示拓展训练成果，其他组评价 活动5【活动】课堂小结1、学生谈收获 2、评质疑之星、评价之星等三星及优秀小组 活动6【讲授】14.1.4同底数幂的除法教案 于三明 评论
Tags：14.1,整式,乘法,教案,板书
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