14.1 整式的乘法课堂实录【1】

日期:2015-11-20 15:49 阅读:

康海华

地区：河北省 - 廊坊市 - 香河县

学校：香河县第二中学

共1课时

14.1　整式的乘法 初中数学人教2011课标版

1教学目标

知识技能:

1.理解并掌握菱形的定义,体会菱形与平行四边形的关系

2.经历菱形的性质的探究过程,掌握菱形的性质

过程与方法：

经历利用菱形的定义,探究菱形的性质的过程,培养学生的动手实验、观察、推理的意识,发展学生的形象思维和逻辑推理能力

.根据菱形的性质进行简单的证明,培养学生逻辑推理能力和演绎能力

情感态度：

在探究菱形的性质的活动中获得成功的体验

在探究过程中培养与他人合作、交流的意识

2学情分析 3重点难点

重点：菱形的性质的探究及性质的应用

难点：菱形的性质的探究及性质的应用

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【活动】导入

复习矩形定义

活动2【活动】合作探究，获取新知

1.定义: 有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形

(利用课件演示菱形与平行四边形的关系,类比矩形由学生归纳菱形定义)

2.师生交流分享菱形在日常生活中的应用

3.探究菱形的性质

(1)类比平行四边形的性质,借助定义明确菱形的一般性质,为后面特殊性质的证明做铺垫

(2)全体学生剪纸,得出菱形,探究菱形的特殊性质-----动手操作.在教师的引导下,师生共同分享交流各自发现的菱形的特殊性质.教师做出有条理的板书

(3)性质的证明: 得出特殊性质后,引导学生探求证明的思路与方法

4.探究菱形面积与对角线的关系

以问题的形式导入,易于学生接受,且学生容易得出结论

5.性质的应用---------例题讲解

由学生分组探究多种解题法

活动3【活动】巩固训练，掌握提升

课堂演示练习题,让学生思考回答

活动4【活动】课堂

学生交流分享本节课的收获

活动5【作业】布置作业

作业

布置作业 P113.5 P114.11

14.1　整式的乘法

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