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韩丽丽
地区： 天津市 - 天津市 - 滨海新区 学校：天津市滨海新区大港第五中学 共1课时9.3 一元一次不等式组 初中数学 人教2011课标版 1教学目标知识技能：了解一元一次不等式组及其相关概念，会解由两个一元一次不等式组成的不等式 组，并会用数轴确定解集。 数学思考：经历“把实际问题抽象为不等式”的过程，体会不等式是刻画现实世界中不等关 系的一种有效的数学模型。 问题解决：通过用数轴表示不等式组的解集，加深对数形结合的理解，体会数学解题的直观 性和简洁性。 情感态度：通过主动探究、合作交流，感受探索的乐趣和成功的体验，养成积极思考，独立 思考的好习惯。 2学情分析学生在第八章学习了数轴和二元一次方程组，以这些知识为基础，认识一元一次不等式组。从组成形式上看，一元一次不等式组与第八章学习的方程组有类似之处。不等式组与方程组所表示的都是同时要满足几个数量关系，所求的都是几个不等式解集的公共部分或几个方程的公共解。因此，在本节教学中注意类比的思想，让学生借助对已学知识的认识学习新知识。 3重点难点教学重点：会解由两个一元一次不等式组成的不等式组，以一元一次不等式为工具分析问题、解决问题。 教学难点：理解在数轴上表示不等式组的解集。体会数形结合思想。 4教学过程 4.1 第一学时 评论(0) 教学目标知识技能：了解一元一次不等式组及其相关概念，会解由两个一元一次不等式组成的不等式 组，并会用数轴确定解集。 数学思考：经历“把实际问题抽象为不等式”的过程，体会不等式是刻画现实世界中不等关 系的一种有效的数学模型。 问题解决：通过用数轴表示不等式组的解集，加深对数形结合的理解，体会数学解题的直观 性和简洁性。 情感态度：通过主动探究、合作交流，感受探索的乐趣和成功的体验，养成积极思考，独立 思考的好习惯。 评论(0) 教学重点会解由两个一元一次不等式组成的不等式组，以一元一次不等式为工具分析问题、解决问题。 评论(0) 学时难点理解在数轴上表示不等式组的解集。体会数形结合思想。 教学活动9.3 一元一次不等式组 课时设计 课堂实录9.3 一元一次不等式组 1第一学时 教学目标知识技能：了解一元一次不等式组及其相关概念，会解由两个一元一次不等式组成的不等式 组，并会用数轴确定解集。 数学思考：经历“把实际问题抽象为不等式”的过程，体会不等式是刻画现实世界中不等关 系的一种有效的数学模型。 问题解决：通过用数轴表示不等式组的解集，加深对数形结合的理解，体会数学解题的直观 性和简洁性。 情感态度：通过主动探究、合作交流，感受探索的乐趣和成功的体验，养成积极思考，独立 思考的好习惯。 教学重点会解由两个一元一次不等式组成的不等式组，以一元一次不等式为工具分析问题、解决问题。 学时难点理解在数轴上表示不等式组的解集。体会数形结合思想。 教学活动Tags：一元,一次,不等式,优质,教案
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